评价古诗的思想内容和作者的观点态度.ppt

1、古诗的欣赏、古诗的思想内容和作者的观点态度的评价、“古诗的思想内容和作者的观点态度的评价”也是古诗检验的重要内容。 概括主旨，简要分析作品的思想意义，包括作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指限制性。 概括起来，主要有三个方面。 一是内容、主题的评价；二是思想感情的评价；三是作者的观点、态度的评价。 在古诗鉴赏题中，这个考试点的出现频率也很高。 从考点分析、一、近两年来看，在文本情感的趣味、思想价值、状态度的观点评价中，现在的问题多从让考生在诗句中识别的水平出发设置问题，即某句或整首诗表现怎样的心情、包含怎样的思想情感正如这首诗悲伤，诗人悲伤所写，这个问题的答案一般指认知性、单一性。 考生从精

2、通诗歌的基础上挖掘，如果同意，可以根据诗歌的内容回答。 命题预测，2，但诗歌欣赏考察也可以将思想感情态度等评价值导向思想的多维度、意趣性价值的多向性、主旨的多义性、情感内涵的不确定性等方面，这些问题更能体现考生对诗歌文本的个性解读和欣赏。 特别是在新课程理念在语文教学领域日益深入的今天，开放问题鼓励探索创新，不要以有方向性的大统一标准束缚考生，有理可见仁见智。 就像全国卷诗欣赏问题一样，“有人认为作者在诗中比竹子厚，比石头薄，你对此有什么看法？ 请说明”这个问题，请参考答案的说明。 “作者认为竹石的寓意是坚固的品格、高尚的节操，作者对竹石的怜悯表现了他对品节的重要性”。 也可以回答“作者的态度

3、比竹子厚，比石头薄”。 1、加强古诗鉴赏基础知识的储备评价古诗的思想内容和作者的观点态度，建立在对诗歌形象、语言、表现技术的赏析之上。 诗歌欣赏是从形式到思想内容的过程，能够真正理解形式美的内涵，了解思想内容的要旨和观点态度的正误。 因此，也阐明了理解古代诗歌产生的重要年代基本社会特征的重要诗人的终身经验和艺术风格，平时要重视积累，更多阅读古诗名作，更多研究有关古诗赏析的文章，增强知觉能力，提高分析评价水平。 技巧透视、忧国伤时：暴露统治者的愚庸腐朽，反映叛乱的痛苦来表现人民的痛苦，表现对国家民族将来命运的担忧建功报国，表现建功，表现保家卫国的决心，表现没有报国门的悲伤，表现山河没落的痛苦，壮

4、志难报理想不明把握古诗思想的情感类型和常用用语的思乡怀人：写亲权旅团感到悲伤的写边关思乡的写私房怀念人的离情：写可靠的写深思想鼓励坦陈心志告白的山水情：或者明丽，或者壮观，或者纤细等， 表达对美丽景色的爱的悲哀的秋天：美丽的时间的过去，往往使人隐居的爱好：在不能上朝廷的诗人中，有很多归隐江湖中真的很淡泊，超物以外的意义追求的人，也有一些放达泉林中，在心中保存魏que的人从诗题开始。 诗的标题是诗的眼睛，往往有助于理解诗的内容、主题和作者的感情。(2)抓住关键词。 重要的词句，特别是抒情性的讨论性文字，往往明确了作者对生命的认识，对社会的认识，作者的感情在诗词中的方向性。 (3)掌握整个诗情。

5、只有读诗，全面掌握其意境，才能深入理解诗的意义。 古诗讲究“起、承、转、合”，前几句多为表情而干劲十足，最后一首诗是诗人必须表达的主旨。 (4)从现象到本质。 诗的特征之一是委婉含蓄，有两种情况：一是语言在此，另一是语言暧昧。 要读前一首诗，就要知道有关的人事背景；要读后一首诗，就要注意全局把握整首诗的意图。 3、掌握评价思想内容和观点态度的基本方法，(5)发挥想象和联想。 作诗需要联想和想象，鉴赏诗也离不开联想和想象。 诗词高度凝固，给读者留下了相当大的联想和想象空间。 通过一些重要的语言，读者可以联系诗人自己，想象诗人创作时的心情、感觉、情况等，联系自己的生活体验，自己推人，进入诗人的心灵

