九年级数学上园的基本概念及圆心角

1、一、基本概念1、圆的位置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _花园是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _图形2，等值_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.弧、弦、弦中心距离图(1)圆弧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _图(2)圆弧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _图(3)圆弧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _图(4)圆弧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ef4、弧、弦、中心角度如图1所示，O表示AB，CD表示两个弦，OE-AB表示E，OF-CD表示F。如果AOB=-COD，则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；如果=，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；如果AB=CD，则_ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _。从定理1、动员或等原到同一中心角成对的弧、对应的弦、对应的弦的弦距离也有。或：在同一圆或等圆上，等于二、二、二、二中的一套杨怡，相应的其余组也相同。coabd二、案例审计1.已知=认证：BD=CA。如果AD=BC，则验证：圆弧AC=圆弧BD。2.在o处，AB=AC，ABC=60，如图所示；认证： AOB=BOC=AOC请再想想。1、在动员中与中心角AOB=2厘米cod的关系()A=2b。 C. 2d。不确定2，在动员中，=，()A ab BC=AC b ab BC AC c c ab BC AC D .不确定(变体)o到AB=2CD，然后是_ _ _ _

4、_ _ 2；=2时为AB_2CD。(填充或=)3.众所周知，图(4):o是ABC的外接圆，AE是ABC的外接角DAC，om(2)aoAE第三，巩固练习1.如图所示，AB是O的直径，点E、F分别是OA、OB的中点。EC、FD、ab、EC、FD在c、d 2点，确定：=。2.如图所示，O中的AB，CD是弦，点E，F是AB，CD的中点，=(1)认证：AEF=cfe(2)如果eof=120，OE=4厘米：EF的长度。433.如图所示，O中的AB和CD以直径、弦CE AB、COE=30得出BOC的度数。4.已知在ABCD中，以A为中心，以AB为半径圆，将AD与G相交，将BA的延长线与E相交，以证明EF=FG，如图所示。(2) b=65时BAG的度，圆弧BG的度5，图：o中，OA=OB，OC，OD AB位于e，f，AE=FB中，验证：圆弧AC=圆弧BD。四、课后练习1如图(3)所示，O处的弦AB，CD是E，OM，ON分别是弦AB，CD的弦距离。(1) om=on时确定：(2)如果证明：EO平分示例2示例变形1图(4)，已知圆O中圆内的小