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文档简介

1、牛顿第三定律,参赛选手：成林岭,西华师范大学,教 材 分 析,教 法 学 法,学 情 分 析,教 学 过 程,结构安排合理、承前启后,人教版新课标高中物理必修一第四章第五节,教 材 分 析,1,教 材 分 析,1,1、讨论法，引导学生运用物理知识分析相关实际问题 2、实验法，教师演示实验、师生互动实验 3、讲授法，重视学生对概念的理解、区分和知识点联系,1、理论联系实际，注意牛顿第三定律的现实意义 2、主动探究，积极参与课堂的全过程 3、注意前后知识的联系，形成体系，始终把握学习的全局,分析讨论,实验探究,联系比较,总结巩固,创设情景,分析讨论,实验探究,分析比较,总结巩固,视频一： 冰面上，

2、坐在小车上的孩子推别人，自己也会向反方向滑去 视频二： 人从船上跳上岸，船会往后退,分析讨论,实验探究,联系比较,总结巩固,实验探究,创设情景,创设情景,实验探究,联系比较,总结巩固,分析讨论,创设情景,实验探究,联系比较,总结巩固,分析讨论,课堂练习：如图A、B静止叠放在水平桌上，画出A、B的受力示意图。哪对 力属于作用力与反作用力？,解：对A、B作受力分析：,N和N ，为A、B之间的相互作用力。,创设情景,分析讨论,实验探究,联系比较,总结巩固,创设情景,分析讨论,实验探究,联系比较,总结巩固,相互作用力与一对平衡力的辨析：,实例分析：,创设情景,分析讨论,实验探究,联系比较,总结巩固,小结课堂知识 强调牛顿三条定律的相互联系，帮助学生综合理解、运用三条定律，形成知识体系 安排课后练习，巩固知识,牛顿第三定

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