1.1直角三角形的性质和判定(I)_第1页
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文档简介

1、1.1 直角三角形的性质和判定(),复习 引入,合作 探究,课堂 小结,随堂 训练,第1课时 直角三角形的性质和判定,第1章 直角三角形,三角形顶点与对边中点的连线段,有一个是直角的三角形叫直角三角形,三角形内角和等于180,复习引入,如图1-1,在RtABC中, C=90,两锐角的和等于多少呢?,图1-1,在RtABC中,因为 C=90,由三角形内角和定理,可得A +B=90.,合作探究,直角三角形的两个锐角互余.,由此得到:,有两个锐角互余的三角形是直角三角形吗?,如图1-2,在ABC中, A +B=90 , 那么ABC 是直角三角形吗?,在ABC中,因为 A +B +C=180, 又A

2、+B=90,所以C=90. 于是ABC是直角三角形.,图1-2,有两个角互余的三角形是直角三角形.,由此得到:,如图1-3,画一个RtABC, 并作出斜边AB上的中线CD,比较线段CD 与线段AB 之间的数量关系,你能得出什么结论?,图1-3,我测量后发现CD = AB.,线段CD 比线段AB短.,图1-3,是否对于任意一个RtABC,都有 CD = 成立呢?,故得, 点 是斜边上的中点,即 是斜边 的中线.,图1-4,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.,由此得到:,图1-5,根据三角形内角和性质,有 A+B+ACB =180, 即得A+B+1+2=180, 2(A+B)=180.,所以

3、A+B =90.,根据直角三角形判定定理,所以ABC是直角三角形.,1.在RtABC中,斜边上的中线CD=2.5cm ,则斜边 AB的长是多少?,随堂训练,2.如图,ABCD,BAC和ACD的平分线相交于H点,E为AC的中点,EH=2. 那么AHC是直角三角形吗?为什么?若是,求出AC的长.,3.如图所示,在锐角三角形ABC中,CD,BE分别是AB,AC边上的高,且CD,BE交于一点P,若A=50,则BPC的度数是( ). A.150 B.130 C.120 D.100,B,4.如图,ABDB,CDDB,下列说法错误的是( ),A.一定有A=C,B.只要有一边相等就有ABOCDO,C.只要再给一个条件就能得到ABOCDO,D.有OA=OC或OB=OD,就有AB=CD,C,5.如图,AB=AC,ADBC.求证:BD=CD.,1.直角三角形的判定定理和

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