七年级历史上册 第2课《贞观之治》导学案 人教新课标版

1、第二课公司章程的统治一、学习目标【知识和能力】学生理解唐朝的建立、输精管的统治、武则天的统治等基本历史事实，为唐代历史的学习和掌握奠定了基础。过程和方法引导学生思维，探讨“输精管形成的原因”，培养学生综合和问题分析能力。通过学生指南进行唐太宗及武则天简单评估，培养使用学生初步历史唯物主义观点进行历史人物准确评估的能力。情感态度和价值学生认识到唐太宗、武则天、第二制的改名商和改名政策，促进了唐朝的繁荣，从中认识到杰出人物对历史发展的推动作用。二、教育的重点和难点输精管的统治和女王的武则天。困难唐太宗、武则天等历史人物评价方法，适当的评估。三、学习法地图1.指导学生结合学案预习、理解中难点等基本问

2、题。2.指导学生阅读教科书上展示的历史资料，让学生获得有效的信息。3.向学生学会利用历史唯物主义的观点指导历史人物评价方法。四、知识链接1.隋朝灭亡的原因：隋炀帝的残酷统治激化了社会的各种矛盾，农民起义爆发，推翻了隋朝。2.表：设计列出汉武帝和唐太宗历史功绩的表。项目汉武帝唐太宗政治裁减后国势力，破格聘用有中央集权强化真才实学的人隋朝的死亡教训，勤劳的政治议题，承诺当前，虚心吸收忠告；科举开发经济中央收回铸币权和盐铁经营权，亲临黄日线，重视水利建设重视生产发展，减轻农民税收服务。军事派兵反击匈奴，夺取河川和河西走廊，使匈奴再也无力对抗西汉。在西域设立管辖西站的最高行政和军事机构思想文化革除百家

3、，独尊儒教，在长安举行太学重视人才培养，扩大国学规模，增加学员民族关系两次派张，西站。文成公主嫁给宋灿建波，促进党的友好唐朝的繁荣：从公司章程的统治中站起，继武则天统治后，顶峰延续到开元盛世。4.历史人物评价方法：A.历史理论的结合，合理的依据；b .分为两种历史人物。c .对历史人物进行评估，以当时的历史背景为准。d .必须确定和评估历史人物历史活动的主要方面。e .评价应重点关注历史人物对历史进程的影响。五、自主预习(a)基本知识指导。翻阅教科书，注意基础知识的记忆和写作，完成以下内容。1.618年，在江头，皮肤会死，王朝会灭亡。同年，太原市造反的贵族们进入长安建立了。唐朝的开国皇帝是唐太

4、宗名，年号。3.唐太宗在位期间的卓越统治业绩是历史上有名的。4.唐太宗任命阴谋丰富的先端大使的宰相，人称，唐太宗时最有名的奸臣。5.作为我国历史上唯一的女皇帝，建国号被称为她的统治。(b)探究问题：与教科书一起深入学习，边看书边思考，完成以下问题。1.列举唐太宗治国的政策和措施。2.为什么说武则天统治是“郑开元，齐宏政官”？比较唐太宗和武则天统治的共同点。六、目标检测1.历史谜语猜想：持久和平(古代地名)。下王朝中首都在这里： ()秦王西汉西晋东汉隋代唐朝a，b，C，C，d， 2.唐太宗和隋文帝的共同点，以下叙述是错误的a、开国皇帝b，生产发展姜潮c、节俭的d宣传，在位期间社会经济繁荣3.经常

5、提醒皇帝安沙威，始终慎重，被比作皇帝“知道得失”的直言大臣()a、房间玄龄b、白鹤c、魏政d、洛文王4.如果你是唐太宗时期中央的官员，你会遇到的情况是： ()祝你好运，向着官府，与魏静、杜如慧等有名的大臣唐太宗经常警告大臣“水能载船，船也能翻”的道理。由于唐太宗善于忠告，你提出了有利于国政的建议，得到了唐太宗的承认目睹了唐太宗死后登上武则天王位的场面a，b，c，931D，93315.武则天统治风被称为“公司章程遗风”，原因是： ()a，她的年号是公司章程b，她继承了唐太宗的维护c，她继承了唐太宗王位d，她的统治带来了封建社会继续的发展和繁荣阅读材料，回答问题。材料1:(公司章程初期洛阳东至沿海)望天里，人烟断绝，鸡犬不听，路不景气。资料2:(唐太宗时期统治后)天下大君，流散者为咸贵川里，米图为三四钱，终年死刑只有29人，东向大海，南极五岭，全部不关闭家，旅行不把粮食给公路风筝。请回答。(1)材料一中情况的原因是什么？(2)为什么后来材料2中描述的情况会出现？(？7.某校史队正在进行关于“武则天”的研究，请帮助他们完成以下几项茄子工作。(1)你可以建议他们用什么方法获取资料？(？(2)对武