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文档简介

1、6.1 平方根,（第3课时）,学习目标： （1）了解平方根的概念；掌握平方根的特征 （2）能利用开平方与平方互为逆运算的关系， 求某些非负数的平方根 学习重点： 平方根的概念,课件说明,如果一个数的平方等于9，这个数是多少？,1归纳平方根的概念,由于 ， 所以这个数是3或-3.,根据上面的研究过程填表：,1归纳平方根的概念,如果我们把 分别叫做 的平方根，你能类比算术 平方根的概念，给出平方根的概念吗？,一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根这就是说，如果 ，那么x 叫做a的平方根,1归纳平方根的概念,例如：3和-3是 9的平方根， 简记 是9的平方根,填空：,求平

2、方,求平方根,2认识开平方运算,例1求下列各数的平方根：,3例题解析,解：（1）因为 ， 所以100的平方根是 10 即 ,例1求下列各数的平方根：,3例题解析,解：（2）因为 ， 所以 的平方根是 即 ,例1求下列各数的平方根：,3例题解析,解：（3）因为 ， 所以0.25的平方根是 即 ,例1求下列各数的平方根：,3例题解析,解：（4）因为 ， 所以 的平方根是 即 ,例1求下列各数的平方根：,3例题解析,解：（5）因为 ， 所以0的平方根是0 即 ,例1求下列各数的平方根：,3例题解析,解：(1)因为 ， 所以100的平方根是 10 即 ,例2判断下列说法是否正确，并说明理由 （1）49

3、的平方根是7； （2）2是4的平方根； （3）-5是25的平方根； （4）64的平方根是 ； （5）-16的平方根是-4,3例题解析,正数的平方根有什么特点？0的平方根是多少？负数有平方根吗？,4归纳数的平方根的特征,我们已经学过一个正数的算术平方根的表示方法，你能表示一个正数的平方根吗？,5平方根的表示,正数a的算术平方根可以表示用 表示； 正数a的负的平方根，可以用符号 表示， 正数a的平方根用符号 表示 读作“正、负根号a ”,例3判断下列各式计算是否正确，并说明理由,6例题解析,例4说出下列各式的意义，并求它们的值：,6例题解析,解：（1） ；,（2） ；,（3） .,6思考,如果知道一个数的算术平方根就可以立即写出它的负的平方根，为什么？,7归纳小结,你能总

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