一年级语文下册分项测评方案

1、一年级语文下册测试方案一、指导思想教育要着眼于培养学生知识与技能并重，让学生在学习活动中展现个性，使学习成为具有多元化，多效性的活动，杜绝造就高分低能生，让学生更具学习的自主性，更好更全面的发展自己。以语文课程的基本理念为指导，以语文课程标准学段目标内容为依据，以学生语文学习内容为基础，语文测试其根本目的是促进学生学习，减轻学生课业负担，改进教师教学，提高教学效率，测试要凸显语文教学改革成果。二、测评项目及标准依据新课标要求，以教材为凭借，以考察学生基础知识的掌握、基本技能的形成和学习态度与习惯的养成为目的，按照学科知识内容的构成实行分项命题，在既不降低大纲要求，也不增加考试难度为前提，我们一

2、年级的考查项目定为以下几项：测试项目：第一项：学习用具测评一年级学习用品测评评分标准班级： 姓名： 项 目评 分 细 节得 分书包书包干净整洁，无破损。（1分）各个小口袋分别放置不同的物品。（1分）书皮课本、书皮完好无损、干净，无明显折皱、无乱涂画现象。（1分）。（1分）铅笔盒铅笔盒表面干净整洁无破损。（1分）铅笔盒内文具摆放整齐有序。（1分）第二项：二类字测评学过的二类字组成的词，选取100个，分4组，每组27个，采取分组抽签的方式，每个学生读一组。 一年级二类字测评评分细则班级： 姓名： 项 目评 分 标 准得 分1能准确无误地读准抽到的二类字组成的词语。 5分2能准确地读准抽到的二类字组

3、成的词语，读错13个字。44分3能较准确地读准抽到的二类字组成的词语，读错35个字。43分4能基本准确地读准抽到的二类字组成的词语，读错58个字。42分5基本准确地读准抽到的二类字组成的词语，读错810个字。41分第三项：课文朗读与背诵测评。一年级朗读测评评分标准朗读内容： 班级： 姓名： 项目评 分 标 准单项得分语音声音响亮，吐字清晰，读音准确，普通话标准。（1分）技巧衣着得体；精神饱满，姿态大方，举止彬彬有礼。（1分）感情饱满真挚，有恰当的表情与动作。（1分）不丢字、不加字，不读错音，停顿较正确，不拖长音（1分）坐姿坐姿标准，无习惯性夸张的摇头晃脑。（1分）一年级背诵测评评分标准背诵内容

4、： 班级： 姓名： 项目评 分 标 准单项得分语音声音响亮，吐字清晰，读音准确，普通话标准。（1分）技巧衣着得体；精神饱满，姿态大方，举止彬彬有礼。（1分）背诵内容与课文一致。（1分）不丢字、不加字，不读错音，背诵过程中不出现长时间的停顿或反复（1分）坐姿坐姿标准，无习惯性夸张的摇头晃脑。（1分）第四项：古诗背诵测评。（5分）第五项：造句测评。（5分）一年级造句测评评分细则 班级： 姓名： 项目评分标准得分备注1能运用所给词语说一句通顺、完整的话。（5 分）2能运用所给词语说一句较为通顺、完整的话。（4分）3能运用所给词语说话，但不完整。（3分）4不会运用所给词语说话。（2分）5在提示下能说话

5、。（1分）第六项：6、一类字测评。听写一类生字：1.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确，端正，整洁。2.初步养成正确的写字姿势。写字词100个，错1-3个减1分；错4-6个减2分，错7-10个减3分，错11-13个减4分。朗读、背诵测评题：背诵题目：春笋 雨点 小池塘 草原的早晨 吃水不忘挖井人 他得的红圈圈最多 奶奶的白发鲜花和星星世界多美呀三个小伙伴 小松鼠找花生果蚂蚁和蝈蝈 古诗两首 乌鸦喝水 咏华山 朗诵题目：司马光 放小鸟 这儿真好 骑牛比赛陈毅探母 蘑菇该奖给谁春到梅花山好学的爸爸一年级二类生字检测卡（1）柳树 蚯蚓 射击 寇准 倒映 冒出来头发 装满 锄头 登山 果然 绿茵茵水缸 鲁班 蜡笔 称赞 艰难 沙洲坝一年级二类生字检测卡（2）蜜蜂 吭声 滑行 庄稼 悯农 浅褐色箩筐 掀翻 抚摸 蜻蜓 惭愧 碧澄澄驾驶 唤醒 黎明 蘑菇 孵出 萤火虫一年级二类生字检测卡（3）陈毅 游泳 鲜红 询问 翅膀 繁星探望 掌声 献给 窗户 晶莹 曾经瓶口 蒲扇 梦见 乘凉 珍珠 骏马一年级二类生字检测卡（4）水缸 鲁班 蜡笔 称赞 艰难 沙洲坝箩筐 掀翻 抚摸 蜻蜓 惭愧 碧澄澄瓶口 蒲扇 梦见 乘凉 珍珠 骏马造句面试测试内容：1.每天2.旁