资讯融入健康与体育领域.ppt

1、将信息整合到健康及体育领域的创造性教授战略中，介绍了教育部国家教学部中央课程及教学咨询教师高雄市前镇区佛工局大象老师单元股。我的故事-体育学习不好教=头脑简单、四肢发达的孩子的体育课-吸引你的体育魅力-人文主义教育笔记运动场春天-准教师的体育课梦想是Keep Walking alking smong planning-zoom floom-学习的两个茄子重要因素：思考和感动能为我们的学生做什么，找到科学技术和人文科学，固定式交互式电子白板介绍问题解决环境学校缺乏的老师学科中，有部分是学生学习动机自我诊断和自我评价其他(张国、民90)、大象、信息技术融入教育的意义和目的，导致教育改善。提高学习效

2、果教师学生使用信息技术门槛实施信息整合的时机-字典准备、实际教育、课后评估、校准教育实施信息整合场所使用信息技术类型使用教育资料包括教育活动设计教室中电脑教育使用信息整合？将大象、信息整合领域教育战略、能力指标转换教育组件设计信息纳入健康和体育领域教育模块虚拟和物理适应游戏公园网络资源转换便携式、可更换数字教育组件阅读(图画书)纳入领域教育图画书电子书制作实践审查高雄市多媒体按需系统MOD、大象、创新、天生的创想技术、需求中科学技术始终是韧性的能力指标转换教育组件老师，根据学生的需求，结合教育组件结合教育活动，教学设计学生生活经验，开始行为学习过程中享受成功经验的机会，大象，能力指标切换教育组

3、件设计示例， 动作教育-爬行教育组件体育游戏教育组件(适合1-3年级)体育游戏教育组件(适合4-6年级)有趣的网球教育组件乐趣网球适应教育组件、大象、健康和体育领域教育模块中的信息整合、基于专题的课程整合、在线资源教育是出发技术教育部分，与从体育资源库中选择的运动项目、运动欣赏相关联学习场所可以不受时空的限制，无限扩展。大象、教育模块简介STS教育模式，1988年以来，美国科学教育界提倡以学生生活和社会问题为主题的教育模式。Automated Activity(学生)以自主活动方式在问题解决过程中提高学识和提高能力的培训模型。(S)社会到S(Science)、T(Technology)和S(S

4、ociety)代码：表示讨论的主题是生活或社会相关问题。(T)技术：表示问题处理、问题解决相关技术和精神操作能力。(s)科学：表示学习科学课程。将信息集成到健康和体育教育模块中，体育教育模式教育模块田径基本动作教育模块有趣的排球教育模块2009年建立的高雄-空手道教育模块2009年建立的高雄-有趣的曲棍球教育模块2009年建立的高雄-飞盘球教育模块，大象，虚拟和物理适应游戏公园，体力游戏公园设计图，校园内空地都可以计划设置研发体力游戏公园计划设计图。Anytime和anywhere都计划将虚拟影院游戏公园(安装在Moodle、xoops等免费包中)现实与web虚拟教室结合起来，以便进行运动。提

5、供活动场所不仅限于体育场跑道、体育馆。带大象、网络数字教材，通过下载网络资源将网络资源转换为档案格式机器的交换，通过VCD(DVD)播放器将信息技术减少为教育阈值(硬件和软件)的电脑，弥补城乡差距，硬件和软件设备的差距激活教育活动，增加学习乐趣，网络资源转换便携式可交换数字教育组件，大象，网络资源转换网络资源转换便携式可更换数字教育要素，棒球教室-蝴蝶球棒球教室-叉子球棒球教室-曲线球棒球教室-滑动球棒球教室-变速球web资源转换便携式可交换数字教育组件，健康和体育信息整合优势其他人已经进入太空，我们的门还在穿孔(张承雄)，体操铁棒教育swf体操跳跃教育swf体操全面大象学生学习动机-文本图像音频和视频多媒体-数字教育组件运动技术学习运动欣赏运动参与学习运动的动机评价-图片、文本、口语、阅读(图画书)领域教育图画书在健康和体育领域的范畴、大象、替代教