《鸟的天堂》ppt课件3.ppt

1、，大榕树：牙齿大榕树在广东省新会县的天马河上生长了500年的历史，每年都有很多根，从树上倒挂下来，钻进土里，几天后又长出了新枝。这样继续成长，地皮达16亩，这在当地被称为“神兽”“天国的乐园”。另外，上面栖息着很多鸟，成为“鸟的天堂”，巴金(1904年)最初被称为伊予堂(约)堂(fi)间。四川省成都市人。1927年去法国留学，以处女作长篇小说灭亡，发表时开始使用巴金的笔名。1928年底从事上海市，创造和翻译。从1929年到1937年中期，主要代表在长篇小说激流3部曲中建造了房子。1933年巴金在广东省新会上拜访朋友时，经过新会天马河，看到了一棵500年历史的树，写下了会亲鸟的天堂。教育目标：1

2、。知道8个生字，会写14个生字。2.带着感情朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。3.一边读一边想象画，一边感受南国美丽的风景，体会作家热爱自然的思想感情。4.认识到作者抓住景物特征描述的表现方法。重点难点：1。想象一下“鸟的天堂”的美丽景象。请感受作者两次去“鸟的天堂”的不同感觉。2.体会描述大榕树特征的文章。教学设计：1校对：熟读课文，读正确的辅音，读文章，整理课文水平。第二节课：1。仔细阅读课文，体会大榕树的特点。感受鸟的天堂群鸟飞舞的壮观。2.美国一边读课文，一边想象南方的美丽风景。掌握生子，mng Jing l RNG白茫茫的桨规则榕树x yo Xi po缝隙来不及照亮。cn ln g

3、n zh zh一棵灿烂的竹竿乐曲榕树Sho j树顶安静，海鱼，不可估量：无法计算，刑量多。来不及承担：形容人或事多，应酬，拿不到报酬。文中鸟太多，看不见。迷恋：舍不得离开。默读课文，思考：巴金爷爷多少次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？两次。第一次黄昏鸟都栖息了，所以作者重点描述了“天堂”大榕树的奇异景象。第二个是第二天早晨，太阳刚升起的时候，鸟最活跃的时刻，所以“居民”的鸟很热闹，集中在“天堂”上。重新默读课文，想想作者按什么顺序牙齿文章写。可以分成几段文章吗？游览顺序第一部分(1-4)，作家和朋友划船出去玩。第二部分(5-9)通过鸟的天堂，第一次看到大榕树的景象。第三部分(10-13)第

4、二次，经过鸟的天堂，看见鸟的欢乐景象。(。第4部分(14)，作者一边寻找对鸟的天堂的纪念和赞美，一边读，课文里写着榕树的什么特征呢？画一篇描述桉树特征的文章，一堆树叶延伸到水面。树叶真绿。那是很多茂盛的榕树，不知道树干在哪里。我有机会看清它的真面目，真是棵大树，枝头数不清。树枝上又长出根来，很多根垂直地垂在地上，伸入土中。一些树枝垂到水面，从远处看，好像一棵大树躺在水面上。在桉树茂盛的时期，仿佛向我们展示了它的全部生命力。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)那么多绿叶堆在一堆之上，连一个小缝隙也不留。那蓝绿色的颜色照亮了我们的眼睛，好像所有的绿叶里都有新的生命在颤动里。(威廉莎士比亚哈姆雷特)牙齿美丽的

5、南方之树！美，青，新生命，在返回文章中画出相关文章。起初，周围很安静。后来突然传来了鸟的叫声。我们打了一下手，看见一只大鸟飞走了。接着看了第二个，第三个。我继续鼓掌，树变得乱哄哄的，到处都是鸟鸣，到处都是鸟影。大，小，花开，黑，站在树枝上哭泣，飞翔，拍打着翅膀。鸟：种，种类，数量，姿势，快活，我仔细看了看，眼睛没有休息的时间，看得很清楚，又错过了它，看到了它，另一只又飞走了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，一只画眉鸟飞来，被我们的掌声吓了一跳，又飞到了叶丛里，站在树枝上高兴地哭着。那歌声真好听。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，歌曲名言) (威廉莎士比亚，歌曲)鹭，白鹭，第一个引号是指大榕树，因为它引用了别人的话。第二是因为作者亲眼看到了。鸟生活在牙齿的大榕树上，快乐、自由、幸福是真正鸟的天堂。讨论。什么原因使牙齿榕树成为“鸟的天堂”？总之，大榕树被赋予了大自然旺盛的生命力，成为鸟类的天堂，作为人类，要保护动物，保护环境，保护自然。近义词：无声无息的反义词：持续着内心的沉默，噪音越来越亮，黑暗兴旺的枯萎的颤动颤抖已经到了无法计数的程度，昨天我的眼睛欺骗了我。那个“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！