表达要得体.pptx

1、,细节描写 让作文更精彩 临泽四中 宋国辉,学习并掌握细节描写的主要方法，并学以致用。,学习目标,细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。,细节描写,细节描写分类,肖像描写 神态描写 语言描写 动作描写 心理描写,人物描写,环境描写,他那身打扮是颇为引人注目的。要弄清他那长罩衫是什么料子做的是件极困难的事，不论你用什么方法，花费多大力气，都是枉费心机。袖子和前襟油渍麻花，闪光锃亮，像做靴子用的油性皮革。背后两片后襟下摆裂成了四片，棉絮不时地从那儿掉下来。他脖子上系的也很难让人弄清楚是什么东西：不知是长筒袜，是腰带，还是肚兜，反正绝不是领带。

2、总而言之，假如乞乞科夫在教堂门口遇见他，准会赏给他一枚铜币。 -果戈里死魂灵人物：泼留希金,肖像描写1,肖像描写2,“他出现，是个驼子；他走路，是个瘸子；他看人，是个独眼龙；跟他讲话，是个聋子。 唉！他的舌头哪里去呢，这个卡齐莫多原来这副怪相竟然是他的真面目！ 更恰当地说，他整个人就是一副怪相。一个大脑袋，红棕色头发竖起；两个肩膀之间耸着一个偌大的驼背，与其相 对应的是前面鸡胸隆凸；,肖像描写2,大腿与小腿，七扭八歪，不成个架 势，两腿之间只有膝盖才能勉强并拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一起；宽大的脚板，巨大无比的手掌；。穿着那件一半红一半紫的大氅，缀满银色钟形花纹，尤

3、其他那尽善尽美的丑相，民众一眼便认出他来，异口同声喊叫起来：“是卡齐莫多，那个顶呱呱的敲钟人！是卡齐莫多，圣母 院那个响当当的驼子！独眼龙卡齐莫多！瘸子卡齐莫多！ -雨果巴黎圣母院人物卡齐莫多,方法总结：如何刻画人物肖像？,看图片，描写人物的外貌,神态描写,神态之绝望 他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。 一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。 他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。 神态之思索 他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。 他心里像有七八十个辘轳在旋转。 他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。,神态之害

4、羞 她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。 她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。 她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。 神态之失望 他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。 一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。 我突然感到一股失望的苦水，淹没了全部期待。,期中考试结束了，写出你和身边的人的对话。,爸爸妈妈： 哥哥姐姐： 弟弟妹妹： 同学：,语言描写,天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪纷纷落地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人

5、，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。” 这段话，表明了不同身份的的人有不同的思想感情，说的话当然不同。秀才是读书人，语言讲文采；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不愁吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。,语言描写,“嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，动了动眉毛。“不错这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯 祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延

6、！这多半是条疯狗。请问，这到底是谁家的狗？”,“这好像是席加洛夫将军家的狗！”人群里有个人说。 “席加洛夫将军家的？嗯！你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。 天好热！大概快要下雨了。只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！ 你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！” -契诃夫变色龙,期中考试结束了，写出你和身边的人的对话。,爸爸妈妈： 哥哥姐姐： 弟弟妹妹： 同学：,动作描写：,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，

7、深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 -朱自清背影,观看视频，用一段文字描写人物动作。,妙手绘动作,一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动,我不停地在心里念叨： 阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！ 我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。 唉！都怪我自己，老想着打游戏机， 考

8、试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。 老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！,我手写我心（任选一题练习）：,1老师表扬我的时候 2妈妈不在家 3忘记做作业了 4错怪了他 5、检查背书 6、放学回家晚了7、等车 8、晚上突然停电9、考砸了10.上课老师提问,景物描写,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似得,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢. -鲁迅社戏 天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌。 -都德最后一课,方法总结：如何写出细节,抓住特征绘肖像 锤炼动词绘动作 突出个性绘语言 一波三折绘