6、世界。 (6)从背景出发。 一首诗的形成总是与作者对特定历史事实的认识有关。 连接背景有助于了解作者的思想感情和观点态度。 因此，必须重视附在诗后的相关注释。 这些注释一般通过说明创作的年代、原因、经过、背景，帮助考生正确把握全诗的思想主题。 (7)从典故解读开始。 典故有出处，因文人墨客长期使用而具有一定的思想内涵。 从典故出发，就能取得好效果，(8)知道诗的题材类型。 不同种类的诗表达不同的主题和思想感情。 怀念念对方、诉说赞颂别情的过后思念的古代人、怀念对事物的吊唁的先贤，借助表现出追慕古人开始工作的愿望的天生感慨的过去的讽刺，吟咏感慨过去的盛衰、离别的诗、叙事诗、怀古诗， 边塞军旅生活

7、表现边地苦寒的生活环境表现壮丽的边塞风景表现对贫兵黩武的统治者的不满表现思乡思父的情表现游子对外国生活的悲哀表现对家族的思念表现对亲人的思念表现女性的温柔、忧郁的感情、边塞诗的诗人写下了某种意义，了解其意义是如何表现的。 有些人认为这首诗表达了什么，有些人认为它表达了什么，有些人同意什么看法？ 有人是这么认为的。 你的意见怎么样解答步骤：第一步明确表示你的意见。 下一步，结合诗句进行分析，找出原诗中能够支持自己观点的地方，阐述理由。 第三步，缩小视角，前后呼应，思路清晰，问答模式，例1，读下一首诗，回答问题金陵晚望(唐高蟾)伴浮云回晚翠，还伴落日秋声。 世界上无穷的丹青手，无法画出悲伤的画。

8、问：诗写作“悲伤”，诗人为什么悲伤？答： (步骤1 )诗人为唐朝的衰退而悲伤。 诗人看到金陵，从“落日”“秋声”等形象中，感觉到唐朝经济衰退，(步骤3 )唐朝的衰退产生了悲哀的心情。 例2、读下面的诗，完成问题。 裴惋惜事宅的白牡丹(唐裴澪)长安豪贵，为赞赏街西紫牡丹而争夺。 没有玉盘承露寒，没有人起床就看得见月亮。 问：这首诗采用了对比的手法，诗人通过对比表达了怎样的人生哀叹？答：人格清洁，却不能承认的人生哀叹。“玉盘”是白牡丹，其“承露寒”“无人见”与谁都“争赏”的“街西紫牡丹”形成了鲜明的对比。 诗题中特别出现了“裴供事宅”的“白牡丹”，这蕴含着作者对裴供事人格高尚、不被承认的人生感叹之

9、情。 例3、读下面的宋词，回答问题。 霜天晓角梅(范成大)晚晴风休息，一夜春威折。 脉花稀疏，云来，数雪。 没有胜利，没有忧虑，这种情况谁会共同说。 只是两行雁知道，人们靠在一起，画着建筑的月亮。 据说这句话是咏梅之作，请简单说明一下自己所欣赏的见解。 是咏梅的作品。 词题是“梅”，词的内容是直接或间接写梅。 上阙的第一句解释梅开的“时间”，第二句解释梅开的“天空淡”“云去”。 下临界值是写爱情，但是因为看见梅花就会有爱情。 是一部令人怀念的作品。 阙写梅花是极其美丽的，也就是下一部电影中所说的“胜绝”，这个“胜绝”的景观是为了写人情而设计的，写“胜绝”是为了写“愁绝”，起到了反面的作用，表现

10、出深厚的怀人心情。 例4、读下面的宋诗，回答问题。 标题竹石牧牛(黄庭坚)的孩子看丛竹怪石，伯是前坂牧子骑牛，很有意大利性，戏剧作品。 野次又小又险，幽篁互相靠着绿。 阿童三尺棰，御这老誊写。 石吾非常可爱，不要扔牛角！ 牛磨角还不错，牛伤我的竹子。 q :你认为这幅竹石牧牛图对作者的意义是什么？作者在诗中有人认为“比竹子厚比石头薄”，你对此有什么看法？ 请说明一下。 注伯时：宋萩名画家李公麟之字。 野次：放牧地。 棰：鞭，a :这张图表示自然而平静的田园生活。 表面上作者像“厚”竹和“薄”石，但实际上作者同样可怜石和竹的牛角砺石，牛斗残竹，作者都不想看。 “作者认为竹、石的寓意是坚韧的品格，

