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文档简介

1、教学目标,1、游戏引入，激发学生兴趣，调动学生的知识积累，巩固描写活动按照顺序、点面结合的方法。 2、通过例文解析，使学生学会运用细节描写刻画人物把活动过程写具体、生动，在描写中融入人物的感情。,教学重点,能够抓住细节描写把活动过程写具体、生动。,教学难点,在运用细节描写把活动过程写具体、生动的过程中，融入人物的真实情感。,手影游戏开始了！,活动中的细节描写,游戏大本营,细节指游戏过程中 人物细小的动作，神态细微的变化， 这样，会使作文更加生动感人。,有趣的手影游戏 有趣的手影游戏 星期六晚上，我闲着没事，就打开台灯，站在墙边，一个人玩起了手影游戏。我用手摆出各种姿势，影子投在白色的墙壁上，形

2、成了一个个生动逼真的图案。 我先两手交叉，然后把两根大拇指紧紧地勾住，再把其他手指并拢、伸直，墙壁上立刻出现了一只展翅欲飞的“老鹰”。我摆动手臂，让它在天空中自由地飞翔。我看着它飞呀飞，仿佛我的眼前就出现了一片辽阔的草原，草原上无数羊儿在悠闲地吃草。草原的上空，几只雄鹰展开翅膀，翱翔着，它们忽上忽下，忽近忽远。渐渐地，渐渐地，雄鹰那矫健的身影消失在了我的视线中。 接着，我又做了一只“小山羊”。瞧，它三角形的头上顶着一对长长的角。眯缝着眼睛，嘴巴一张一合的，下巴上还留着一撮小胡子，样子真可爱。我还特意为它配了音：“小山羊真有趣，年纪并不大，胡子一大把，不管见到谁，总爱叫妈妈。” 我还做了长耳朵的“小兔子”，满地乱爬的“乌龟”，甩着长鼻子的“大象”，汪汪大叫的“小狗” 手影游戏不但丰富了我的课余生活，还给我的生活带来了无穷的乐趣!,仔细读有趣的手影游戏,小作者是按照什么顺序写这个游戏的？请画出能表现顺序的词语。 在这个游戏里，“我”一共演示几种动物？哪些是详写，哪些是略写？ 我是怎样做“老鹰”和“小山羊”的？划出最能体现“老鹰”和“小山羊”生动逼真的句子。,细节描写,写好一种 游戏,开头：介绍游戏,中间：游戏过程,结尾：游戏感受、体会,点,（详略得当）,面,动作,神态,心理,语言,细节描写,大练笔,请按照一定的顺序写一个

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