七年级历史上册 第2单元 第7课《战国时期的社会变化》导学案 新人教版_第1页
七年级历史上册 第2单元 第7课《战国时期的社会变化》导学案 新人教版_第2页
七年级历史上册 第2单元 第7课《战国时期的社会变化》导学案 新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第7课战国时期的社会变化图解地图学目标1.知道战国七雄和牙齿时期的著名战斗。2.掌握商鞅变法的背景、主要内容和历史作用。3、了解都江堰水利工程概况。4.要通过商鞅变法认识到改革是时代的需要，学会发扬与时俱进、大胆创新、勇于实践的精神。5.通过都江堰感受中国古代劳动人民的智慧，引起民族自豪感。重点襄阳变法的主要内容和历史作用。难点新兴地主阶级的出现。上课问题驱动的新讲座上课时间第一节课课程体系教书环讲课内容教授任务教师活动学生活动预测问题和解决对策复习1、列举春秋霸主2、春秋霸权的影响提出复习问题。独立思考，在组内徐璐测试着重复习不严重的学生学习一、战国七雄1、战国七雄：齐、楚、秦、联调局、魏、

2、韩、2.重要的战斗：桂陵的战斗，马陵的战斗，张平的战斗。1、战国七雄的局面是如何形成的？战国七雄指哪个七个诸侯国？2、战国时代的主要战斗是什么？春秋时期霸权战争和战国合并战争之间有什么区别？1.展示战国七雄的形势图，讲授战国七雄是如何形成的。2.展示了鸡陵的战争、马陵的战争形势图，并简要介绍了利用胃结构、手放地、纸胆兵等故事进行鸡陵的战争、马陵的战争、张平展。3、详细谈谈春秋时期霸权战争和战国合并战争差异。1.看战国七雄的形势图，记住战国七雄的名字和位置。(九结记忆：用于千秋陈燕，东南西北到中部)。2.记住战国时代的主要战役：桂陵之战，马陵之战，张平之战。3、了解春秋时期霸权战争和战国合并战争

3、差异。1.要从春秋时期霸权战争比较和战国时代的合并战争差异、战争目的、规模等方面引导学生比较。二、襄阳的变法1、背景2、内容3、角色四、封建社会的形成1，时间2，原因1、了解商鞅变法的背景，了解其内容和作用吗？2、知道各国变法的作用。教师讲课1.联系分封，春秋以后词典的出现，随着阶级关系的变化，帮助理解学生变法背景。2、提出商鞅变法三个茄子方面的内容，引导学生通过内容识别作用。3、叙述各国变法的作用。1.讨论：襄阳的变法成功还是失败？体会评价历史事件的方法。2、如果你是襄阳，用什么观点说服陈晓公和守旧派？襄阳的死说明什么？学习襄阳与时俱进，大胆创新，勇于实践的精神。运用战后联系的学习方法、联系齐桓公、晋文公改革和我国当前的改革，学生认识改革是时代的需要，适当的改革可以促进社会发展的进步。二、都江堰时间：位置：建筑师：角色：1.你还记得都江堰什么时候是哪个国家，是谁建的吗？地点？2、了解都江堰的一般结构和原理3你明白都江堰建设起了什么作用吗？1、展示都江堰的照片，通过都江堰水利工程原理视频广播，引起民族自豪感。2.请给后人看赞美宜宾的诗句。观看视频，感受中国古代劳动人民的智慧，认识到对我国西南地区发展的贡献不能播放视频，地图图册16页的照片和文字说明，是指教师拓展的精巧设计的学生地图。静习梳理知识体系探测学习情况总结本课的内容检查练习本教室板书设计第七课战国时代的社会

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论