条形统计图和折线统计图

1、回顾与反思,走进数据的世界 ,回顾,数据收集的途径有:,观察、 测量、 调查、 实验等,查阅文献资料、 使用互联网查询等,怎样让数据说话,收集数据,直接途径:,间接途径:,怎样让数据说话,整理数据,分类、排序、分组、编码,怎样才能够更好的对数据进行整理呢？我们学会画统计表,1、标题 2、标目 3、数据 4、必要的说明,数据整理的方法:,统计表的构成:,条形统计图和折线统计图,走进数据的世界 ,初中生活已经过去一个多学期了，让我们在初中数学学习的过程中，学会总结和反思，进一步调整好我们的学习心态，接受更大的挑战。也为我们未来进入社会学到有效的知识和打下坚实的基础，下面我们来学制作条形统计图：下面

2、是初一（2）（3）两班第一学期的期末数学考试成绩的统计表：,走进数据的世界：,学会画条形统计图,例1：,初一（2）（3）班初一第一学期期末考试成绩统计表,制表日期：2014年5月19日,请根据这个统计表画出这两个班级第一学期期末考试成绩的条形统计图,初一（2）（3)班第一学期期末考试成绩统计表,制表日期：2014年5月19日,条形统计图能够清楚的表示每个项目的具体数据，便于比较和分析。,总结,初一（3)班第二学期上半学期数学考试成绩统计表,制表日期：2014年5月19日,走进数据的世界：,学会画折线统计图,例2：,数据能够说话，当我们学会了对数据的收集、整理后，我们就会发现，通过对收集到的数据

3、进行恰当的整理，我们就能够从这些被整理的数据中获得很多的信息，下面是我对甲和乙两同学这半个学期以来的数学成绩收集到的信息：,乙：在本学期的数学测试中，第一章、第二章、第三章、第四章、期中考试、第五章的成绩分别是94、68、92、100、97、91,请先画出对甲和乙同学这半学期来的数学成绩统计表，然后再画出折线统计图,甲：在本学期的数学测试中，第一章、第二章、第三章、第四章、期中考试、第五章的成绩分别是100、97、90、89、87、94、100,2013年第一学期甲、乙数学成绩统计表,类别,成绩,姓名,制表日期：2010年12月5日,折线统计图可以很好的反应数据的变化情况，让我们更好的了解事物

4、的变化趋势。,认识统计图：,根据数据统计表，我们可以比较方便地绘制各种形式的统计图，把数据和数据的变化用图形直观、生动地表示出来。,1.条形统计图：,由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据，清楚地反映数据的数量情况。,2.折线统计图：,由两条互相垂直的数轴和若干个点和连接点的线段组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，点表示其中一个标目的数据，可以清楚地反映数据变化的趋势。,请问下面两种情况，你会选择那种统计图？,（2）班主任要你统计期中考试中，优秀、良好、 及格、不及格的人数各是多少？,应 用 之 一,（1）班主任要你统计小明2学

5、年，期中、期末成 绩的变化情况,折线形统计图,条形统计图,以下是北京、巴西利亚和堪培拉三个城市的每月平均气温的折线统计图(图6-2至图6-4),其中红色折线表示日平均最高气温,蓝色折线表示日平均最低气温. 1.如图 6-2,该城市九月份的日平均最高气温为( ),日平均最低气温为( ),两者温差是( ). 2.如图 6-3,该城市日平均最高气温的最高值在( )月,日平均最低气温的最低值在( )月. 3.北京位于北纬40,堪培拉位于南纬35,巴西利亚位于南纬15.请把三个城市和三个气温图配对. 图6-2:( ); 图6-3:( ); 图6-4:( ). 4.请说出两条有关这三个城市全年气温变化以及

6、季节的特征.,合作学习,16.0,3.1,12.9,9,7,堪培拉,巴西利亚,北京,知识应用,例2 某摩托车厂去年第三、四季度各月产量如下表：,请根据上表绘制折线统计图，,（1）相邻的两个月中，哪两个月的月产量增长最快？这两个月月产量的增长率是多少？,（2）第四季度比第三季度的产量增加百分之多少？,并回答下面的问题：,知识应用,（1）相邻的两个月中，哪两个月的月产量增长最快？这两个月月产量的增长率是多少？,（2）第四季度比第三季度的产量增加百分之多少？,注意：横、纵轴上前面部分的刻度根据需要可以省略，如上图，横轴上7月前的刻度被省略。 （1）如上图，折线的各条线段中，10月至11月间的线段最陡，也就是说，从10月到11月的月产量增长最快，这两个月月产量的增长率为： （2） 答：第四季度比第三季度的产量增加了67.3% 。,小结,1、本节课主要学习了什么？,条形统计图:,折线统计图:,清楚的反映考察对象的具体数目,清楚的反映事物的变化趋势,2、针对不同数据，会选择适当的统计图,3、根据统计图，掌握信息，