化学人教版九年级上册课题2.ppt

1、第二单元我们周围的空气，课题2氧气，1，2，3，4，3状态变化：氧气液氧高氧，通常无色无味的气体，密度比空气稍大(在标准状况下)，水，氧气的物理性质，氧气瓶，带火星的木棍回家，实验2-2，硫燃烧实验现象：空气中：微弱的淡蓝色烟火发射，氧气中：明亮蓝色紫色烟火发射，发热，产生刺激性气味的气体。实验2-3，吸收生成的二氧化硫，在氧气中燃烧硫，为什么要在集瓶底部留下少量水？硫氧二氧化硫，点火，木炭燃烧实验现象：空气中：木炭红热，氧气中：白光发射，发热，产生的气体能使清澈的石灰水变浑浊。烟花、鞭炮中的火药是由木炭、硫磺等物质构成的，为什么许多城市禁止燃放烟花爆竹呢？想一想，防止燃烧硫后产生的二氧化硫污

2、染空气，教材P34讨论：可燃物在氧气中比在空气中燃烧得更厉害。木炭，黄奕为什么在空气和氧气中燃烧的现象不同？那说明什么？氧气含量越高，燃烧越严重。钢丝燃烧实验现象：氧中：钢丝燃烧得很厉害，火星向四面发射，释放热量，生成黑色固体。空气中：铁丝不能燃烧，出现红热现象。实验2-4，你知道吗？操作注意事项：火柴的作用：把铁丝螺旋缠绕在氧气罐里：直到火柴烧完：将少量的水放在气瓶里，或在瓶子下面铺上薄薄的沙子：点燃电线，增加电线和氧气的接触面积，防止火柴消耗太多氧气，防止铁丝烧好，产物飞溅，这说明氧气的化学性质牙齿比较活跃，物质在空气中燃烧实际上与其中的氧气反应，空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧

3、在氧气中并不激烈。教科书P35讨论：红磷，氧，硫，氧，铁丝，氧，炭，氧，五氧化二磷，二氧化硫，四氧化三铁，二氧化碳，2，在这种反应中有什么共同点？1，填写分析实验，表格中的空格。磷酸，五氧化二磷，硫酸，二氧化硫，铁氧体，四氧化三铁，炭氧，二氧化碳，(点火)，点火，点火，点火，(2)反应物都有氧气反应。(5)是固体和气体的反应。(4)产物中只有一种物质。2，上述反应中的共同特征是什么？(1)反应物中均有两种茄子物质反应。(3)反应条件是点燃。(6)反应都释放热量。化合反应：从两种以上物质产生其他物质的反应称为化合反应。(多变量1)，氧化反应：物质和氧的反应称为氧化反应。来自两种以上物质的其他物质

4、的反应，物质和氧的反应，“多因素1”，“氧”是否参与反应，化合反应不一定是氧化反应。化合反应是四大基本反应类型之一的氧化反应不是基本反应类型。判断下一个反应是化合反应还是氧化反应。讨论：在什么情况下，一种反应是和解反应，也是氧化反应？氧气参与的化合反应也包括氧化反应、氧化反应、燃烧：发光、发热、缓慢氧化：动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥料的腐败等氧气是化学性质活跃的气体。它在氧化反应中提供氧气，具有氧化性，是一种商用氧化剂。可以支持燃烧，与很多物质反应，同时释放热量。氧气含量越高，燃烧越严重。摘要，摘要，氧气支持燃烧，但本身不能燃烧！氧有燃烧性，但没有可燃性。1，氧是我

5、们周围常见的物质。以下对氧的叙述是，A物质和氧的反应都是氧化反应B鱼、虾等能在水中生存。因为氧气容易溶于水，可燃性D物质在氧气中燃烧的反应必须是化合反应，A，2，物质的性质决定了物质的用途。下一个因果律是，A，因为磷的燃烧可以产生白烟，所以可以用来制造烟幕弹B，因为金属钨的熔点高，可以用于制造灯泡中的灯丝C，所以氮化学性质不活泼，因为氧气可以用于食品包装袋内的防腐D，所以氧气可以支持燃烧，D，3，一个集装瓶里装满了空气，现在其中除去氧气也不会增加选择性可燃物A，木炭a，化合反应必须是氧化反应B，氧化反应必须是化合反应C，氧参与的反应称为氧化反应D，氧，碳。室温下不会发生化合反应。c，D，5白光发射，黑色固体生成c .细铁丝在氧气中燃烧，火星向