11、是高尚的节操，作者对竹、石的怜悯体现了他对品节的重要性”。 练习1、读诗，回答问题武夷山中(宋谢枞得) 10年没有梦想回家，独立了青峰野水涯。 天地寂寞的山雨休息，有多少学生能修梅花？ 【注】谢罪得：宋末信州(现属江西省)人，虽然有抵抗元军的力量，但失败后隐居到福建。 受燕京威胁，绝食而死。 十年：宋德祐元年(1275 )，诗人抗元失败，弃家进山。 翌年，妻子和孩子被俘，家破人亡，到作这首诗的时候已经近十年了。 (1)这首诗体现了诗人的什么样的思想感情(3分)表现了兵败10年不能回家，连回家的梦都没有，破国亡家的痛苦。 借用梅花的形象，诗人自己独自一人，表达了坚贞自激的心情。 练习2，读下面的

12、诗，完成12道题。 宣州谢书楼别校书叔云(李白)是抛弃我离开的人，昨天不能留下。 扰乱我心灵的人，今天的日子有很多烦恼。 长风万里送秋雁，对此可以使高楼大厦陶醉。 蓬莱文章建安骨，中间小谢与清发。 一切怀逸兴强的思想，都要在蓝天上引出月亮。 拔刀断水更流，举杯担心更担心。 人生虽说不是活着的，但是明天早晨被分发去做小船。 1、这首诗是通过谢书楼和李云别的描写来表现和表现诗人苦闷的思想。 诗开头采用的抒情方式，流畅地表现了自己心中的“抛弃我”“扰乱我”郁积，这体现了李白诗豪放的浪漫特色。 2、“长风万里送秋雁”这一自然壮丽的景象，为什么会引起作者“对此可以陶醉高楼大厦”的兴趣呢？ 把整首诗和李白

13、的一生遭遇结合起来，谈谈你的理解。 怀才、不遇、抑郁难平、消极的避世、坦率地陈述胸怀的猜测，诗人虽有远大的抱负，但由于多次被压抑，自然的壮丽景观成为他寄托思想感情的对象。另外，诗人在酒中是仙人，面对“长风万里，秋雁南飞”的壮丽景象，“醉楼”成为必然的宣传方式，消除心中的忧郁。 阅读、练习3、下面的唐诗，回答问题。 金陵凤凰台(李白)登凤凰台玩凤凰，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落于蓝天外，水中分为白鹭州。 总能为浮云遮阳，长安不愁人。 (1)分别概括这首诗的颐连和脖圈的内容，讲述诗人的感慨。 (2)“浮云总是遮住太阳”这句话用了什么修辞方法？尾连表达了诗人的什么思想

14、感情？ 颐联写六朝古都的历史遗迹，首联写金陵的美丽自然风物，人事沧桑，自然永远以及六朝兴废的感慨。 使用词典、比喻。 陆贾新语慎微篇说：“邪臣的遮光贤，还是浮云的障碍日月。 ”“这是一个很好的例子。” 通过典喻暗示奸通做非坏事，王为奸瞒长安暗示朝廷所在，日是帝王的象征，“看不见长安”的忧贤者不能采用，向国家报告，表达忧国忧君忧民的心情，练习4，阅读下一首宋诗后回答问题春日即事(李弥逊)小雨丝欲网春，落花狼薯接近黄昏。 车上的灰尘没有到达张罗地，旅鸟的声音笼罩着门。 【注】李弥逊(10851153 )，字如吴县(现属江苏省苏州市)人。 历任中书舍人、户部侍郎等职。 极力反对秦桧的投降政策而被免职

15、。 张罗地：指门开着，很冷的地方。 (1)请欣赏开头的“网”字。 (2)这首诗表达了作者的什么心情？ 拜托简单的分析。 作者考虑从丝绸小雨到丝织网，从屏幕和晚春到网，即维持春天。 这种想象和比喻十分生动新颖。 表达了作者政治失意后的寂寞和对世态冷淡的哀叹。 诗中的一两句是晚春的黄昏，小雨突然写下落花狼薯，从这些悲哀的景色中可以看出作者政治失意的寂寞，三四两句在诗人家门前写了几次可罗雀，他要在归鸟的叫声中关上自己家的门，对诗人的世态冷暖练习5，读下面的诗，回答问题。 小孤山(宋谢枞得)人说这是海门关，海眼是无职业的，害怕大众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障。 像猛士的敌人一样站着，危险像孤臣的末日一样困难。 明天登峰要造极，看不到宇宙。 【注】小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江中，不靠近，地势危险，是南宋军事要地。 宋末廿阳(现属江西省)人，忠义自居，曾率军抗原。 兵败后隐居福建一带，受原人燕京胁迫，