化学人教版九年级上册氧气的性质.ppt

1、氧气,氧气,知识回顾：,1、化学是一门研究物质的( )、组成、结构及变化规律的科学。 2、物质的性质包括（ ）和（ ）什么是物质物理性质？它一般包括物质的哪些方面？,色、味、态：无色、无味气体（标准状况） 密度：略大于空气的密度 (收集氧气可用向上排空气法） 水溶性：不易溶于水 （收集氧气可用排水法）,一般指颜色、气味、状态、密度、是否溶于水、沸点、熔点、硬度等。,一、物理性质,熔沸点：三态转化：101kPa下,蓝色钢瓶,生活小常识：,有很多气体都被装在钢瓶中使用，为了区分内装气体的种类，就在钢瓶上涂上不同的颜色加以区别。氧气的颜色标记是天蓝色的，氮气是黑色的，氢气是绿色的，氩气是银灰色的，这

2、牵涉到使用安全，是不能混淆的！,本节课的知识重点：,1、氧气的密度大于空气，可用向上排空气法收集氧气； 2、氧气不易溶于水，可用排水法收集氧气,课堂知识巩固：,思考：1、已知氢气的密度小于空气的密度，氢气难溶于水，我们要收集一瓶氢气可采用什么方法？ 2、已知二氧化碳的密度大于空气的密度，二氧化碳能溶于水，我们要收集一瓶二氧化碳可采用什么方法？,氧气的检验：,木炭,黑色固体,燃烧发红, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体,剧烈燃烧, 发出白光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体.,讨论: (1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？ (2)回忆一下我们以前学

3、过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品? 请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (3)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?,氧气浓度不同,硫磺,淡黄色固体,微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体,剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。,讨论: (1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰? 产物是否相同? (2) 同学们刚才提到测定空气中氧气含量时候可以用磷,但不能用木炭,想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么?,铝箔,银白色 固体,发出耀眼的 白

4、光,放出大 量的热,生成 白色固体,无,讨论: (1)铝在空气能不能燃烧? (2) 同学们刚才提到测定空气中氧气含量时候可以用磷,但不能用木炭和硫,想一想,能否利用铝箔来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (3)做这个实验时,为了实验成功,铝箔上系一根火柴棒,为什么? (4)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?,铁丝,银白色 固体,无,剧烈燃烧, 火星四射, 放出大量 的热,生成 黑色固体,讨论: (1)铁在空气能不能燃烧?为什么? 想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? (3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?,小结: 氧气的化学性质比较活泼,许多物质能 够在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃 烧,具有助燃性,此外,它具有氧化性,属 于氧化剂.,实验报告,硫+氧气,二氧化硫,讨论