梁衡《夏感》ppt课件.ppt

1、欢迎各位领导和老师前来指导。夏天悄悄地过去了。你还记得吗？请告诉我你对夏天的感觉。夏天，我不知道炎热，但我珍惜漫长的夏天。(白居易：麦)住在的深处，春夏之交依然晴朗。(李商隐：晚晴)三首歌在夏天依然宁静，草永不停息。(谢灵运：赤石行舟入大海)4仲夏夜苦短，打开玄关凉爽。(杜甫：夏夜叹息)农民方夏云，坐下，我敢吃。(戴复古：热)6个人又苦又热，我喜欢漫长的夏天。(李昂：夏天同义词)7残云收获夏天的热量，而新雨带来秋天的阴霾。(岑参：水亭送王华英少府回县城。即使下雨，它也不知道春天该怎么走，但是当天气转晴时，它会在夏天感觉很深。(范成达：秦熙)9清江是拥抱村庄的一首歌，长夏村的一切都很安静。(杜甫

2、：江村)10你为什么讨厌麦草破土而出？夏天阳光明媚是令人愉快的。(秦观：三月是个糟糕的日子。)，“我不知道是谁剪的好叶子，二月的春风就像剪刀。”春天，有一个春风。“自古以来，我在秋天一直是悲伤和孤独的，我说秋天赢得了春天。”秋天，有秋天。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台.冬天，雪花像草席一样大。猜猜，西瓜冷饮，还有冰淇淋？雪山、沙滩、森林，还有什么，当你从精子寺出来送杨万里去林子坊的时候，毕竟六月中旬的西湖风景和四点钟的不一样。荷叶在第二天不是绿色的，荷花在阳光下特别鲜红。或作夏感诗，教授于，13岁夏感义务教育课程标准实验教材七年级第一册，走近作者，是著名的新闻理论家、散文家、科普作家、政论家，

3、曾获国家青年文学奖、赵树理文学奖、国家优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多项荣誉称号。曾任光明日报记者、国家新闻出版总署副署长。现为人民日报副主编，中国作家协会全国委员会委员，中国记者协会全国委员会常务理事，人民教育出版社中小学教材总顾问。他的主要作品包括科学、小说、数学和物理通俗爱情的历史篇章；新闻三部曲没有新闻角，没有新闻绿叶的语境，没有新闻原则的思考；散文集：夏日感觉和秋思，只寻找新的地方，名山大川的感觉，杰出的人和鬼，当代散文大师的好图书馆。用一些单词读下面的声音：Daise，di，Majestic，霸道，Crawling，Standing，Tanlian，png b，zi，p

4、f，zh，dn，休闲，Sandy fine草，qin，y，(动量)grand。爬行。涟漪的出现。悠闲舒适的感觉。茂盛的植被。解释下列单词春天开花，秋天结果。我会读，大声读这篇文章，有一股“磅礴之势”，倾吐“升腾”之气，并表达“我要大声赞美这春秋之间的金夏。”情感和语调，读出了梁衡散文语言的刻板气质和男性风格。阅读技巧：重读课文，感知段落内容。第一段：总结了夏天的一般特征。第二段：描述了夏天的自然风光。(真实和想象)第三段：写夏天的颜色。第四段：写了夏天的紧张旋律。第五段：表达了作者对夏天的情感态度。默读课文，根据提示整理作者。全文由()个自然段落组成。第()段总结了夏天的一般特征：(紧张、热情

5、和匆忙)；第()至()段描述了夏天的自然风光和农民在夏天劳动的场景；第()段表达了作者对夏天的热爱和赞美。阐明课文，5，1，2，4，5，默读课文，根据提示阐明作者的观点。全文由(5)自然章节组成思考：作者从哪些方面描述了夏天的景色？夏日自然风光，自我探索：(第2段)，(第3段)，(第4段)，夏日色彩，夏日旋律，1。文章的第一段和最后一段的作用是什么？2.为什么作者不赞美充满张力和快速旋律的夏天，而不是春天的花朵和秋天的月亮？第一段是对全文内容和情感诉求的概括性总结，在下文中起主导作用。最后一段不仅总结了上面的内容，还遵循了上面的描述和抒情。相比之下，作者写夏天的原因在于赞美劳动和勤劳的农民。你

