英语自然拼音.ppt

1、PRESENTATION英语自然拼音Letter-to-sound (能看语言读音写)、我的困惑？ 同意吗？ 学生背单词很难。 我们的母语不是拼音字母吗母语是英语的人到底不学习语音？ 不学习的话，那是什么？ 学习的话，是用什么样的方法学习的呢？ 我们的英语教材中没有关于语音和读写规则的系统讲义课标要求，专家的观点：1.清华大学程慕胜教授的小学英语提倡不应该使用国际音调的读法规则和辅助手段。 2 .北师大王玫瑰教授不要学习国际音标。 发音问题可以用“自然拼写读法”来解决。 不学习系统，减轻学生负担3 .人教社刘道义教授的一些教材文字组合，拼音规则不足，不利于中国学生的学习，没有掌握拼音规则的学生

2、要吃大亏。 母语是英语孩子学语音吗？ 母语是英语孩子学语音吗？ 教师语音教育的现状，教学生用国际音标阅读单词，强调单词阅读Spell the words e.g. w-o-r-d避免了语音教育，避免了学生英语学习的困难，汉语拼音、国际音标、26个字母的记忆混乱。 文字和发音的关系没有确立，机械地吞并记住单词，单词记忆效率不高的词汇严重不足，制约了读书和口语、听力的发达。 来自课标的要求：语言技能是根据拼写法则学会的语言，能够读出简单的单词，能够根据需要写简单的问候语。 600-700个单词和50左右的习惯用语学习策略关于理解简单的读写法则的二次话题范围，语言知识可以在实物等上写简短的标题和说明

3、。试着阅读英语故事和其他英语课外物，母语是英语孩子如何学习语音的？ 母语是英语的孩子怎么学语音？ 母语是英语的孩子怎么学语音？ 从我的观点来看，学生应该在小学学习语音，学生应该在启蒙阶段不学习音调，参照Native的方法，学习Phonics我们的语音学习需要系统，老师应该有整体的修订。 不要下三天大雨，晾两天网。 语音规则必须与日常教育相结合，继续反复加强。 “英语自然拼音法”的特点与汉语拼音本质上相似，拼音原理通常是把音形一致(拼音文字)例() 复杂的发音汇总成规则简单的发音，把英语文字和发音结合起来，学生英语发音困难， 无法发音的问题得到了彻底解决，汉语拼音的正迁移的声调文字，文字组合有几

4、个发音同时记忆特殊的注音符号，我发现，在国外学习期间，小学教师花了很多时间进行语音教育。 引用后发现，在国外学习期间，小学教师花了很多时间进行语音教育。 字母的组合，我们更加尊重“读字就能认识”的自然拼音法，这可能需要时间记住发音和规则，但掌握规则，不会对你的英语学习不利。 所以，大家可以试着戒掉依赖音调的习惯。 “英语自然拼音”？ 音形一致，具有像(、)这样的固定结构，相对确定发音的字母和字母的组合称为“英语拼音”和“音图”。包含元音的音图称为元音音图： 不含元音的辅音图： 收到，字母和字母组合卡，字母Aa的一些发音，(1)字母组合，用“”表示。 特殊的注音符号，(2)字母或字母的组合表示多

5、个发音中的任意一个，用数字表示。 特殊的注音符号，(3)表示重读音节中母音文字的发音符号，用“ ” 表示。 特殊的注音符号，(4)表示不发音的字母和组合，用“”表示。 表示特殊的注音符号，(5)元音在非重读音节的弱读，用“ ”表示。特殊的注音符号，教材的创造性creativeimplementationoftextbooks教师不是教教材“Use the text in the book creatively，notjustteachingthetextbooks”，而是使用教材。 “一旦使用，就可以使用，背在背上，依然可以使用“头上推销good at it thru using， thous

6、hallgetnowherethrumemorizingit”、要记住打桩，前提条件形成整体感觉，学法指导：辅音发音()区别发音(中文拼音英语拼音) ()清浊同记，字母组合()常用的，转换发音的字母组合先学的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。三个音节的区分()单音节(b )多音节，会说的字母，Annie，apple，boy，cookie，door，egg，fly，girl，hat，telephone，umbrella，vase，wolf，X-ray Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg Hh，Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn Oo，Pp，Qq(u )，Rr，Ss A E I O U Song

7、(训练短元音短歌)是“神奇语音教材”a e i o u，(字母的读音) AE (字母的读音) a e i o u、(字母的发音) Can you make some sounds with “d”。 我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你。 pap pep pip pop pup a e i o u、(字母的读音) a e i o u、(字母的发音) Can you make some sounds with “t”。 我的意思是，我的意思是，(字母的读音) a e i o u，(字母的发音) Can you make some sounds with “m”。 (字母的读音) a e

8、 i o u、(字母的发音) Can you make some sounds with “n”。 nan nen nin non nun、欢迎来到家庭ay a-e、欢迎来到终点、欢迎来到终点、 培训长元音龙卷曲是魔法声音教材A E I O U、A E I O U、A E I O U、A E I O U， 从欧盟、欧盟、欧盟、欧盟中选出的阿阿a a、a-i、a-y、a-consonant-e、aaaa、a-i黑板阵列、a-y pray、spraya e e e e e、e-a、e 三、四、五、六、六、七、七、八、七、八、七、八、八、九、八、九、八、九、八、九、八、九、八、九、八、九、八、九、八、八、九、八、八、八、九、八、九、八、八、八、 I-e基础滑动体系结合体.4.沃尔科机构、oooo、o-a、o-w、o-consonant-e、oooo、ooooooo o-consonant-e、smoke uuu、u-e、u-I、u-consonant-e、flute prune A E I O U、A E I O U、关于文字教育的具体活动提案、er、ir、ur、ear、or， 发射/发射/发射/发射/发射/发射/接收(a、o、u前) /发射/接收(k/cc )，分析接受接受接受接受接受接受接受接受接受接受接受接受接受