学校文化建设12

1、学校文化建设,四川教育学院 刘裕权 QQ:461928204 Email： 网页： ,一、学校文化之缺失与企业文化的崛起,学校是一个传播文化的地方 教育自身文化失落，很多学校已堕落为单纯传递知识的场所 先进的企业都有自己的企业文化。“海尔”、“五粮液”是杰出的代表。,五粮液文化,“中庸和谐”是五粮液文化的核心 企业精神：创新、开拓、竞争、拼搏、奋进 核心价值观：敬业奉公，精艺克靡，我们为消费者而生而长，先天下消费者之忧而忧，后天下消费者之乐而乐。 发展愿景：成为生产经营世界名优酒的全球知名公司，确保行业综合效益第一，竞争力第一。,关于大力加强中小学校园文化建设的通知,校园文化是学校教育的重要组

2、成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。大力加强中小学校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，实施引导青少年树立社会主义荣辱观、加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班

3、人具有十分重要的意义。 加强中小学校园文化建设要贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。,二、文化之内涵与魅力,（一）文化的内涵 文化是一种内在于人的一切活动之中，影响人的行为方式而难以直接把握的深层次的东西，或者说是一种反映人的思想、情感的特质的似有形又无形的东西。

4、,第一，文化是一种渗透于我们血液中坚定信念性的东西 第二，文化是一种伴随着我们生命的美好情感性的东西 第三，文化是一种展示在我们日常的良好行为性的东西 第四，文化是一种标示着我们追求的较高境界性的东西,（二）文化的魅力,第一，文化是一种品位 第二，文化是一张名片 第三，文化是一种生活 第四，文化是一种生产力,三、学校文化之内涵与功能,（一）学校文化的内涵 学校文化是指一个学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，是教师和学生的主体精神的承载物。 包括环境文化、观念文化、制度文化、活动文化、课程文化、行为文化六部分。,杜威指出：“学校是一种特别的环境，它用专门的设备来教育孩子”。 苏霍姆林斯基也说：

5、“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。,（二）学校文化的作用,1学校文化在学生成长与发展中的作用 （1）培育学生的基础素质与综合素质 （2）展示和体现学生的综合素质和风采 （3）成为学生生命发展历程中永恒的记忆,2学校文化在学校管理中的作用,（1）展现校长教育理想与办学追求的窗口 （2）展示学校办学特色的重要平台 （3）规范学校办学的重要体现 （4）全面育人不可或缺的重要环节,四、学校文化的建设,（一）学校文化的系统剖析 宏观的角度 中观的角度 微观的角度,（二）校园环境文化的建设,陶行知先生提出：“天然环境和人格陶冶，很有密切关系。” 学校环境文化建设的五项标准： 一要雄壮 二要美丽 三要阔大 四要富于历史 五要便于交通,1校园环境设计的总体要求,整洁、明朗、幽静、舒适 使用方便、流向合理、减少拥挤、避免干扰、节约时间、提高效率,2校园环境设计的具体要求,第一，要有一个主题概念 第二，整体设计紧扣主题 第三，主题展开注重品位 第四，主题设计注意合理 第五, 文化主题的教育化,都江堰、青城山旅游的主题概念“问道青城山，拜水都江堰” 江苏常州的“中国菜根香” 的主题概念“菜根香就是你家