整体提升局部突破（龙晓彤））

1、全面提高，局部突破高考语文备考战略，成都石室中学龙晓顿，全面提高：全面复习高考各考分，全面提高语文基本能力局部突破：强化目的性，突破重点板块和脆弱板块，一、全面提高， 全面复习高考分整体提高语文基本能力每个考分都有相应的问题类型每个问题类型都有相应的设置问题原则、方法和漏洞，当然也有相应的解读技术。 高三复习要对各考试点、各题型逐一复习执行。抓住，研究试卷，研究试题，研究学生分析试点，对训练，执行，试题相对稳定，2016年高考，四川回归全国课标卷。 问题的结构、分配、试验点相对稳定，只有个别题型发生了变化。 共有六个问题：第一大问题现代文读、论说类文本读、俗称“小读”。 第二大问题包括读古诗、

2、读文言文、读古代诗歌、默写名文名篇。 第三个主题是阅读文学类课文，选择考试。 第四个主题是实用类的文本阅读、选拔、两种文本阅读、俗称“大阅读”。 第五个主题是语言文字的运用。 第六个主题是写文章，全面复习考试点，全面提高，正确使用熟语(第十三题，三点)复习策略：一方面要多积累，正确理解熟语，另一方面要弄清熟语的常见命题设置了错误的角度2016年的主题比以往发生了变化，熟语数量增加，调查的形式发生了变化。 2016课标卷，13 .下列各句加上熟语的使用，都是正确的一个(3分)在这片不可思议的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，又有多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着来参观的外国朋

3、友。 今年的元宵晚会上，萩名豫剧演员小香玉说男人唱字比女人正确，声音并排，引起观众的注意。 最近出版的长篇小说雪莲开通过叙述藏族女儿卓玛的人生历史，表现了她鲜明的民族性格和一句九鼎诚实的精神。 经过周密的调查，公安人员终于掌握了逃跑者的下落，然后士兵们分成三条路，一举逮捕了他们归案。 这些书法作品笔走龙蛇，流畅散逸，这次春季拍卖中甫登场，引起了国内外藏家的巨大兴趣。 寒冷冻结，水滴成冰的季节终于过去了，春天在大家的希望中缓缓来临，到处都是冰融化，充满活力。 A.B.C.D .语病辨别分析(第14问，3点)策略：分析语病的6种类型，明确病因是什么。 语病辨别问题首先是语感诊断，其次是语言标识诊断

4、，最后是语法诊断。连接一致(以前常见的2种问题型语序的排序句重置)(第15题，3点) 2016年变化：根据上下文选择填写词。 可以比较同一位置的几个词，结合上下文分析前后的句子的意思和逻辑关系。 15 .填补下列文章空白的词语最合适的组合是(3分)某人填写高考志愿兵时选择受欢迎的专家，其理由可以用来学习，也是误解。 学习的真正意义是把学到的知识用于实践，而不是帮助看到什么，而是决定学习。 丢掉功利性以乐观的态度学习有用之后再学习会增加心理负担，必须担心今后是否真的有用。 怀着功利的心情选择专家，往往会牺牲自己的真正爱好，毕业后追求好的职位，并不一定就是工作的乐趣。 解答3个步骤： (1)整体把

5、握，明确中心。 关注想填写的句子的位置和后面的标点符号，其前后的句子的内容，特别是前句的后缀和后句的第一个词。 (2)从整体上考虑，先易后难。 积极思考，考虑周到。(3)补记后的检查，可以默读，看是否流畅、连贯，意思表达是否明确。 默读与四川卷最大的区别在于，它不仅能够理解、背诵，而且能够理解。 按题干要求填写合适的句子： (1)考纲规定64篇，背诵逐一合格，其次加强对句子的理解，增加训练量。 (2)注意审查问题，标题上的提议语言多关系到句子中的词和内容。 (3)写得清楚，字迹清晰，一笔一笔。 阅读古诗，文言文：断句，文化常识，文意理解，翻译策略：1.巩固各知识点(实词，虚词，特殊句式)2.加

6、强翻译训练3 .关注高考题型的变化： (1) 不单独考实词虚词的诗歌：欣赏诗歌从一开始就理解题材的分类：把握把握各类诗歌情感倾向的基本方法：标题、正文、注释(阅读正文：意象、关键词、结构章法)、现代文阅读， 按考纲要求分类进行阅读训练：论述类文章阅读文学类文本阅读实用类文本阅读是根据各类文本特点和考题类型复习的作文，新材料作文提供的材料在传统意义上比材料作文宽，方便考生多角度立意，给考生留出更大的发挥空间第一轮复习训练需要全面展开：新材料作文考核问题的构思方法、论文的结构布局、论文材料的选择、论文的分析辩论、论文的辩证思考、论文的语言表达(论文中的记述)等，(二)整体提高语文的基本能力，一张语

