部编版七年级下册语文《说和做——记闻一多先生言行片段.ppt

1、，说，再记住老师的言行，1。掌握文章内容，再梳理一下老师“说”和“做”。2.品味语言，揣摩句子的意义，理解句子细节的作用。学习老师闻一多的高尚人格和革命精神。学习目标，引入新的课程，七者之歌澳门，你知道“武考”不是我的真名吗？我离开你的襁褓太久了，妈妈！但是他们抓住的是我的肉体，你仍然保留着我心中的灵魂。300年来梦寐以求的生母！请叫孩子们的奶名。请叫我“澳门”！妈妈！我会回来的，妈妈！接近作者，臧克家 (19052004年)，山东省刘邦几个城市的人，笔名少，何嘉。是闻一多的学生、现代诗人、忠诚的爱国主义者。1932年开始写新诗，以老话说成名，1933年出版了第一部诗集烙印。这是他最有影响力的

2、作品。我们有人学过他的诗。温家宝 (18991946年)，本名温家晓，单词朋友3，湖北省黄冈市秀贤，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟的早期领导人，中国共产党挚友，新月派代表诗人和学者。相关介绍，写作背景，牙齿文章是1980年二月12日在人民日报中选定的，是对张克家的闻一多精神的赞扬。张克家从1930年到1934年在国立青岛市大学学习期间，是闻老师的古都，经常在出入的办公室和家里请教老师。(威廉莎士比亚，Northern Exposure(美国电视电视剧)，Wen Yiduo也很欣赏zang Kejia，两人都很熟悉。20世纪40年代，两人有很多书信往来。闻一多老师去世后，

3、臧克一家写了我的老师闻一多，以表示1946年八月的哀悼。1912年进入清华大学留美预备学校。从1916年开始在清华周刊上发表系列阅读笔记。1925年三月美国留学期间创作了7个儿子的歌。1928年1月出版了第二部诗集射手。1932年，闻一多离开青岛市回到母校清华大学林重文和教授。自1943年以来，他目睹了蒋介石反动政府的腐败，奋发图强，积极参与了反对独裁、争取民主的斗争。1946年七月15日被云南省昆明市国民党特务暗杀。介绍了闻一多的经验，积累了单词，地壳外形形态形纲图宇激增，qio，jing，h，du，png pi，ln l，文章哪两个茄子方面用老师“话”和“会”，整体认识，学者；作为革命者。

4、读课文，划分层次，概括大意。第一部分：(1-7)在wenyiduo老师学者方面描述了“再做了”“没有说”的特点。第二部分：(8-20)革命家方面闻老师，说明“说”的特点。作者是如何写以“学者”写的闻一多的老师“说”和“做”的？有什么好处？仔细阅读顿悟。“别人说要再做一次，我又说了一次。(威廉莎士比亚，泰晤士报)。“别人说也不一定。我做了并不一定说。”，读第一部分，优点：(1)结构：直接指出问题，开门见山，引起悬念。(2)内容：将闻一多的老师行为与别人的行为形成鲜明的对比，如果层次加深，就可以更好地表达闻一多的老师质量。朗读，解释，那时他已经不能实现诗兴，研究的欲望越来越浓。(威廉莎士比亚，哈姆

5、雷特)他在钻探古代典籍，就像在地壳中寻找宝藏一样。越高，越高，越高，越兴奋。钻头越坚固，越坚固，钻头就越坚韧。(耐心谚语)他想把我们中华民族几千年来的文化史、炯炯的眼神、迄今为止发射得很远的东西都吃完消化掉。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)他将为我们衰落的民族开出救济的文化药方。写诗的爱好，开始，头，头越抬越高。美，更多。你越努力研究，就越深。雕刻一件事，继续刻着不放。比喻有耐心和毅力。“诗兴渡边杏，研究热情浓”是什么意思？“诗兴渡边杏”是写诗的兴趣减少了。20世纪20年代多写了一些爱国诗。从20年代末开始转入对我国古典文化的深入研究。，“他会给我们衰退的民族提供救济的文化处方”是什么意思？”，“救