6、为什么把夏天的颜色与春天和秋天的颜色进行比较？春天：蓝色的波浪，嫩竹是冷的，秋天：夕阳，红叶，抽象的东西是具体的，夏天：夏天的颜色是春天和秋天之间的过渡颜色，这表明收获已经实现，但希望还没有耗尽。强调夏天是连接过去和未来以及交替生活的高峰季节。研究一：散文最大的特点是“形式散而精神不散”。请再读一遍课文，找出最能表达作者对夏天的感受的句子，并指出文章的主旨。学习课文，“我要大声赞美这个春秋之间的金夏。”研究2:为什么作者要大声赞美夏天？请用这种形式：“因为夏天是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，我想大声赞美它。”研究3:文章的题目是“夏天”。为什么只写大自然的夏天和农民的

7、夏天？乡村景色更具季节性，农民在夏天工作更密集、更忙碌。(抓特色写，在风景中感受)，结构优美，共：页，概括了夏季的总体特征，始终引领着全文。分：总：自然风光，色彩旋律，爱夏天，赞美辛勤工作的人，表达他们的心，总结全文。隐喻和拟人在本文中被广泛使用。请在课文中找出你最喜欢的句子，并告诉我你推荐的原因。品味着这种语言，仿佛炉子上的一壶水正在渐渐地汩汩作响，汩汩作响，最后沸腾了，山坡上桑迪中的细草已经长成一根浓密的粗毛，林带上的淡绿色烟雾已经凝结成一堵长长的黑色墙壁。用比喻生动地写出从春天到夏天的过程。体验夏日的温暖(1)火红的太阳烘烤着金色的土地，麦浪翻滚着拍打着远处的群山、天空中的云彩和公路上的

8、汽车，就像海浪拍打着船只。这句话抓住了夏天典型的风景，描述了麦浪翻滚的动感之美，写下了麦浪翻滚的气势。例(2)，黄金主宰着世界上的一切，热空气飘过田野，吹着成熟小麦的香味。从颜色和味道上描绘麦浪，表现了夏天的热情。请分组交流你最喜欢的句子，并给出你最喜欢的句子的原因。本文通过把握夏季温暖、紧张、快速的特点，取得了丰收，但希望并未破灭，描绘了夏季金色土地上蒸腾的暑热、滚滚的麦浪和万物旺盛生长的景象，表达了对夏季的热爱，并对辛勤劳作的农民们深表赞美。文章的主题，春天的颜色是冷绿的，如蓝色的波浪，如嫩竹。秋天是火红的，如夕阳和红叶，标志着万物的终极。模仿写作练习模仿下列句型，写出“冬天的颜色”和“夏天的颜色”。夏天的颜色是炽热的白色，如沙滩，如风帆，充满了骄阳的炙热；“生活中并不缺少美，只是缺少发现。”我希望学生们能从梁衡对夏天的独特热爱中更深刻地理解这一点，用你那可发现的眼睛捕捉生活中更多的美。总结一下，正如作者所说：“历代文人不知道写了多少春花秋月，却很少写夏天的影子。”“闲人”不喜欢夏天的“紧张旋律”。读下面这首诗，告诉我它和课文中表达的思想感情有什么不同。山亭夏日(唐代)高片的绿树茂密，夏日悠长，塔的倒影落入池塘。水晶窗帘在微风中升起，上面覆盖着玫瑰为了拓展和比较阅读，这首唐诗描绘了一幅具有鲜明情调的夏日画卷，表现了诗人的闲适情趣，而文本则表达