13海水为什么是蓝的.pptx

1、,课程名称：海水为什么是蓝的 年 级：六年级 册 次：下册 版 本：语文s版 单 位：浚县实验小学 授 课 人：郑红艳,13 海水为什么是蓝的,语文S版 六年级 下册 第三单元,执教人:浚县实验小学 郑红艳,牛顿在苹果树下休息，一 个苹果从树上掉下来，牛顿好奇地想:“苹果为什么会向下掉而不向上?” 由此他发现了“地球引力”。,小瓦特看到水壶里的水开了，好奇地问妈妈 : “壶盖为什么跳起来?”长大后发明了蒸汽机。,印度科学家拉曼_ _得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从_、 _和_中分别发现了一种普遍存在的_ 。从而登上诺贝尔物理学奖的领奖台。,回 顾 课 文,一个小男孩儿的好奇心中,液体

2、,气体,从地中海轮船上一,固体,光散射效应,学 习 课 文,自学提示: 默读课文，拿出笔来，标出描写男孩子的句段，在旁边写一写他引起了拉曼的哪些变化。,“妈妈，这个大海叫什么名字？” “地中海！” “为什么叫地中海？” “因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。” “那它为什么是蓝色的？” 年轻的母亲一时语塞【s】，求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼。拉曼告诉男孩儿：“海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”,品读语言,但不知为什么，在告别了那对母子之后，拉曼忽然对自己的解释 。那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼 。作为一名科学家，

3、他发现自己在不知不觉中丧失了男孩 儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心 。,这段话中拉曼的心情发生了哪些变化？,产生了疑惑,深感愧疚,不禁一震,品读句子,_,“好奇心”在这儿指什么？ 科学家失去“好奇心”结果会怎样？,“好奇心”指不断探索的精神。,议一议:,失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一位颇有作为的科学家，也会因此变得闭塞听、止步不前。(第11自然段),名人轶事,德国科学家李比希: 一位商人拿着一瓶从海藻灰中提取的红棕色的液体,请他鉴定。他没有深入研究,就告诉商人那是“氯化碘”,并贴上了标签。由于李比希的粗心,错失良机,错过了发现新元素的机会.而波拉德在他研究的基础上

4、发现溴（xi）,他的名字载入了化学史册。 约里奥居里夫妇: 居里夫人的女儿、女婿。在实验发现了一股新的中性的射线，当做是康普顿效应，就没再深入研究。查德威克对这一结论产生了好奇，在他们研究的基础上发现了中子。1935年的诺贝尔物理奖就给了查德威克。,学 习 课 文,真是“地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上诺贝尔物理学奖的领奖台”吗？,拉曼受那个充满好奇心的男孩的触动，唤醒了科学的好奇心 ，才使他在科学研究中有新的作为，从而获得诺贝尔奖这一殊荣。,真是“地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上诺贝尔物理学奖的领奖台”吗？,拉曼受那个充满好奇心的男孩的触动，唤醒了科学的好奇心 ，才使他在科学研究中有新的作为，从而获得诺贝尔奖这一殊荣。,辩一辩,永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。,“已知”中的“未知”指什么？,“已知”中存在的错误。 “已知”中需要进一步探索的东西。,我的启示,拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。,他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。,拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散