6、济的文化处方”是指通过比喻寻找繁荣民族文化的方法。从20世纪20年代末开始，老师气味经过10多年的“书房生活”，试图寻找文化上振兴民族的方法，目的在于拯救国家。“他在向古代典籍钻探”一句，为什么用“钻探”代替“研究”？这是一个比喻，表现了更加生动地闻到更多老师气味的刻苦研究精神。朗读、解释，从1930年到1932年，“望闻问”还只是“希望”的初级阶段。他从当时开始，不以眼还眼，不下楼，维持穷困的一年，倾注了心血。杜甫晚年懒惰了“一月不梳头”。老师的味道也总是头晕，他来不及接触这里。鲍勃，差点忘了吃，他贪图的是精神食粮。晚上睡得很少，为了研究，他节省了乡音，分了音。深夜灯火是他的伴侣。因为它开辟

7、了光明的道路，是“漂白的四面墙”。呜呜，努力工作的样子。贫穷。一年到头辛劳不止。来自韩愈的学海：燃烧膏油继路边，韩玉受贫穷困扰。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，眼睛不隐秘地看家里的花园，而是描写集中力。自由，说明：王文截肢，中医诊断疾病的方法。王振是第一步。希望：观察患者的颜色、舌苔、表情、发育等。气味：听和闻，即患者的说话声、咳嗽、呼吸、以及患者的气味；问：患者自己感觉到的症状，以前患过的病等。切割：用水诊脉或腹部检查是否有病块等。“望文切削”仍处于“希望”的初期阶段。牙齿文章应该如何理解？“视网膜切割”用拟人化的方法把我们民族比作病人。也就是说，在文化研究上探索救国的方法也只是第一步。(威廉莎

8、士比亚，温斯顿，战争)深夜的灯火是他的伴侣。因为它开阔了光明的道路。是漂白的四面墙。威廉莎士比亚，哈姆雷特)牙齿的话是什么意思呢？深夜只伴随孤独灯，应该感到孤独，听到很多东西会很开心，全力进行学术研究。(威廉莎士比亚，孤独，孤独，孤独，孤独，孤独)“它”指深夜的灯。(。“漂白的四壁”在多首诗的静夜中引用，表达了诗人对祖国未来和人民命运的担忧。引用“漂白的四壁”，表现出埋头研究老师深夜的舒适适应，与“光明之路”一脉相承。“不看眼睛，不下楼”，“头发蓬乱”，“少睡”的细节显示出闻到老师气味的精神。表达他治学的刻苦。朗读：不动，无声无息。还有一个巨大的方形竹纸笔记本，装满了密密麻麻的小楷体，好像蚂蚁

9、们排成了一排。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)辛苦了几年，凝结成了当时杂论的果实。说明：军蚁牛，野，官。古时候，官署陈雪仪官依次向长官参拜，叫小野。工蚁排着队是指很多蚂蚁排着队。表现出闻老师的严谨态度。他的10万字的手稿都是工整的卷曲的小楷体，好像工蚁在排队。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，书)，朗读，解释，他没有先“说”，但他说了“说”。取得优异的成绩。“做”，他自己也没有“说”。他又从当时调到了初夏。十年的苦难，突然出现了一部公报。别人称赞、惊叹，但担任很多老师个人也没有“言词”。他又向古典信义前进。他集中精神，下定决心，成为“为什么不下楼一趟”的主人。描述惊奇或引人注目的事物突然出现。闻一多学习很努

