九年级物理下册 18.1 家庭电路教案一 沪粤版

1、18.1家庭电路教授目的知识目标1.通过观察和学习了解家族电路组件。2.通过观察和实验，知道了家族电路中每个组件的功能。3.有两种类型的触电茄子，知道如何避免触电。能力目标1.通过观察和实验，学习家族电路组成及各部分的功能，培养学生积极参与研究问题的能力。2.通过学习活动提高对事物的学生观察能力和问题分析能力。德育目标1.通过对家族电路各组成部分的学习活动，刺激学生的学习热情，提高学生爱情科学、爱情生活的思想质量。2.学习触电知识的同时，提高学生安全用电的意识。教学重点研究家庭电路组成及各部分的功能教育难点组织学生观察、分析、家族电路中各部分的功能教区家庭电路一个教时板，一个录音机，螺丝头等舱

2、，卡座，警报器开关，一个三孔插头插座，两支电笔，灯台，保险丝，铁丝，火柴课程体系1.问题，介绍新的课程问：我们教室里的各灯是怎么连接的？老师依次把教室里的每个灯挂掉，让学生知道平行。问：那么我们家的灯是怎么连接的？家里的插座，台灯怎么连接？我们家的电路是由什么部分构成的？在牙齿上，我们要学习家族电路。2.进行新课(1)家族电路配置和连接方法出示教时版。让学生逐个观察每个部分，引导学生说出每个器材的名字。当学生谈论灯台时，教师给我们看了卡片入口和螺丝入口灯台实物和壁挂架。取出学生携带的灯台，转动，听老师对两个灯台的壁挂的说明，了解灯台的结构，了解灯泡是如何安装在灯台上并连接到电路的。教师给教学板

3、供电，关闭、切断开关，使学生观察电灯和开关串联，电灯和开关串联。(威廉莎士比亚、模板、书籍)与此同时，我发现录音机的一个插头插在插座上，打开录音机，听到美妙的音乐声，学生、插座等也并行。最后，问以下问题：请同学逐个回答。家族电路组件是什么？学生： (按接线顺序)电线、零线、电能表、滑差开关、保险箱、插座、灯座、开关。开关和电灯怎么连接？(医术)如何接收插座家族电路？插座和灯怎么连接？(医术)(2)家族电路中的几个茄子主要部分焦散和中性线问：什么是家庭电路电源供应设备？我国家庭电路电压是多少？两个家族电路电线分别叫什么？学生指南阅读教科书回答说：家庭电路外的低压供电线路供电，家庭电路电压为220

4、v，两个家庭电路电线，一个是零线，另一个是火线。电能表老师为了引导学生读书和回答，问了以下问题。电能表连接在电路的什么地方？那有什么用？怎么读？电能表显示电压值和电流值是什么意思？电能表可以安装的家用电器最大功率是多少？例：一个电度表标有“220V2.5A”，电路中有5个插在40W上的电灯，一台70W的彩色电视机，一台100W的冰箱，一台500W的电热器，同时使用这些电器，电度表是否安全工作？(不能)保险丝问：电路中的电线和其他设备都是根据一定的工作电流设计的，超过牙齿电流会怎么样？使用指导学生Q=I2Rt分析可能发生的事故。问：为了防止事故发生，应该采取什么措施？学生a:在电路内安装保险丝保

5、险盒。里面有保险丝。问：保险丝的作用是什么？演示：打开教程板电源，关闭开关打开灯，单线碰到零线时短路的插头插入插座。观察学生：保险柜的火焰闪烁，灯灭了。然后我拿出保险盒盖给学生，保险丝熔断了。(分隔段落插头)保险丝的作用是在电路期间电流增加，超过线路设计的允许值之前，通过电路自动切断保护电路(保险)。问：保险丝为什么会在电路中的电流太大时自动切断电路？用保险丝选择什么材料？注意：选定为熔断器的材质必须具有两个茄子条件。a .电阻大，电流通过保险丝时产生很大的热量。温度可以迅速上升。b .熔点低。演示用火柴可以燃烧保险丝，但不能燃烧铜和铁丝。问：保险丝安装在哪里？指出保险丝应连接在电路内，插入的

6、保险丝盒的保险丝应安装在盖子上，部分制动开关下也应安装保险丝。(威廉莎士比亚、保险丝、保险丝、保险丝、保险丝、保险丝、保险丝、保险丝、保险丝)老师教学生如何在保险盒、刹车开关上安装保险丝。我刚在保险盒盖子上烧了，取下了断了的保险丝，重新安装了新保险丝，插在了桥上，看到灯亮了。同学再讲台一次，请在保险盖上安装保险丝。安装完学生后，请把牙齿保险盒盖插到校时板上，确保他是对的。看到学生亮了，自己猜对了。成功后的喜悦溢于言表。(大卫亚设，美国电视电视剧)问：如何选择保险丝？保险丝越厚，熔化的电流就越大。使用保险丝时，要指出使用符合规格的保险丝，用粗铁丝、铜线代替合格保险丝的危险。插座接地A.提出3个插

7、座，3个插头，演示将3脚插头插入插座上的方法。B.介绍了3孔插座及其插头和功能。作用是将三脚插头插入三孔插座，将传记部分连接到电路，同时连接外壳和大地。C.说明家用电器金属外壳接地的原因。D.最后让我们学生记住，3洞插座3洞是L-地线，2-地线，3-零线。电笔注意：要确定火线和零线，必须使用电笔。让学生拿起书桌上的测量笔，掌握测量笔的结构。请再同学站起来告诉我它的结构。教师解释和演示如何使用测量笔：手必须接触笔尾的金属体。请同学握着测量笔，教师检查，在公众面前纠正错误的握法。请分别用测量笔分辨出教室墙上的插座，哪个洞是焦线，哪个洞是中性线。摘要(略)板书设计教导反思家族电路的教室参与，学习本课

8、的地图思想，学生积极地进行发言讨论思考观察，学生成为教室的主体，教师成为策划人。一言党变成百家争鸣。整齐划一变得灵活多变，任务分配给团队，学生主体的作用充分发挥，集体智慧充分展现。教室活动多样，体验全体学生参与。此外，加强学生实践活动，学生进行积极的调查和参与，提高了自己的社会实践能力。如何认识、对待、开展综合实践活动过程，直接关系到新课程的实施质量。综合实践活动不是让学生获得系统知识，而是追求严密的知识体系，而是以学生自身的生活和社会实践为基础，让学生利用现有知识和经验从事有益的活动、研究、问题解决。在这种教育活动中，教师总是以平等的参与者、交流者的身份学生引导。这种课程形式的核心是改变学生学习方式，强调积极探索式学习，培养学生创新精神和实践能力，实施素质教育的新尝试和实践。学生通过小组的合作学习，熟悉和掌