七年级历史上册第1单元史前时期中国境内人类的活动第3课远古的传说同步练习新人教版

1、第三课太古传说1 .部落首领炎帝与黄帝、八尾、舜、禹之间的传说体现了中华文明的起源。 他们是哪个地区的部落联盟的领袖()a .长江流域b .黄河流域c .珠江流域d .淮河流域2 .“赫赫始祖，吾华肇造建造这个伟业，雄立东方。 ”“这是一个很好的例子。” 诗中被认为是中华民族人文的始祖是()姚乙舜c .禹d .炎帝和黄帝关于史实和传说，下面的说法正确的是()a .历史事实是历史的缩影，传说是历史的精华b .历史事实是历史留给人类的写实描写，传说是历史的高度概括传说虽然不是历史，但含有某种历史的成分传说是史实，只是升华，更精彩4、观察漫画，这一景象是对我国原始社会末期哪些制度的解释()。a .宗

2、法b .分封制c .禅让制d .世袭制5、炎帝、黄帝和蚩尤三部族的发展历史如下，正确之一是()A.B.C.D.6 .尧、舜、禹传说中反映的主要历史现象是()黄河流域出现文明曙光在战争中争夺领导地位明确部族联合的趋势实施民主选举领导者的制度A. B.C. D.7 .黄河是我们的母亲河，在四五千年前的黄河流域，出现了许多优秀部族联盟的领袖，他们开始创业，永世流芳。 我们接近传说，去看看他们的风采吧。【雕刻的历史】图1(1)图1中的三尊雕刻为蚩尤、黄帝、炎帝。 请写下关于这三位传说中人物的战斗。 这场战役有什么影响？(2)炎帝和黄帝有很多发明和创造，请各举两例。【专辑画的历史】图2 图3从漫画尧皇让

3、贤可以知道八尾皇把位置让给了谁吗？ 这个“让贤”制度在历史上被称作什么？(4)从图3的图画书可以看出大禹治水的风采。 他治水采用了什么样的方法？ 请用俚语概括他的治水事迹。【探究语言感化】从这些古代传说中的人物身上可以学到什么样的精神品质？答案1.B解析：在本问题上调查炎帝、黄帝、八尾、舜、禹生活的区域。 距今约四五千年，黄河流域杰出的部落联盟领袖是炎帝和黄帝，姚、舜、禹是黄帝以后黄河流域杰出的部落联盟领袖，因而选择了b项。2.D解析：炎黄部族联盟随后逐渐形成华夏族，后来为了尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，选择了d项。3.C解析：本问题调查史实与传说的关系。 传说既不是历史的精华，也不是历

4、史的高度概括，排除a、b两个。 传说和史实不同，排除d项。 传说虽然不是真正的历史，但因为其中含有某种历史成分，所以选择了c项。4.C解析：本问题考察禅让制。 在解答时抓住题干的重要信息“原始社会末期”。 禅让制是原始社会末期部族联盟的领导转位的制度，转位的依据是“贤能”，因此选择c项。5.A解析：本问题研究炎黄联盟的形成和发展过程。 距今约500年，生活在黄河流域的黄帝族在阎泉之战中打败了炎帝族。 炎黄联盟在涿鹿一战中打败了蚩尤族。 炎黄部族联盟随后逐渐形成华夏族，因此选择了a项。6.C解析：本问题研究八尾舜禹期的历史事实。 解答时可以使用排除法。 八尾舜禹时期部族联盟的领导由禅让产生，但错误地排除了a、b、d三项，所以选择了c项。涿鹿之战。 炎黄联盟打败蚩尤，从此势力和声望大增，黄帝当选部族联盟领袖。 这个部落联盟后来逐渐成为华夏族。 (2)炎帝教民开垦耕作、制作生产工具、种植五谷和蔬菜、制作陶器、发明纺织、煮盐、教人们通商交换，传说炎帝制造乐器琴瑟，拥有最早的天文和历史知识。 黄帝为了避寒建造宫室、做衣服、挖井、造船、炼铜、发明弓箭和指南车。 (2例各选1例) (3