七年级历史上册 第1课 中华大地的远古人类教案 北师大版

1、第一课中华大地的太古人类教育目标基础知识目标：国内最早的人类元谋者的发现和今后的年代北京人的发现、地点和今后的年代北京人的体质特征、打制石器的制造、天然火的使用、群居生活山顶洞人的今后年代、发现地山顶洞人的石器、磨制技术和人工的取火山顶洞人过着氏族共同体的生活。能力培养目标：初步理解、认识历史领域不同知识范围的能力。 通过本课的学习、阅读，可以接触到考古知识、神话传说、古代历史资料、历史地图、文物插图等各种历史知识，开阔学生的知识视野，引起学生的兴趣，重视历史课的学习。思想教育目标：中国是人类的发祥地之一，是发现世界上最古老人类遗迹的国家，中国的历史可以追溯到一百七十万多年前，激发青少年爱国主

2、义情感的劳动创造世界和人本身。 从我国太古人类制造和劳动工具的历史中，认识到这个不可破坏的真理。教育要点本课的重点是元谋者，包括元谋者的发现场所、今后的年代、考古发现情况等。 另一个重点是北京人，包括北京人的发现场所、今后的年代、石器的制造、火的使用、群居生活等。教学难点1 .中学生对原始社会名词生疏，刚学历史，需要逐步理解2 .人自己从猿到人的发展，劳动创造者的真理比较抽象，一时难以弄清楚。正在上课一、引进新课程在中华大地上，谁是最早的居民？ 他们长什么样子？ 你吃什么？穿什么？ 你住在哪里？他们是怎么生活的？ 今天让我们共同寻找我们祖先的生活遗迹，“访问”祖先吧。 (板书)第一课中华大地的

3、太古人类从现在开始170万年到公元前21世纪，是我国的原始社会时期，从第2课到第3课，我们将了解这个时期我们祖先的生活生产状况。 首先，看看是谁拉开了中国原始社会的序幕。二、教新课(一)、元谋人(板书)20世纪20年代以来，考古学家在中华大地上发现了许多原始人类遗迹。 那么，现在谁知道中国国内最早的人类是谁呢？元谋人。 你怎么知道？ 元谋人距今几年了？ 大约170万年。 你是怎么知道的呢？ 事情是从两颗牙齿和一些粗糙的石器开始的。 这是1965年5月1日，中国科学家在云南省元谋县发现的，经科学家鉴定，这是太古人类的遗骨、遗物，距今约有170万年。 一起看看祖先的牙齿吧。展出中国原始人类主要遗址

4、分布图，指出原顾问的发现场所，由原顾问发现以元谋命名。 由此可见，1、我国的历史是各民族共同的历史，太古的历史不仅是黄河流域，还有一些文化源流。 云南是我国的边疆省，发现元谋者具有更重要的意义。 2、元谋者遗迹的发现也表明我国的历史不是从几千年前的文明史开始的，人类的历史和我国的历史都应该从人类活动开始。从中国太古人类遗迹的分布图发现了中华大地、北至辽河、南至珠江等太古人类遗迹。 事实证明，中国历史悠久，古代遗迹遗物是最丰富的国家，这是对人类历史发展的重要贡献。 据学界的统计，我国旧石器时代遗址数百处，旧石器初期遗址也有70多处，但在文字地图上不能一一列举，只能列举出重要的几处，而在文字正文中

5、，只能列举出元谋者、北京人、山顶洞人几处。 要求学生记住这三处太古的人类遗迹。(二)、北京人(板书)“北京人”的目的是本课教学的重点。 将文本的两张插图北京人头部复原像和北京人使用的石器结合起来进行印象的解说。 首先运用阅读方法和示范教学法，让学生阅读书籍，对照元谋者的学习要点，总结北京人的情况。 1 .北京人的发现地点：北京西南周口店龙骨山洞窟北京人今后的年代：距今70万年到20万年前居住。 2 .北京人的体质特征。 指出和北京人的脸配合留下猴子的特征，头部还像猴子(眉骨粗，鼻子平，嘴突出)。 但是，通过用手工作手脚接近人是劳动的结果，也说明了“劳动创造了人本身”的真理。 3 .北京人制作工

