七年级历史上册第21课 三大发明的进步与传播

1、第二十一课三大发明的进步和传播培训目标1.了解印刷术、指南针、火药的发明和发展过程，初步了解科学技术的发展和社会背景之间的关系。2.从教师提供的资料中提取有关三大发明进步的信息。并且通过对既定情景的分析，运用所学的知识，在新的情况下问题解决，学习知识的迁移。3.在三大发明的进步和传播中，认识到中国古代科学技术的杰出成就和对世界的贡献，提高民族自豪感。学习沈括细致的学问态度。要点和困难重点：印刷术、指南针、火药的发展进步。困难：三个茄子主要发明的进步过程；初步了解科学技术的发展与社会经济政治的关系。说明：1.宋元时期科学技术取得了丰硕的成果，三大发明的进步是牙齿时期最杰出的成果，也对世界文明产生

2、了巨大的影响，因此是本课的重点。2.三大发明的发展进步涉及很多理科知识，缺乏初一学生牙齿方面的知识库，如何根据学生年龄特征和知识水平采取直观的教学方法，避免知识的难点，简要说明三大发明的进步过程，是牙齿课的难点之一。同时，进入初一学生，了解科学技术和经济政治之间的关系有一定的困难。教学设计讲课内容学生活动教师活动设计意图介绍：中国古代在世界科技成果中的比例(资料附录1)。观察图表资料提取信息。1.从图表资料中可以得到什么信息？2.你对中国古代科技的最深印象是什么？你知道他们是怎么发展的吗？培养从材料中提取信息的能力，逐步转变为中国古代最重大的科学技术发明四大发明。带着问题引入课文，激发学习兴趣

3、。三大发明的进步(第一照片组：宋刻本论语书影、辽代炽盛光九曜图，泥活字版示意图，转轮排字架)。教材p126-p127；第二组照片：司南、缕悬法指南针、元代支承龟、漂浮法指南针、清代汗罗盘、梨花枪、火药箭示意图。教材p128-p129；第三组照片：元铜炮、中国印刷术外传示意图。教材P130。)，以获取详细信息(教材各抒己见，P131)。(“沈括是世界上第一个发现自觉的人教材P129小字)。1.依次比较分析，提取有效信息，表达三大发明进度。2.社会生活和知识积累相结合，各自表达自己的意见，谈论火的功能。畅谈对沈括创新精神的启示。1.请给我看饲料(直观的照片)。请提取学生信息，表达三大发明的进步过程

4、。提示比较思维角度(印刷术雕版印刷进步和不足，活字印刷的优点；指南针在形状、放置方法、方位是否等方面进行比较。火药武器性能比较)。1.质疑火药的效用。2.介绍沈括发现自我偏角的事迹，请学生谈谈感想。比较分析照片资料，直观地感受三大发明的进展过程。结合生活体验，切实感受火药的价值。学习沈括严谨的科学态度。三大发明的传播和影响(中国古代四大发明源流、外传及世界影响)。地图图册p33)；马克思的话，资料附录2)。提取图片资料信息。试图用学过的知识支持或反驳某个观点。讨论，交流。1.出示照片和文字资料。2.不仅印刷，中国的四大发明首先传到西方，对世界文明产生了巨大影响。请解释马克思的话，帮助我学生理解

5、。4.关于三大发明在松原大学取得突破性进展的原因，教师设定了问题方案，并小组讨论。建议讨论战时和政治局面、高度繁荣的经济、高起点的文化基础等，支持已经学过的知识作为历史事实，鼓励学生思考，发表新的看法。深刻理解三大发明对世界的影响。初步了解科学技术的发展和社会背景之间的关系。学习合作学习，培养团队合作精神。群组活动向外国朋友介绍中国古代的四大发明。工具书传播科技纵横，潘吉成；自然科学大事年表，民大洪水。资料附录1.中国古代在世界主要科技成果中的比例时间前6名-前1世纪(战国秦西汉时期)1-400年(东汉，三国两晋时期)401-1000年(隋唐时期)1001-1500年(松原大学)比例50%62

6、%71%58% 论语设计2.火药、指南针和印刷术3354这是预示资产阶级社会到来的三项茄子伟大发明。火药粉碎了骑士阶层，指南针打开了世界市场，建立了殖民地，但印刷术却变成了新教工具，一般成为科学复兴的手段，成为创造精神发展的前提最强大的推动力。马克思板书设计三大发明的进步、传播和原因名字发明发展扩散原因印刷术唐：雕版印刷歌曲：活字印刷元：车轮排版框架先后经过阿拉伯人传入西方，对世界文明产生了巨大影响。战时和政治局势；高度繁荣的经济高起点的文化基础等。指南针战国：斯南宋：指南针；数码指南针元：支撑乌龟火药古代正单价宋：霹雳炮石枪元：铜箔培训设计(一个)小刘计划以“中国古代四大发明”为题做板报，他没有找资料，而是用手写了一段文字，结果有五处写错了。请在原文的错误地方加下划线，贴标签，文后依次修改。造纸术、指南针、印刷术、火药是中国古代四大发明。东汉、祖冲改良造纸技术，提高造纸工艺水平；北宋中期，杭州市平民必胜发明了雕版印刷术，这是印刷术的重大突破，元代的王英还试制了泥浆活字，制作了旋转版排版框架。最先适用于航海的是浮动指南针。南宋时期出现的铜炮是胡塞枪的早期形态。“柳弗兰德”被残骸复盖，“桃花灌满楼梯”描述了火药的“爆破山开路”的功能。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)1.2.3.4.5.(两个)松饼0103010书影活字键盘比较以上两