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1、了解几种作文题型的特点,作文的题型：,全命题作文 半命题作文 话题作文 材料作文,1、全命题作文：命制作文的题目，让学生根据所出示的题目进行写作，就叫命题作文。,e.g: 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福。其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇作文,2、写作方法指导,(1)认真审题，明确题意,(2)确定中心，选好材料,(3)列好提纲，确定详略,命题式的作文，作文题就是文章标题。命题作文的审题，看似容易，其实要真正正确、准确、明确

2、地弄清题意，并非易事。因为即使是由简短的几个字构成的作文题，里面也会蕴蓄着丰富的含义，它同样需要我们细致揣摩、认真分析、准确理解，从而为文章写作确定正确的方向。,2、半命题作文,指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略的部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。,（一）半命题作文的特点,半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。与限制过死的命题作文相比，半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力，为考生提供了更为广阔的思维空间，也给考生提供了更大的写作自由。 与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的

3、写作范围，因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。,（二）半命题作文的补题类型,半命题作文的补题，主要包括如下六种类型：,(1)补前半部分。 如“_之乐”（2005年舟山卷文题二）、“_，触动了我的心灵”（2004年南昌题）、“_让我陶醉”（2004年盐城题）、“_需要我”（2004年北京题）、“_（懂得、学会）感谢”（2004年随州卷文题一）。 (2)补后半部分。 如“十六岁，我多了一份_”（2005年温州题）、“家庭的_”(2005年重庆非课改区卷文题一)、“想起了_”(2005年金华卷文题二)、“精彩_”（2005年无锡题）、“学会_”（2005年兰州卷文题二）、“分享_”（2

4、005年烟台题）。,(3)补中间部分。 如“我与_（小草、春天、智者、母亲等）的对话”（2004年河南卷文题一）、“生活因_（音乐、读书、挫折、爱等）更精彩”（2003年湛江卷文题一）、“当_的时候”（2003年临沂卷文题一）、“发生在_的纠纷”（2001年广州题）、“我与_交朋友”（2000年北京宣武区题）。 (4)补前后两部分。 如“_夸我_”（2004年宁德题）。,(5)补前、中或中、后部分。 如“我想让_（自己、家庭、江河等）更_（成熟、和睦、洁净等）”（2000年北京海淀区题）。 (6)补正、副标题。 如“请以读xxx有感为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和

5、感想”（2003年无锡题）。,（三）半命题作文的补题方法,具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：,(1)扬长避短，熟悉为先。 如2001年河南题“我深深感受到了_”，题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等（也可不受以上词语限制，自行选词填补），很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须“趋熟避生”。,()创新求异，独树一帜。,为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运作求异思维。选词所表

6、现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。,如2004年河南卷文题一“我与_（小草、春天、智者、母亲等）的对话”，多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词 但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，充满情趣、理趣。,(3)力避空泛，小处切入。,补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。中考作文，字数

7、要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。半命题作文命题中设置的思维空白，为考生展开自由联想提供了一个广阔空间，可补入空白处的词语很多很多，一些考生往往就拿捏不准。 如2005年无锡市作文题“精彩_（一幕、瞬间、人生等）”，按说以提示语中的“一幕”、“瞬间”入题，也非常不错，然而却有考生为了“创新”，将文题补成“精彩世界”、“精彩世纪”之类，范围越扩越大，文题越变越虚，最后写出来的文章大而空、虚而浮，事与愿违。,因此，要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。如

8、2005年济南卷文题一“拥抱_”，很多考生如此补题“拥抱地球”、“拥抱美德”、“拥抱生命”，等等。不是说这样的题目不可以写，而是说因为它们涵盖范围过大，写起来较难把握，容易流于泛泛而谈。如果将“地球”缩小为“绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类，经营起来，可能难度会变得小一些。 用一种具体事物补题，可有效地缩小写作范围。,(4)搭配得当，合乎逻辑。,选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_”，若补填“哭”、“淘气”、“做梦”之类，就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定“第一”的；而如果换

9、成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。 其次，补题要前后照应，合乎题旨。如2001年唐山题“_谢谢你”，揣摩题旨，横线上所填内容当与“你”照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”、“对手，谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系，填成了“辛苦了，谢谢你”、“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。,(5)思想健康，拓深主题。,中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容

10、，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设“和谐社会”的时代潮流，力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。 如2005年深圳题“_的味道 文题补写好了，文章也就变成命题作文了，这时同学们就可以按照命题作文的要求，动笔写作了。,3、话题作文,所谓话题作文，就是以一个有约束力的话题，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。,e.g: （1）在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错。有些时候，我们

11、正在忽略的，可能就是最重要的。 请以“忽略的，有时是最重要的”为 话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：立意自定。文体自选。题目自拟。不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名和地名。,（一）话题作文的特征,一是内容宽泛。 命题者所给出的材料，既不是为考生审题立意提供统一的依据，更不对考生作文主旨的确立进行所谓的限制，因为它所规定的只是一个大的范围，而不是一个小的角度。如以“追星”为话题写一篇作文。“追星”是一个时尚的话题。既可以通过叙写某人追星的故事、通过描述中学生中种种追星的现象，来表达一定的主旨；也可以写议论文，可以“追什么样的星？”、“追星的什么？”、“中学生追星的利与弊”等为议题展开

12、论述，表明自己的观点和主张；也可以写成其他文体，如写一篇有关“追星”的调查报告等。其写作角度是可以多种多样的，只要与话题有关，或与材料所引发的思想感受有关便不算离题。,二是文体不限。 2006年之前，河北省中考对作文的文体要求是，除诗歌外，其他文体不限；而2006年河北省中考作文是完全取消了文体限制。命题者明确告诉考生：可以记叙经历，抒发感悟，发表见解要写成诗歌应不少于20行。这就使该年的中考作文既有生动形象的记叙，又有文情并茂的散文，还有剖析透彻的议论，甚至还出现了诗歌等。,三是题目自拟。 “自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。“题目自拟”要求题目与作文的内容和形式相吻合。让考生自拟题

13、目，是给了考生又一个自主写作的空间和表现个性的机会。 如：2006年四川内江市的中考作文题是：“请以责任为话题，自定题目。” 拟定标题，首先要切旨，力求反映文章的主旨，如读书，我们的责任。其次要切体，标题要能反映文章体裁。记叙文，如那一次，我明白了“我的责任”；议论文做人要尽职尽责。,现介绍五种简便易行的拟题方法:借、仿、拼、抽、代。,“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。 如高尔基的母亲，鲁迅的故乡，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。,“仿”，就是按别人用过的文题的

14、格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。 例如:回忆我的母亲可仿写成回忆我的初中生活，想和做可仿写成学与思等。,“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如某作文题有人拟为花与刺，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为花与刺的联想，可谓锦上添花。,“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。 如2006年烟台市中考作文题目“门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来

15、，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？ 请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。” 有的同学就抓住生活条件的变化，表现社会的进步，在拟订题目的时候就从材料中抽取了“煤油灯”和“电脑”两个词语，拟出了“从煤油灯到电脑”这样的题目，令人眼前一亮。,“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目，就马上题上。,当然，以上五种方法在考场上住住不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。,4、材料作文 一