7、文试卷，只包括两件事情。 学生之间的差别不仅在于知识，而且在于思考和能力。 因此，提高能力是关键，不变能力的核心能力：通过提取信息的能力分析概括的能力板块之间的能力，通过各板块的内在联系，找到解决不同问题的核心能力，就能发挥高效的作用。 高三复习，要时刻关注学生的思维和能力。 语用考察形式多、灵活，但万变不离其宗，强化逻辑思维、表达的严密性不变。 诗歌欣赏、现代文读，无论怎么听，分析和概括都是不可或缺的。 学生的现状，1 .基本能力不足抽取信息和分析摘要能力普遍较弱。 问题没有：的主要区别，在将次要信息错误地作为主要信息、表现为偏颇的摘要时注意到这一点，只关注一部分材料，无法使整体并存。无法抓

8、住主要问题进行升华性的摘要，或者将文章中的语句机械性地搬运2 .不能贯彻思维界限，效率低下，不能复习提取信息的能力，不仅要求语言材料和思想内容的选择和简化，也表现在有用的信息的提取上。 重要的信息，不管是显性还是不显性，都必须学会正确地抽取。 近年来，高考问题出现了从原文中提取相关信息进行合理的推定和想象等主题，如果信息提取不正确，必然会影响到进一步的推定。 2016课标卷，3 .根据原文的内容，如下说法不正确： (B) A .即使在科学技术如此发达的今天，也会产生新的传说，这些传说将来是否会成为研究这个时代的史料也不清楚。 b .“五四”以前，有关历史的神话传说之所以大多没有成为被广泛使用的

9、史料，是因为这些作品在历史学和文学分类的问题上有争论。 c .在历史研究中，现代学者把文学作品看作史料，三国演义和水浒传的艺术手法差异并不重要。 d .文学作品能否成为史料取决于历史家的观点，但历史家对文学和史学关系的认识在一定程度上受当时的学术背景所左右。 (该问题主要考察综合理解、筛选、整合和推断文章信息的能力。选择b )构想点拨：这个问题的难点是因果关系的原文的对应，需要“反推”，b选项在五四之前没有被广泛使用，原文在五四之后解决死结被广泛使用，在这里需要恰当的推定。 分析归纳能力，分析归纳能力在高考试卷中所占比例很大，也是高考调查的重点。 分析摘要的前提是理解。 阅读是第一步，也是重要

10、的一步。 要在理解的基础上正确地指导学生分析和概括。 2016课标卷11题： (3)请简单分析小说王幸有什么特点(6分)第一问要求摘要、第二问要求分析、分析：可以根据句意分析作者感情的产生原因，分析支持作者观点的论据。 解答时可以用合适的材料证明自己的观点。 分析能力在语文答案中无处不在： 2016课标卷11题： (2)请简单分析“我”在小说中的主要作用是什么(6分) (3)小说小王幸好有什么性格特征请简单分析(6分) (4)是否告诉宾馆你更同意谁的态度？ 请结合全文，谈谈你的观点。 (8分)、2016课标卷12题： (3)梁启超一生中最仰慕顾炎武的人，他认为他不仅是经学大家，也是世界的榜样。

11、 这是为什么？ 请结合材料进行简单的分析。 (6分)论文写作任何地方都需要分析。 概括： 2016课标卷12题： (2)从日志书写过程看顾炎武治学有什么特点请结合材料做一个简要的概括。 (6分)“摘要”要注意两个原则：这里有两个意思。 一个是摘要和摘要的文字是原文内容的要点或者中心，即“精华”。 二是语言运用要求简洁，避免冗长。 全面的“全面的”和“精要”并不矛盾，两者是统一的。 涉及内容要点和中心的，必不可少，必须全面的与内容要点和中心思想无关的，不能多，必要。 清晰的表达能力，清晰的阅读问题要表达清楚，不仅要正确的理解文本，而且要有一些层次化，有条理的表达。 作文需要表现得更“思路清晰”。

