七年级历史下册 第16课 繁荣的宋元文化教案 北师大版

1、课题十六课，繁荣的宋元文化上课时间一课上课时间教学目标(1)通过比较资治通鉴和史记的编纂具体例子，培养学生以不同的方式整理历史知识的能力。(2)通过对苏轼、李清照、辛弃语作品的不同风格特征及其历史背景的理解和比较，培养学生的历史理解能力和文学欣赏能力。教材分析重点资治通鉴和史记的写法比较难点元曲和风俗画产生的原因是当时城市经济发展的文化反映。课型新课程教育过程教育过程(1)复习问：宋元时期的科技主要有哪些突出成就？(二)引进新课程：宋元时代的科学技术达到了中国古代科学技术的最高水平，它不仅反映了当时中国社会文明的程度，而且其对外传播还大大推动了世界的进步。 同时，我国古代文学艺术也呈现空前繁荣

2、的局面。 现在开始一起学习高度繁荣的宋元文化（二）史学、文学和艺术的成就。(3)学习新课程史学：司马光和资治通鉴问：中国古代有很多史学萩作，你知道什么？让学生思考交流，调动学生参加教育活动的积极性。 让学生回答，老师一边指导，复习旧知识，一边抽出资治通鉴，多媒体显示本) 资治通鉴是历史学的巨大萧条，价值很高，谁写了这本书，让学生回答，抽出作者司马光。 显示司马光头像)作者：司马光司马光是谁？ 你以前认识他吗？ 小时候的司马光是聪明的孩子，长大后的司马光在做什么呢？ 司马光成长为北宋优秀的历史学家和萩名政治家。 在政治上司马光保守，反对变革，但在历史学上，他成就显着。 他在历史学上最重要的成就是

3、主持创造历史巨大萧资治通鉴。 这本书的写作花费了司马光的大量心血，前后花了19年，他和助手们查阅了大量资料，只有一部分草稿填满了两个房间，而且一个字写得很好，很细心。 那么，资治通鉴到底是什么样的书呢(让学生看书寻求回答)资治通鉴是编年体的通史。 什么是编年体？ 什么是通史？ 所谓编年体，就是按时间顺序记述历史的一个体态，也就是事件发生前后的书写。 通史是从可知的最早时期到作者所在时代的历史。 资治通鉴是以时间序列记述从战国到五代的1300年的历史的294卷。 我们知道资治通鉴的具体例子，在那之前有年代记的史书吗(教师帮助学生想起春秋这个萩作) 春秋也是编年体的史书，但那不是通史，只写鲁国的历

4、史，所以那只是国史司马光写了资治通鉴。 中国古代有个历史学家叫司马。 他是谁？ 他的萩作是什么？繁荣的宋元文化教育过程编年体以时间为中心，对事件的优先顺序和前后联系对人物的生涯、事件的经过进行了详细的了解，很难完善资治通鉴纪传体容易记录以人物为中心的人物活动不能按时间顺序和事件联系，史记纪事本末体容易完全记录以事件为中心的历史事件间的联系不足，很难描绘社会整体发展的线索通鉴纪事本末我们比较了纪传体和编年体。 有以人物为中心记述历史，以时间为中心记述历史，以事件为中心记述历史的体系吗？ (学生思考后，老师把纪事本末弄清楚，在说明过程中补充上表) 资治通鉴作为历史学的巨大萧条，究竟具有什么样的历史

5、学价值(要求学生自由发表见解后，老师简单总结)首先，资治通鉴创立了编年体通史的具体例子，以时间序列记述了战国到五代的历史。 其次，本书具有很高的史料价值。 篡改历史在历史书中很常见，司马光主张“直书”，实际上就是记录历史。 所以这本书有着很高的史料价值，被称为“信史”。 第三，资治通鉴给子孙大量的统治经验和教训。 司马光写这本书的目的是希望后代，特别是统治者从以前的历史中吸取经验教训，进行资金政治。 所以，写完这本书后，他给当时的皇帝宋神宗看，宋神宗认为这本书真的值得借鉴。 因此，资治通鉴，也就是说，命名为“考虑以前的事情，有助于政道”，借鉴以前的事情，以有利于现在的统治为目的。 后来的统治者

6、和文人志士中也有人非常重视这本书。 第四，资治通鉴具有很高的文学价值。 司马光在写这本书的过程中，不仅显示了他卓越的历史才能，而且显示了他超人性的文学才能。 正如书中一些战争的描写一样，生动具体，生动，而且秩序清晰，具有很高的文学价值。2 .文学：意境悠久的宋词教科书中附带的苏轼的语言、认知语的形式请学生阅读。 老师问：苏轼的念奴娇赤壁怀古属于什么文学类型？请学生回答，老师点的) 念奴娇赤壁怀古不是诗，而是词。 诗和词的区别在形式上表现为诗的句法整齐，或者是五言，或者是七言，但词的句法长度不同，比较自由多样。 宋朝是语言最繁荣的时期。宋词语言的形成。 语言是一种新的文学类型，它是如何形成的呢？语言的产生是伴随着音乐的发展而出现的。 唐中期以来，音乐发展迅速，但句式整齐的诗很难听音乐。 因为音乐是灵活多样的。 为了容易唱歌，人们用乐曲的节奏填写歌词，出现长度不同的句式，这就是语言。 它出现在唐朝，五代发展，宋达到顶峰，取得了辉煌的成就。成果。 宋朝出现了大量词作者，仅全宋词的萩录就有1300多人，有91900多首，其中成绩最好的是苏轼、李清照、辛弃疾。3 .戏剧：感天动地的原曲原曲的形成。 元曲是什么文学形式是怎样