10、力，经常半个月不下楼，人们发出嘘声：为什么不下楼？他全神贯注，心硬，成为“为什么不下楼”的主人。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)牙齿句子应该怎样理解呢？“集中力”，“心能硬”，“为什么要下楼？”意思都是说很多研究很努力，心思很深，其他任何事都不能分散他的注意力。(威廉莎士比亚，温斯顿，努力)，两段起到什么作用呢？摘要文义渡老师学者“再说”、“没说”，并取得了优异的成绩。作者听了哪三部着作，表达了各种老师在学术上的卓越成就？唐诗杂论楚辞学校补充了古典信义，把老师作为学者的形象。老师为了探索救国救民的出路，不惜侵蚀，埋头学术，不怕艰苦，不怕学问牙齿严谨，终于在学术上取得了巨大成果的优秀学者，言行一致的爱

11、国者。朗读，解释，扮演一下老师。还有另一个方面。作为革命者的一面。在牙齿方面，情况截然不同，而且过去的事情发生了变化。景公，远。很远，完全不同。两个，已经。科举、科举。和过去完全不同。读第二部分，读表情：李工朴同志被杀后，明知警报重叠，形势紧张，凶恶，吉祥，老师在群众大会上大胆破口大骂，慷慨地喊，指着牙齿败类说。“站起来！你们站起来！情况的恐惧与闻一多的大义形成了鲜明的对比，强调他说的话，“做”比“说”更坚决、更有力。解释，然后大声读表情：他说“说”。真痛快，打动人心，干劲十足，气势汹汹，声音震天！他说：“我们要像牙齿老师一样，用前爪准备走出大门。后脚不准备再进大门。他说做了。在情况紧急的生死

12、关头，他走到示威游行队伍前面，昂首挺胸，长长的胡须飘扬。他终于用宝贵的生命证实了他的言行。战斗，北斗七星；牛，牵牛星。斗牛是指天空。形容怒气旺盛。朗读表情：文义都老师，优秀的学者，热情高涨的优秀诗人，大勇的革命烈士。他是嘴巴的巨人。他是这行的高层。后半部分是只写闻一多老师的“话”吗？不仅写“说”。而是“说”和“创造”的总和。正如本文所写，他说“说”，然后是“做”。这不再是“再说一遍”或“做了不一定说”。现在他“说话”。媒体和行动完全一致，作家选择什么样的事情来表达很多“要做”？政治传单在群众大会上上演，骂特务，参加示威游行，后半部分更表现了老师的什么品格？表示老师言行一致，以生命为代价拯救民主

13、反独裁高贵人格。作为革命者的闻一多老师形象。正直，勇敢，无畏，把死亡当作耳边风，大义凛然，言行一致，勇于献身的青年运动的领导人。文章两部分之间是如何连接的？有什么用？在第一部分和第二部分之间使用了7、8、93个段落过渡。第7段承担上述摘要，第8，9段开始如下。角色：这种高度概括的话，切换，密切联系，脉络分明，切换自然。以非常简洁的语言并排呈现了闻一多作为老师学者及革命者的情况，给读者留下了深刻的印象。在牙齿文章叙述中插入了什么形象描写？谈牙齿描写的作用。内容探索，1语言描述：1)“如果人们说要再做，我就再做。”“”别人说也不一定。我做了并不一定说。“两句牙齿表达了优秀的学者气味幸运同情神和谦虚

14、的美德。“我们要像牙齿老师一样，准备前脚进大门外。”后脚不准备再进大门。“表现出不怕的革命精神。2肖像描写：例如：“炯炯的眼神”、“头发蓬乱”、“昂首挺胸”、“胡须飘散”、“不看眼睛”，都是对可敬的高个子形象的具体表现。3细节：每一个方形竹纸笔记本，充满了“蚁船”等密密麻麻的小楷体。例如，军蚁船展现了多种老师严谨学问的精神。威廉莎士比亚，哈姆雷特)本文对多种茄子语言和外貌有很多具体的描写。牙齿的描写都具体地起到了再现老师那令人尊敬的高个子形象的作用，使他的精神、品格、风格仿佛历历在目、触手可及，都成为了具体的感知。谈谈这些说明的作用。叙述和描写徐正华。作家以对恩师的尊敬和对朋友的称赞写文章，会

