精编人教版语文四年级上第三单元复习ppt-课件.ppt

1、第3单元知识点，第3单元正文(童话写作)1，任性、冷酷无情的巨人。努力寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。珍惜友情，遵守约定的鸟。4.嘻嘻笑的小娃娃。狡猾的红狐狸。9，巨人的花园，翻过墙后，阳光明媚，花园里的草开花，桃树上开着绿芽，开着很多美丽的花。孩子们的笑给花园增添了春天的气息。大邱春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天新鲜水果散发香气，冬天下雪一片。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，季节名言)第一课，他认为：“今年春天为什么这么冷，那么荒凉。”第二课，巨人惊讶地环顾四周，突然发现桃树下站着一个小男孩。特色文章，语言对话1，呼唤冬天是我的任性和冷酷的心！要不是你提醒，春天永远被我赶出去。谢谢！”在前后呼

2、应之前，一个小镇上有一幢漂亮的花园。从此，巨人队的花园成为孩子们的乐园。中心区巨人住在漂亮的花园，孩子们之间，无比幸福。1，本文利用对比方法展开故事情节，揭示道理。2、标高：(1)砖墙前面；(2)砌墙后；(3)拆除墙后；文章中多处对照，使人物性格更加丰满，故事情节跌宕起伏。写作结构，花园四季画，花园寒冬，花园春意盎然，巨人花园作家英国()。本文通过对比，对比，告诉我们的道理。野，巨人筑墙拆花园的样子，巨人筑墙拆墙的态度，和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。“哦！这样的事！”巨人终于意识到没有孩子的地方没有春天。他拥抱了那个孩子。“呼唤寒冬是我任性而冷酷的心！要不是你提醒，春天永远被我赶出去。谢

3、谢！”，是任性吗？其中表示()。冷酷的反义词？其中表示()。赶走孩子们，训诫孩子们，唤醒春天，宽容，亲切的热情，温暖，10，幸福是什么，学会医生，治病，勤勤恳恳地工作，对人们有用，种田，种小麦，对很多人都有用。劳动，幸福要靠劳动，好好履行自己的义务，做对人有益的事。什么是幸福？多音字：假，分，之间，Ji(假期)，j(如果)，fn(每个)，fn(成分)，Jin(中间)我代表森林。代表住在树林里的所有动物和生长在树林里的所有花草。谢谢。我有个问题。你明白幸福是什么吗？中心文章”你们的话我都听到了。你们三个知道幸福取决于劳动，要好好履行自己的义务，做对人有益的事。，特色文章，“她说，”我可以喝你们井

4、里的水吗？，1，按文章故事发展顺序叙述。2，水平：10年前，3个牧童挖了泉水。十年后三个青年的经验证明了幸福的意义，写作结构，11，去年的树，去年的树，作家。牙齿报道主要通过()展开故事情节。全文都是()对话。告诉我们要诚实守信，用真诚的心对待周围的所有人。(约翰肯尼迪，诚实的人)小鸟的行动，我们认识了一只小鸟，我想对牙齿小鸟说。对话，四次，信守承诺，珍惜友谊，我真的很尊敬你。你真能履行诺言，神美男，鸟儿睁大眼睛，盯着灯看。然后她唱着去年唱的歌，听着灯。唱完歌，鸟儿又朝灯看了一会儿，飞走了。鸟履行了诺言，非常诚实。鸟和大树之间的友谊深厚，依恋很勉强，看一看：鸟经过周折努力寻找朋友的时候，就像树

5、朋友，终于找到了你，我给你唱歌！看两次：鸟履行诺言离开的时候，就像树朋友，我的歌好听吗？再见，树朋友！1，树几茄子变化2，文章表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _感情，称赞_ _ _ _，保护环境，热爱树木，人与自然和谐相处。无私的奉献。12，玩偶的故事，玩偶的故事：牙齿文章以事情发展的顺序为线索展开故事情节。我们理解的瑕疵：笑，真，以不同的方式体验生活，面对生活。有关表情的单词、同化、童话是儿童文学体裁，适合丰富的想象力、幻想、科长编写的儿童欣赏的故事。其语言生动、简单明了，对自然事物往往是拟人化的描写，用科长、拟人等表现手法编织离奇的情节。1要选择童话的教育点。2要挑选同化故事人物。3要好好设计同化故事情节。你知道怎么写童话，什么有趣的童话吗？快来和大家交流一下吧！世界四大同化安徒生童话(冰雪女王、拇指少女、卖火柴的少女、丑小鸭)、格林同化(青蛙王子、灰姑娘、白雪公主、小红帽)幸福的王子、一千零一夜(又名阿拉比安骑士)、井井井同化、保护利瓶朴秘密、 希姬希姬希熙熙熙熙熙兴，毛茸茸的枯枝勤奋地蹦蹦跳跳，可怜，小林：我发现同化中的主人公大部分都是神仙仙女精灵、山毛怪、鸟兽虫，他们都有超常的魔力，可以像人一样说话。 小东：我有丰富的发现童话想象，故事都很有趣。我很喜欢读书。小林：我还发现了很多童话有魅力和有益的启示。比如读巨人队的花园，我理解，1)比