东师教师专业发展15秋在线作业

1、教师专业发展15秋季在线作业1试卷总分：100次测试时间：-单项选择和多项选择判断问题包括所有本科学校的新学期复习资料，你可以联系屏幕右上角的“文档投稿人”第一，选择题(共10题，共30分。V 1 .教师合作的一个重要前提和特征是它源于外界的干扰B.校长的命令C.教师的自愿参与D.行政压力满分：3分2.()问题的存在使得“教师作为研究者”成为必然要求。教育理论与实践的脱节B.不合理的教师评价体系C.教师待遇D.教师个人主义文化满分：3分3.根据现代科学的教师评价观，教师评价的最终目的是奖励教师B.惩罚老师C.提高教师素质，改善教育教学D.促进教师竞争满分：3分4.在教师的整个职业生涯中，新教师

2、的入职阶段是一个不太重要的阶段B.不重要的阶段C.更重要的阶段D.危险期满分：3分5.在各种关于教师发展阶段的理论中，新教师入职阶段的术语或名称都有所不同，有的被称为“生存阶段”或“生存关注阶段”，有的被称为“入职阶段”“或者说是职业生涯前的阶段B.职业准备C.职业生涯中期D.职业退出阶段满分：3分6.西方学者最先指出教师的工作方式具有典型的特征，如世俗主义、保守主义和个人主义，这是一种神圣B.富兰C.哈格里夫D.劳迪满分：3分7.教师从事教育研究的主要目的是培养教育理论家B.培养学术骨干C.更多的教育学术成就D.培养教师的研究意识和研究能力满分：3分8.教师从事教育研究的主要目的是培养教育理

3、论家B.培养学术骨干C.更多的教育学术成就D.培养教师的研究意识和研究能力满分：3分9.西方学者最先指出教师的工作方式具有典型的特征，如世俗主义、保守主义和个人主义，这是一种神圣B.富兰C.哈格里夫D.劳迪满分：3分10.以下哪种方式可以作为实现师生互动、促进教与学的重要手段。a .平等对话B.独立思考C.检查D.运营评估满分：3分二、选择题(共10题，共30分。)V 1。创新型教师应具备的素质：A .全新的教育理念B.独特的个性特征C.多元化的知识结构和一定的教育科研能力D.熟练的教学艺术满分：3分2.瓦利认为，新教师在职业生涯开始时会遇到许多问题。主要原因如下：1 .新教师强烈倾向于模仿，

4、很难开发出有效的个性化教学方法B.初学者经常从有经验的老师那里得到指导和帮助C.新教师很难改变他们的理论来解决教师中的实际问题D.初学者无法开发更适合当前环境的教学方法满分：3分3.在实施探究式教学时，应坚持以下原则：一、注重学生作为客体的作用B.注重知识和经验的整合C.选择科学有效的形式D.强调讨论方法的应用满分：3分4.斯蒂芬的教师职业发展阶段B.专家职业阶段C.退出职业舞台D.更新职业阶段满分：3分5.现代教学理念的特点是：一、师生双向互动，教学为主导，学习为主体；B.从过去的“努力学习”，强调“学习是有趣的”和“学习是好的”；C.兼顾外部学习动机和内部学习动机；D.忽视实证教学，只追求

5、科研教学。满分：3分6.制约教师“向学生学习”的因素有：一、对传统教师角色观的超越远未实现B.不平等的师生关系成为教师“向学生学习”的障碍C.压抑的教学文化及其记忆教学模式阻碍了师生之间的交流与对话D.教师缺乏问题意识满分：3分7.教师入职阶段的重要性在a中是具体的。入职阶段新教师的发展直接影响他们是否会继续留在教师岗位上B.初任教师的发展影响着他们将来会成为什么样的教师C.入职期是初任教师进入成年期的初始阶段D.适应学校文化满分：3分8.学生人文观的含义是什么？答：学生是发展中的人。B.学生是独特的人。C.学生是自主的人D.学生是独立的人满分：3分9.美国学者费伯认为，导致教师职业倦怠的组织

6、因素包括：A。学生的暴力、课堂纪律和学生的学习动机B.角色模糊、角色冲突和角色超载C.行政人员的麻木D.官僚无能满分：3分10.为了促进教与学，教师的教育观念需要从传统向现代转变。正确对待学生B.记忆教学模式C.以新课程改革为契机，转变教学方式，大力推进探究教学D.新的教学理念满分：3分三、真假试题(共20道题，共40分。)V 1。学生之间的差异只反映在生理差异上。a .错误B.正确的满分：2分2.在中国，初任教师一般是指取得教师资格证书，受聘于学校并在第一年开始教学的中小学教师。a .错误B.正确的满分：2分3.专家型教师的培养主要依靠反思，单靠经验的积累不能造就专家型教师。a .错误B.正

7、确的满分：2分4.教师之间的互动一般包括专业互动和非专业互动。a .错误B.正确的满分：2分5.初级阶段新教师的发展对他们未来的发展起着决定性的作用。a .错误B.正确的满分：2分6.加拿大学者哈格里夫斯认为，对教师文化概念的理解应从“内容”和“形式”两个方面进行。A.错误B.正确的满分：2分7.根据哈格里夫斯的研究，教师合作文化可以分为自然合作文化和人工合作文化。a .错误B.正确的满分：2分8.现代教师评价从“以人为本”的理念出发，倡导教师积极参与评价过程。a .错误B.正确的满分：2分9.数据的收集和整理是教师教育和教学研究过程中的一个重要环节。a .错误B.正确的满分：2分10.教师职

8、业倦怠的根源是低工资。a .错误B.正确的满分：2分11.反思强调教师的个人行为，它与教师和同事之间存在矛盾和冲突。a .错误B.正确的满分：2分12.发展性教师评价是20世纪80年代起源于英国的一种新的教师评价模式。a .错误B.正确的满分：2分13.教师永远是课程的执行者，无权开发课程。a .错误B.正确的满分：2分14.现代教师评价注重内在导向，注重调动全体教师的积极性。a .错误B.正确的满分：2分15.为了实现教与学的统一，教与学的关系应该是一种封闭的关系。a .错误B.正确的满分：2分16.波斯纳说：经验反思=成长，这表明教师的经验只有通过反思才能促进他们的专业成长。a .错误B.正确的满分：2分17.技术行动研究是指根据研究者提供的一般技术程序对教师行为的研究。a .错误B.正确的满分：2分18.学生是受教育的，所以学生只能是“学习”的对象。a .错误B.正确的满分：2分19.教师专业化是指教师通过终身专业培训获得教育专业知识和技能，实现专业自主，表达职业道德，逐步提高自身教学质量，从而成为优秀教育专业工作者的专业成长过程。A.错误B.正确的满分：2分20.学科本位是传统基础教育课程的重要特征。a .错误B.正确的满分：2分