中学家校沟通案例

1、家庭学校沟通个案研究师傅嘉宾座谈会为了孩子健康成长，老师和父母必须是密切的伙伴，而不是互相抱怨的对象。家长嘉宾： Laura某外资企业财务负责人儿子初一关海容公司财务人员的女儿小学4年级学生王琪在某慈善团体工作的儿子小学一年级学生王霞布瑞文化(北京)有限公司董事儿子幼儿园老师嘉宾：陈菁，青岛爱倍儿童家长吕玲，昆明武成小学老师尹肖丰北京晨星学校老师延瑞，北京大学附属小学老师1、什么样的家长和老师最受欢迎？你最喜欢什么样的老师王琪：我最不喜欢不尊敬别人的老师。 喜欢什么样的老师，应该和学校的教育理念有直接关系。 因为教育理念不同，学校选的老师也不同。 这需要父母首先同意学校的教育理念。Laura

2、:我喜欢尊重父母的老师，可以和父母平等地沟通，在父母全面认识、理解和教育孩子方面进行合作。 此外，老师爱学生，关心学生，不讽刺学生，不施加体罚和变态体罚。关海容：我认为好老师应该有爱心和责任感，但对刚上学的孩子来说特别重要。 从我的个人经验中，我知道老师可以看到所有学生的特点，给予肯定和鼓励，从而为他们带来终身利益。你喜欢什么样的父母？尹肖丰：有些家长感谢老师如何教育，寻求引导孩子的帮助，同时积极陈述孩子在家庭中的一系列行为表现，分享自己在家庭中教育孩子的一些方法，给老师一些个案，使老师对孩子的观察和认识更加立体、全面延瑞：我期待着能懂礼貌，正确对待自己孩子的优点和缺点。 在我们接触的一些父母

3、中，大部分父母看到的只是孩子的优点，比如处理问题时，父母总是说他的孩子本来就好，最近和某个孩子在一起，有这么多缺点。 这样的父母的孩子，犯错误时不负责任，只会找别人的缺点。吕玲：我喜欢能负责教育孩子的父母。 父母以为他送孩子上学，最怕教育孩子是老师的事。 我每天面对的是60个孩子，希望父母有理解和支持的心。2、请说误会：老师和监护人，谁错了？家长代表队Laura :老师和家长平时没什么交流时间，只要有过一次交流，很多老师就会把孩子放直，很少考虑到家长的心情和接受能力。 但是，哪个父母真的需要知道自己的孩子喜欢“无处不在”。不要！ 老师自己也不想和父母讨论解决方法，只是说明这件事，就好像把难题交

4、给父母一样，父母自己也许早就头疼这件事了。关海容：我女儿从小就是个乖僻的女人，既不淘气也不发声，是个悠闲的孩子，经常这样的孩子容易被老师忽视。 当然，每个班二十八个同学，老师的精力毕竟有限。 我也能理解。王琪：孩子的表现力有限，遇到不尊敬他的老师，就会全心全意地遇到不爱他的老师，我们都很担心。 因为我们完全不理解孩子在学校真的是什么样子。 在和学校老师交流的时候，孩子经常会遇到什么问题。 那么，如果是老师的教育问题呢？ 当然，孩子问题的背后肯定也有我们父母自己的教育问题。老师的说法陈菁：我们发现很多家长重视幼儿知识的获得和能力的培养，没有意识到品格的重要意义。 所以，很在意孩子记住了多少字，在

5、班里怎么排名。 在与父母交流的过程中，我们也发现，一些父母发现，孩子的表达方式不同，特别是父母喜欢听老师表扬孩子，提到孩子存在的问题，就会极力反驳，认为孩子不像老师说的那样特别是当发现许多幼儿问题来源于父母的育儿问题时，沟通更加困难。尹肖丰：和父母交流不顺利时，这种交流时的紧张气氛来自老师或父母，绝不是孩子。 我们对孩子的修订，往往不是孩子自己的修订，而是我们的修订。 当我们重视自己的修订时，我们要控制孩子，让他完成我们的修订，而不是用他们本来的样子或个性来帮助他们成长。 一个父母带着强烈的自己的修订画和老师交流的话，不用说紧张的气氛。 在这样的气氛中，老师和监护人说话时要小心。 因为一不小心

6、就会被戴上“不负责任”的“高”帽子。吕玲：我爱我的孩子。 我有影响他们和给予他们教育的力量。 但是我没有影响教育和父母的力量。 你听过“5 2=0”的说法吗？ 如果老师想教育孩子，就要和父母做伴，共同进行影响孩子的教育。但是，父母和老师之间确实缺乏沟通，有时可以说无法沟通。 有些父母认为和老师友好相处，送礼物给老师是很好的交流手段。 其实老师有时需要父母的理解、支持、信赖，这比任何礼物都有价值。 这种理解、支持、信赖有时可以感觉到很小的事情。 例如，父母每天认真检查孩子的作业，认真签字，让老师知道父母重视在家抚养孩子的学习习惯，想起来就不签字，想不起来就不签字。 什么？3、和解：为了孩子，共同

7、努力父母的建议王琪：父母和老师想要建立良好的沟通。 首先，父母和学校应该接受对方的教育理念，相互尊重。其次，监护人、老师应该共同决定自己的位置。 只有双方结成共同体，互相取长补短，共同合作，才能更好地帮助孩子成长。 老师和家长应该接受每个人作为人的不完美，相互宽容，相互信任，真诚合作。 再次是良好的交流手段。最重要的不仅仅是谦虚和平的态度、讨论事物、改变想法这三点。 有了这些，即使语言不好，沟通也会向好的方向发展。关海容：我的孩子不淘气，不发声，是个慢腾腾的孩子，容易被老师忽略。 所以，我要采取和老师积极交流的态度，平时把女儿和我交流中的话讲给老师听。 刚开学的时候，我对女儿说：“你怕老师吗？

8、 ”“这是一个很好的例子。” 女儿问：“你为什么害怕？ 你本来就说：“老师长得像妈妈吗？ ”“家里有妈妈，上学最亲近的人是老师啊。”也曾对女儿说过“我特别希望你是开朗活泼，能见人说话的孩子。” 她认真地说：“当我这个妈妈有点不好意思。 爱你本来的样子是我们最喜欢的故事，这个时候，我忘记了爱她的本来面貌。 我和老师说了很多这样的事情的时候，老师也很吃惊地说了。 “她从没跟我说过这些事，她真有想法。 ”“这是一个很好的例子。” 像这样，平时也关注着她。来自老师的吕玲：作为老师，我们需要给予父母理解和信任。 当然，从专业的角度讲，老师应该学习沟通技巧，积极与父母沟通，帮助孩子成长。 沟通的基础也是信任，不管孩子是什么样的父母，每个父母都要有一颗爱孩子的心。 孩子管得不好不是父母不想管，有时没有能力和方法，父母自己也很困惑和担心。 多数情况下，谈到这样的父母和孩子的问题，父母会产生防卫心理，感觉总是和他说话。 所以，和父母沟通的时候，要学会正确地表达自己的想法，不要有些责难，从正面说出自己的希望，不要越境地为父母担心。我有时觉得自己很难影响父母的教育观念，有时觉得很难改变，没有能力帮助他们，没有时间花很多精力和父母交流，也没有权利对父