呼吸系统的组成.ppt

1、,第二章 人的生活需要空气,第一节 人体与外界的气体交换,学习目标,能够指出图3.2-1呼吸系统各部分的名称，并说出呼吸系统组成及功能。 结合肺泡图，说出肺泡利于进行气体交换的结构特点。,阅读P2425第一段，并观察3.2-1呼吸系统示意图，独立完成下列问题，自己解决不了的问题要标出来，组内共同解决。,自主学习,1、呼吸系统包括 和 两部分。其中呼吸道包括 、 、 、 、 等器官，是气体进出 的通道，对吸入的气体具有 、 、 的作用。 2、 是主要的呼吸器官，是进行 的场所，由无数的 组成。 3、肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很 ，外面缠绕者丰富的 和 ，肺泡壁和毛细血管壁都很 ，各由 组

2、成，这些结构特点有利于进行气体交换。,呼吸系统示意图,认一认：,鼻腔,喉,咽,气管,支气管,肺,相关链接,你怎样说话？,声带松开和拉紧,气管横切,位于胸腔内， 左右各一个,肺的位置,肺泡有哪些结构特点利于进行气体交换？,肺泡数目多,外绕丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡壁和毛细血管壁薄都很薄，各由一层上皮细胞组成,想一想,肺泡,血液,O2,CO2,呼吸系统的组成,肺,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,气体进出肺,清洁,湿润,温暖,气体交换,肺泡是肺结构和功能的基本单位,活动：角色体验,组内同学分工扮演呼吸系统的各器官。 要求：1、按照气体进入肺的先后顺序排好。 2、介绍清楚自己扮演的“角色”名称及 主要

3、作用或结构特点。,急性肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。,小试身手,外界空气,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,?,?,?,走进生活,在日常生活中，我们提倡用鼻呼吸而不用口呼吸，为什么？,（一）,为什么吃饭时不要高声谈笑？,走进生活,（二）,呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻； 吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管,吞咽与呼吸的关系,气管纵切,纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部 ，通过咳嗽排出体外，这就是痰。,走进生活,（三）,痰是怎样形成的？,在日常生活中，我们提倡不要随地吐痰。这是为什么呢？,

4、因为痰里含有病菌!,想一想,?,为了你、我的身体健康,请养成良好的卫生习惯！,你掌握了吗？,毛细血管,弹性纤维,上皮细胞,多,鼻腔,喉,咽,气管,支气管,肺,气体进出肺,清洁,湿润,温暖,气体交换,4、下列叙述中，与肺的气体交换功能相适应的是（ ） A、肺泡外包绕着毛细血管 B、肺泡壁只由一层上皮细胞组成 C、 肺泡数目极多 D、 A、B、C都是,3、人体呼吸系统中完成气体交换的重要场所是（ ） A、鼻 B、支气管 C、气管 D、肺,2、下列结构中，气体和食物的共同通道是（ ） A、口腔 B、咽 C、喉 D、食道,1、人体呼吸系统的组成是（ ） A、鼻腔和肺 B、气管和肺 C、呼吸道和肺 D、呼吸道和气管,测一测,C,B,D,D,1、呼吸系统由_和_组成 。 2、呼吸系统的主要器官是( )_,它是_的场所。,3、呼吸道由( )_ ( )_ ( )_