解决问题逆向求和.ppt_第1页
解决问题逆向求和.ppt_第2页
解决问题逆向求和.ppt_第3页
解决问题逆向求和.ppt_第4页
解决问题逆向求和.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、逆向求和,第八单元：20以内的进位加法,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,一、游戏引入，激活经验,游戏规则： 1.一个同学从盒子里拿出几个小球。 2.另一个同学再数一数盒子里还剩下几个小球。 3.其它同学猜一猜：原来盒子里一共有几个小球？,魔法盒中装着很多彩色的小球,二、情境展开，构建方法,（一）引导观察，提取信息。,我们领走了7个 。,你从图上都了解到哪些信息？,二、情境展开，构建方法,（一）引导观察，提取信息。,我们领走了7个 。,还剩下5个。,你从图上又了解到哪些信息？,二、情境展开，构建方法,（一）引导观察，提取信息。,我们领走了7个 。,

2、还剩下5个。,原来一共有多少个 ?,你从图上还了解到哪些信息？,二、情境展开，构建方法,（二）画图理解，自主探究,学习建议： 用自己喜欢的画图方式表达出你对题目的理解。,二、情境展开，构建方法,学习建议： 用自己喜欢的画图方式表达出你对题目的理解。,学生根据题意独立画图,小组合作交流作品,全班汇报交流展示,寻找各幅作品的异同点,二、情境展开，构建方法,（三）列式解答，构建方法,列式计算：7+5=12(个) 说说为什么要用加法解答呢？,二、情境展开，构建方法,回顾与反思：解答题目的过程中，我们都做了些什么？,读题,独立画图理解题意,全班交流寻找异同,列式解答追问理由,绿色圃中小学教育网http:

3、/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,三、实践应用，内化提升,1.看图说出图意。 2.画一画示意图。 3.列式解答。 4.说说理由。,三、实践应用，内化提升,1.看图说出图意。图中只有一个信息吗？ 2.画一画示意图。 3.列式解答。 4.说说理由。,三、实践应用，内化提升,题目中都有吃了8个鸡蛋这条信息，为什么两个题目用到的解答方法却不一样呢？,10-8=2( 个 ),6+8=14( 个 ),三、实践应用，内化提升,1.看图说出图意。说说同样多是什么意思？ 2.画一画示意图。 3.列式解答。 4.说说理由。,三、实践应用，内化提升,合作学习要求： 结合今天的学习内容，一人编题，一人解答，再说

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论