12、 强化一种意识：语境理解分析的意识必须贯穿语文复习的各个板块和全过程。 不仅要理解，语言、病句、一贯性、补记也需要正确把握上下文。 像文言文翻译一样，强化语境意识非常重要，把语言翻译成句子，把句子翻译成段中乃至全篇。 根据上下文推定实词的意思，推定省略成分，推定代词指向对象，推定句子的意思。 二、在局部突破、全面复习的基础上严格抓住成长点，突破弱点强化对象性，落实指导，成长点，1 .文言文阅读(19分)2.名言名文(6分)3.语言表达三选题(熟语、病文、衔接)。 调查内容大部分与教材内容相关，主要来自考试文本，即使有个别新词也很简单，只要学生有基本的古代文化常识就能够理解。 没有必要大规模有系

13、统地复习。 2016课标卷，5 .在下一篇文章中加入语言相关内容的解说，不正确的是(3分) a .礼部是6份之一，担任礼仪、祭祀、土地、户籍等职务，部长被称为礼部尚书。 b .教坊司是管理宫廷音乐的机关，专业是雅乐以外的音乐、歌舞教学等演出事务。 c .官职本义将享有的庐位归还国王，表示官员因辞去官职或到规定年龄而离职。 d .历史上的“两京”有很多含义，文中指明代永乐年间迁都后的南北两个首都。 【答案】a、文言文阅读：问题的变化2、近2年来，“内容词”的问题消失了，与虚词、词类活用及特殊句式一起纳入了翻译问题的考察。这暗示大家要改变复习的思路和方法，不要用背诵的内容词、虚词的用法指导复习，而

14、要指导学生联系具体的上下文(前后文)合理说明语义。 文言文阅读突破要点：文言文的翻译是高考文言文阅读的重点，分数高，这正是我们的弱点，应该视为提高空间的大板块，必须用力抓住。 翻译很难，但可以练习，成长的可能性很大。 翻译中存在的问题，不懂内容词的意思，缺乏影响文章把握的上下文意识，不能正确理解翻译原则，不能一一执行，对策，不能一一执行，积累文章内容词，有效利用一个练习和考试的资料读诗是很重要的，必须解决这个问题重点训练：情感理解和分析方法的判断和赏析，按题材把握规则，找出理解诗情感的途径。 比如说，依依不舍地分手(2)依依不舍地思念和担心(3)对朋友的安慰和鼓励(4)表达对人生感慨的宴会应该

15、在曹翰30年前学习六指挥，英文名称应该经常流行。 因国难而戴着金甲，但因家贫不卖宝刀。 臂健还不喜欢弓力柔软，眼睛还知道云高。 昨晚在院子前面起了秋风，不好意思地看了看盘子里花的旧军服。 【注】曹翰(923-992 )，宋初名将。 六命令：古代兵书。 流行：指现代俊杰。 阵云：战争中的云气。 这里有战阵之意。 8 .诗项圈又作为“胳膊弱，弓力还柔软，眼睛模糊”，你觉得哪个好？ 9 .这首诗与辛弃疾的破阵子(醉里挑灯观剑)题材相似，但感情基调不同，所以请指出两者的不同。 这两个问题应该调查炼字和感情理解，经常是考试点，但两个问题都比较阅读，思考能力要求高。 第八题是锻炼字体的主题，考生需要理解的

16、是所有的修辞和技巧，为塑造形象、表情提供服务。 这个问题要先明确表达，然后再明确你所选的词在说明内容、表达感情上的作用。 例如，选择“健”“明”，“健”“明”描绘的对象是诗人的“手臂结实”“眼睛明亮”，表示身体还很好，然后发现其表现的感情，也就是诗人虽然上了年纪，但身心还很结实。 第九题是课内外诗对比鉴赏问题，所以精通课内诗，阅读课外诗是解题的关键。 与本题有关的课内诗歌辛弃的破阵子是中学的名篇，学生比较熟悉。 本题对感情基调的差异进行比较。 一般来说，“异”双方都是对立的，例如，主题曹诗留有豪情的志向，可以从对立的角度来考虑，辛语是向国家报告。 看了现代文，从四川卷到全国卷，我们要面对新的问题型。 最大的变化是大读的选择：文学类文本和实用类文本的选择应以全面复习为原则。 所谓选择就是在考场选择，而不是平时的教育。 现代文阅读突破的要点，1 .整体把握文章2 .分类复习总结，1 .提高整体把握文意的能力，认为“思想有一条路，有一条路，好文章的作者决不会乱”。 从抓住主旨的执笔者的表达目的来看，所有形式都服务于“内容主旨”。 从命卷者命题的角度来看，涉及材料选择、构想、技法等，其主题的重点在于这些材料选择、构想、技法等如何表现主题，强调主题。 从受试者的解答技巧来看，很多问题的解答的最后一定要瞄准主题，扯出主题来谈论它们有助于表现主题。、培训方法、小组句读、构思、概况