6、具，已经使用天然火了。 这是这门课的重点。 想想两个问题：1.“旧石器和天然石有什么区别？ 2 .“考古学家为什么断定北京人使用了天然火？ 北京人的发现在世界学界如此重要的是，在北京人遗迹中发现了大量的石器和火迹，足以证明他们已经制作了工具使用火，这是从猿到人的重要而重要的发展步骤。 制作工具是人和动物的根本区别。 “所以我们说，”他们已经是人了。 ”关于天然火的使用，请学生们考虑其用途。“照明、防寒、吓唬野兽”和“烤制品”。 用火“增强了他们征服自然的能力”。 更重要的是，人用火烹调食物，可以增进人体质本身的变化。 让学生看北京人头部复原像。有关北京人的考古发现比较多，我们也能了解北京人的生

7、活状况。 北京人“过着群居生活”和“这是最原始的社会组织形式”。 希望学生们思考：1.为什么过着群居生活？ 因为生活环境太差，只靠集体的力量就能自然适应。 2 .为什么要分享劳动成果？ 由于环境迫使他们群居，共同工作，当然共享劳动果实是由于当时生产力水平的下降所决定的。(三)、山顶洞人展示照片“山顶洞人遗迹”。 在北京西南周口店的龙骨山洞窟，发现了距今约70万年到20万年前的北京人和在龙骨山山顶部的洞窟距今约18000年的山顶洞人。本文的小写部分介绍了山顶洞人的情况。 1 .包括山顶洞人的生活场所和距今的年代北京龙骨山山顶洞，距今约18000年。 2 .讲清山顶洞人已经掌握磨制和钻孔技术。 显

8、示他们制作工具的水平大大提高了。 插图是山顶洞人掌握了新技术的遗物骨针和钻头的装饰品。 3 .强调山顶洞人已经知道人工取火，这是说明山顶洞人生产水平比以前进步的另一个重要特征。 本目的两幅插图，山顶洞人头部复原像和山顶洞人的骨针和装饰品，前者说明山顶洞人已经和现代人“几乎相同”，后者说明山顶洞人已经掌握了磨制和钻孔技术，这是划时代的进步。比较：北京人山顶洞人外表矮小，眉骨粗大，鼻子扁平，嘴突出，特别是你这边前倾，和现代人没有什么区别，穿着兽皮做的衣服，工具用石头敲打的石器木枝，是做石器，还是打，我已经知道了，磨和钻可以制作骨针等骨器。知道火是用天然的火人工取火的其他群居生活是装饰品。渔猎和采集

9、是主要生产劳动的生活集团，是由血缘关系联起来的“氏族”。三、课程总结：多年来，我们的祖先以其智慧和力量与自然进行艰苦斗争，推动了人类的进步。四、部署工作材料：课堂电视剧北京人和山顶洞人是绝对见不到的邻居，但是有一天，在恶劣天气下山顶洞人居住的地方出现了强烈的重力场，漂亮的可爱女孩被带到北京人的时空，北京人和山顶洞人的对话开始了。这个故事是虚构的，为了让大家能从形象上理解山顶上的人比北京人进步的地方，请大家看看哪些内容是虚构的，哪些是我们必须把握的知识点。山顶洞人(简称山)(女)北京人(简称北)(男)山：(环顾四周):我奶奶的奶奶我们早就说有叫北京人的人住，这是他们住的地方吗(看到北京人蹲着有困

10、难)大山：喂，你蹲着干什么？ 你是北京人吗？北：(站起来，还没说话)大山：(喊道):啊，你怎么不穿衣服？北：(脸红，赶紧说):不要诽谤人。 谁说我不穿衣服，我不包树叶？大山：树叶也可以叫做衣服。 俗话说“佛穿金衣，人穿衣”。 你看着我，看着穿着昂贵的兽皮。是我妈妈用骨针缝的吧很漂亮吧北：(羞愧地点了点头)山：(走到北面，经常看到北京人)叹了口气：你脾气好，很和善，但你真的很丑。 看着你，额头低，眉骨粗，鼻子扁平，嘴突出，特别是你还前倾，怎么像孙悟空？北：(更素地自容)山：(伶牙利齿，继续道):其实，人是“三分脸，七分身”，戴项链不就好了吗？北：(脸色模糊，不知道项链是什么)山：太好了。 项链是戴在脖子上的。 做个好人，把那个给你了北：(原以为送给我这么少见的东西，他一看，只是手里拿着的石头和石棒)慷慨地说：“这是我敲了几天的工具，可以挖植物的根、茎、水果，切动物的肉。”山：(收下，心里说：“送还是送一点，这么粗糙，原来在旧石器时代，没有磨过。”突然刮起暴风，打雷，地动山摇晃北：(非常高兴。 一打闪电，马上就会起火。 去山路):我去取点火。 请稍