七年级历史上册 第7课 战国争雄教学案 川教版

1、第七课战国争雄班级：名称：授课时间：年月学习目标1，知识记录：记住战国期间的开始和结束时间，记住“战国七雄”。2.理解：理解战国战争特征及影响、“合宗”和“纵横”的意义及重要表达。3.运用：战国时代的著名战斗和著名军事家。教学重点1、“战国”和“战国七雄”的意思2、战国时代著名的战斗和著名的军事家。教育难点“垂直”和“水平”的意思上课前预习1、收集战国时代的成语；2、了解一些古代武器的类型和特点。合作探索(a)，“战国七雄”1、战国开始和结束时间：2.战国时周王的地位如何？3、战国七雄局面是如何形成的？西周分封后，中国历史地图上出现了很多候选国家。战国七雄是7个大国吗？在“战国状况图表”中找到

2、位置。(“千秋镇延朝，东南西北到中部”)(b)，战国战争1、战国战争特性：A.武器(青铜武器改良，出现)武器改良(简介，高，矛，剑，剑的特征和用法)B.军兵种(病、病)组构成的变化C.很多人，大规模，建设工程，激烈的竞争D.著名战斗的发生(，)谈论战争时间、交战双方、结果等E.重要军事战略家的出现(，)他们的故事F.战略(“围卫结构”、“反间计”)；(“合宗”，“延横”)2.讨论：有人说，战国时代把人们引向战乱，对社会起到破坏作用，减缓了历史的发展。有人说，战国时代“在战斗中成长”，促进了历史的发展。你的观点怎么样？(c)，垂直和水平阅读教材，指导事故讨论：1、“垂直”是什么，“水平”是什么？

3、代表人物分别是谁？“合宗”是代表东方六国联合抗日、(“”)的人物。纵横是说服一个国家，帮助秦国进攻其他国家。(“”)代表人物是卫国人。2、6个国家垂直抵抗金为什么没有成功？(秦)国家破坏以贿赂、威胁的手段联合起来，各个击破。5个国家之间的利益不一致，立场不坚定)解说：综合纵横的斗争持续了很长时间。各国暂时联合起来，与楚国联合，与齐国联合，又与秦国拥抱，朝秦暮楚变化无常。晋暮楚的成语。在不断的军事斗争和复杂的联合纵横斗争中，楚国和齐国相继衰落，但秦国的越战很强。堂堂正正地巩固1.成语小函数：请按照下面的说明，成语写反映相应春秋战国时期的文章。鸟以人为喻，表示奋发强。比喻平时无名，没有突出的成绩。

4、一旦做出成绩，就会大吃一惊。（）本意是指战斗开始时士气最旺盛，力量最大。现在用牙齿比喻每个人的情绪高涨的时候，要在精力最高的时候一口气结束。(威廉莎士比亚，温斯顿，工作) ()本意是指像在大门面前做生意的义卖市场一样热闹。后来比喻有很多人来，很挤，很热闹，有一定的支持和欢迎的意思。（）本意是指马具有理解道路的特性。现在人们用来比喻有经验的人，或有技术专业知识的人。（）2.角色可携性：根据下面提出的提示，写出相应春秋战国时代的人物。敬王朗义：城府战役：认识自己，战斗一百次也不危险。风小孝之间，易水感冒，战士去之间，不再归还：下课后巩固1.以一个时期的名义，“战国”是以战争数量多、激烈的争夺而命名

5、的。战国持续时间表示()A.公元前21世纪左右-前16世纪b .公元前16世纪左右-公元前11世纪左右C.公元前770年-公元前476年d .前475年-前221年2、以下诸侯国中不属于战国七雄的是()A.齐乙.秦.楚. d .赵3、战国初年，韩、赵、魏三家清医生划分的国家是()A.齐乙.秦c .楚d .秦4.以战国中期包围卫国的方法打败卫国的军事家()A.孙武b .孙斌c .奥吉d .吴师父5.生活在人物下战国时代的著名军事家A.孙武b张的c .孙斌d .秀珍6，战国期间，7个国家之间战争不断。主要病种是A.骑兵b .步兵和骑兵c .水兵d .藤壶7.“纸胆兵”的成语典故来自张平战，指缺乏实战经验，熟悉共论兵法，在战争中败北的赵郭。交战双方是()A.秦、齐b .魏国和祖国c .秦、楚国d .秦、祖国8.以下战役中属于战国时代的著名战役()城府战役鹿战胃结构张平战A.b .c .d .9、阅读材料：材料1:“纵，公共攻弱也；横子，工作强大，攻击群众的软弱。 韩非子资料2:战国时期，晋楚两个诸侯国徐璐对立，经常作战。有些诸侯为了自己的利益和安全，有时喜欢秦国，有时喜欢楚国。比喻人反复无常。宋忠志鸡肋集北渚亭