15、使平凡的文章变得不平凡。作者在叙述和描写中对闻一多有什么感觉？写作要有真实性，徐璐珍惜，老师和朋友，1930年国家青岛市大学入学考试成绩发表，20多岁考生数学0分，作文也写了感慨万千的新诗3句。“人生永远追逐光明，但把幻光视为光明的人会陷入无与伦比的苦海中。”(威廉莎士比亚，哈姆雷特)。也就是说，牙齿考生一定不能及格。但问题是，他遇到了慧眼识的主任考官。牙齿主任考官就是文学院院长闻一多老师。温总理在牙齿三句杂监中发现，一锤定音破格地聘用了牙齿青年的潜伏东山再起。不知怎的，牙齿青年没有辜负老师传闻的期待，不久又发表了一首新诗，并在1933年出版了轰动一时的诗集烙印。牙齿青年是臧克家，后来以诗坛闻

16、名。臧克家从1930年开始，在青岛市大学学习期间，是闻一多老师的高脚，经常出入闻一多的办公室和家，向老师请教。闻一多也高度评价了臧克家，1932年回到清华教授后，给臧克家写信。“得到朋友可以不后悔。青岛市的时候你一个人就够了。”可以知道知道的深度。1933年，zang Kejia准备出版诗集烙印，因为当时名字不详，书店们不愿意出版他的诗集。闻一多联系王同照和其他人，为他发行烙印，在大型杂志上写文章。20世纪40年代，两人有很多信件往来，本文提到的“他给我的信中说了”，这是在收到了1944年九月11日写的更多的回信后，于1944年九月11日写的回信。威廉莎士比亚，美国电视电视剧(英语)本文提到的

17、“1944年十月12日”，是对张克家想去联合大学教的提问的答复。文一陀老师去世后，臧克家写了我老师文一陀以示哀悼。珍惜徐璐也是老师和朋友，探索写作方法，1。选材精准，作者选定的资料很典型，用较少的数量就能赢很多。(威廉莎士比亚，温斯顿，本)对于“学者方面”，作者当时只选择了杂论超社补充经典信义书三卷的情况。作为革命者的方面，以投稿政治传单、群众大会演说、参加示威三种为例。2 .善于剪裁，(1)善于使用资料，作者可以根据表达中心的需要选择，繁文缛节。老师研究唐诗，作者不写他的研究过程，而是关注他研究的目的和态度，研究老师学问的目的在于拯救国家。(2)粗略地研究了当时，详细地写了。写超私人助理和古

18、典信义，只写了一小段，没有“做”的意思。3 .叙述集意法，(1)牙齿文章实际上文章用议论编织。第一段和第二段是第一部分的纲领，第七段是第一部分的总结，两个牙齿都是议论。(2)第八和第九段是第二部分的纲领，最后一段是第二部分，是全文的总结，两者都是议论。(3)文章，所以文章结构严格，加强文章传染性，所有这些治疗，几乎都用于讨论。由此可见，议论在本文中起着重要作用。文义都是优秀的学者，也是勇敢的民主战士，他是嘴巨人，行高水平，我们要学习他努力学习，探索得救的道路，不怕困难，忘记侵蚀的精神。为了民主革命事业，要看到不怕死的精神，要学会健全自己的人格，成为德高望重的人。教室摘要，板书设计，对于这种社会现象，你怎么看？扩张扩张，有些人还活着，他已经死了，有些人还不想屈服，臧克家有些人，对国民党手枪的横眉怒目，反而会倒下。不，斯图亚特雷登，毛泽东称赞吧。哦，死水是沟渠绝望的死水，清风稍纵即逝。(David Asser，Northern Exposure，美国电视电视剧)，不如扔很多死去的废铜烂铁，把你剩下的膳食渣泼得痛快些。威廉莎士比亚，哈姆雷特)也许铜使绿色变成翡翠，罐里生锈了几片桃花。威廉莎士比亚，哈姆雷特，铜名言)如果再挤一层油，