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文档简介

1、第二课我发现的环境问题一、 课题：我发现的环境问题二、 课时：第一课时三、 课型：新授课四、 学情分析学生在上一课已经体验了各种观察活动，本节课组织学生对环境问题这一具体对象展开观察活动，问题目标明确，利于激发兴趣。环境保护形势不容乐观，土壤沙漠化，水土流失严重，温室效应，大气污染等等一系列问题严重困扰人类共同生活的家园地球。学生在日常生活中了解了一些环境破坏现象及环境保护做法，为开展本课活动奠定了基础。五、 教学目标1、学生初步了解一些污染环境的现象，初步培养学生的环境意识。 2、通过对校园或社区进行多方位观察的基础上绘制环境问题图。六、教学重难点初步培养学生的环境意识七、 教学准备制作骰子

2、的材料，每人准备一个小东西作为棋子，绘制好的校园或社区地图，每小组一份。八、教学过程（一）、环保小卫士 孩子们，大家一定下过很多种棋吧！跳棋、军棋、象棋但是有没有谁下过环保棋呢？今天我们就来比赛下环保棋。 同学们首先让我们认真观察旅行棋盘上每一格是什么。在小组内互相说一说。 下面让我们拿出我们准备好的材料做一个骰子，小组内做一个骰子就行，老师示范。（把橡皮或肥皂、木块等切成一个小正方体，在每个面上分别写上1、2、3、4、5、6几个数字）。制作是请同学们注意安全，不要割破手指。 下面就让我们开始游戏吧！开始之前请同学们听清游戏方法：从起点开始，组内同学轮流掷骰子，骰子朝上的数字是几，就走几步棋，

3、然后看看所在格子里画的是什么，表现不同，会有不同的奖罚。谁最先得到小蜗牛头上的王冠，就授予谁“环保小卫士”的称号。 明白吗？！好，让我们开始吧！ 孩子们通过刚才的游戏你开心吗？ 老师看到有些小朋友可是不开心哦！让我们来听听究竟怎么回事？ 哦，原来如此啊！ 那么，在这些与环境有关的现象中，你喜欢哪些，不喜欢哪些？ 汇报交流。（二）、画环境问题图 老师这有一些已经绘制好的校园地图，下面请同学们把我们课下所观察、发现的环境问题绘制在地图上。 学生活动，绘制环境问题图。（三）、汇报交流 每个小组展示自己绘制的环境问题图，并推荐一名同学，向全班汇报自己小组发现的环境问题 师：孩子们老师真是太高兴了，大家绘制的环境问题图实在是太棒了，大家的交流非常的精彩。通过刚才的活动你有什么要对大家说吗？ （四）、小结通过今天的学习与活动我们班产生了很多环保小卫士，同时我们也发现了在我们周围存在着很多的环境问题，就让我们肩负起环保小卫

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