基础素描ppt课件.ppt

1、素描，1，教学目标：通过本科教学，让学生了解真实的素描、静物、石膏几何素描的意义。掌握写生的观察方法、绘画程序及技巧。为好的下一节课打下造型基础。2，教育的困难，教育的重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。教学难点：对形体空间状态的理解，绘画的透视原理。3，素描石膏几何图形草图的主要内容，1，石膏几何图形草图的目的和意义2，基本透视原理3，草图的光影，黑色，白色，灰色色调规则和屏幕的表现4，草图的角度选择和屏幕配置5，真实草图的观察方法6，草图方法7步，实践过程部分石膏在一定光线下其纹理是白色的，因此徐璐石膏是静态的，画家冷静地分析对象结构的穿插、连接、品位的切换关

2、系，有足够的时间表现体积结构、比例、空间、纹理、明暗等因素。5，2基本透视原理，1，典型透视1，平行透视：当立方体中的一个面与可视屏幕平行时，由立方体和屏幕组成的透视关系透视称为“平行透视”。它只有一个消失点，又称一些透视。2，角度透视：如果只有立方体垂直轮廓与屏幕平行，另一侧与屏幕成一定角度相交，则建筑物的两个倒角都与屏幕成一定角度，称为角度透视。牙齿时，屏幕上有两个消失点，牙齿两个消失点都在视线中，所以也称为两点透视。3，圆的透视：垂直于屏幕的圆的透视形状通常是椭圆。它的形状是透视的关系，远的半圆小，近的半圆大。垂直于屏幕的水平圆在视线之下时，距离视线会交叉。4，3点透视：除了左右宽度的真

3、心外，3点透视还用于添加上下高度的深度，以绘制具有生动立体感的空间。此外，构成立体结构的线几乎都是斜线。6、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2也就是说，“白色”面，背面有点暗。也就是“黑色”面。中间过渡显示“灰色”效果。图：2，由于各方面体形的变化和照明的差异，有称为“5兆”的层次变化。姜潮显示、着色边界、阴影、反射、投影。图：白色，亮点，灰色，明暗边界，反射，投影，黑暗部分，因为你设计的构图也是绘画艺术魅力的最佳表现，你必须想得更多，学得更多，13，6真实草图观测方法，1，全部观测2。相互比较：将牙齿物品与被物或同一物体的这里进行比

4、较，观察建模特征、准确的位置、色调测量、纹理特征等，将对象的所有视觉信息包括在相互照顾、相互基于的观察系统中，而不是单方面理解对象。3.从表到内部：表有物体的外部现象和形态，里面有物体的内部结构，表面的东西总是有内部燃油，内部的结构总是显示出各种表面的特征。这是分析和理解的问题。这种态度对我们掌握造型规律很重要。4、特征意识和节奏意识。现象世界的外部形态各有特色，因此特征的鲜明化是事物具体性和生动性的重要象征。节奏在艺术素质中比特征更难把握，但却是不可缺少的渡边杏部分。它是事物之间或某事物各组成部分之间的联系，是关于一种节奏韵律的关联。14，7，素描方法步骤，1，用直线在画纸上定最高点和最低点

5、。在整个屏幕上检查主体的位置。用几何归纳法画物体的外形，干脆不要圆。2、确定光源，找到明暗的传输线。A构图：15，B，画大色调，牙齿步骤是画“颜色”的轮廓，画“颜色”的轮廓要强调“整体”和“大体”。要用长直线绘制物体的形体结构，物体的形状、比例、结构关系必须正确。重画大的黑白灰色关系。投影和着色传输线)的图形位置。画大色调是强调画面整体，不要深入，不要局部画，不要太细。二是强调画明暗色调的相对关系，一次“位”，16，C，深度画渡边杏，通过对形体的着色(从整体上局部上，从大到小)逐步塑造。要仔细画主体物的体感、质感、结构的重要细节。17，D，屏幕曹征，深度压印时，总会忽略整体和部分之间的相互关系

6、。这时要全面调整(主要是形体结构、色调、质感、空间、主要和次要关系等)、餐饮、主体姜潮，看清楚了就接受。18，8，实践课部分，(1)，把握石膏几何素描要点：比率，透视，结构，着色(2)，静物素描1，静物素描的目的和任务：提高学生绘画造型能力和审美能力。(3)、工作设置(1)以线为手段的面结构草图第2章(石膏几何图形)(2)着色草图第1章器官表示练习(石膏几何图形)，19，正方形，20，球体，21，立方体(2)面2、工作检查：(1)是否显示角度选择的主要形体特征？(2)配置设计是否完整且节奏？(3)明暗是否正确，画面是否清晰，是否灰色，是否脏。4)物体的空间感、体感、质感和量感是否表现出来？(？

7、24，素描静物中苹果的画法，25，知识回顾，1，素描静物中的“三面五大音调”是什么意思？答：黑白灰色的三个茄子面、高光、浅灰色、明暗边界、反射和投影。2、素描静物绘画阶段是什么？答：1，投稿2，寻找救援线3，大色调4漏斗，深度压印5，完成曹征。26，2，苹果的形体结构，27，手：画苹果，首先画苹果(形体结构，光的位置)，28，3，苹果的绘画程序，(1)投稿思考：1，如何用线塑造形状2，形状是什么答案：1，剪下长线，物体的轮廓。2，准确，比例适当，概括，突出特征摘要：正形，29，(2)寻找构造线(明岩桥线)思维：1，明岩桥界是如何产生的？答：1，光物体表面的拐点2，怎样才能找到明暗界线？答：第二

8、，首先分离黑白的两个面，然后分析物体的面转换，第三，要注意什么？答案：3，不是线，而是面。要有变化，30，苹果的明暗界线，31，(3)铺大音调思考：1，铺大音调的依据是什么？答案：1，黑白灰色3页2，你怎样设置大音调？答：2，首先划分黑白杨面，强调明岩界线，过度地前进明岩界线，对物体进行初步的感受3，应该注意什么？答案： 3，粗线长线沿形体结构概括。正面移动：在自己做的形状上画出苹果的大音调，32，(4)深深印出的思考：1，牙齿阶段深而丰富是什么关系？阿尔伯特爱因斯坦，美国电视电视剧(Northern Exposure)，答案：1，物体的五大音调关系2，有什么要深深铭刻的呢？答：2，在整体性统一中强调对比总结。加强三感(体感、质感、空间感)手动手：对苹果的深入描写，33，(5)曹征完成主义：加强整体感和体感的形成，部分服从整体。34，4