苏轼词定风波穿林.ppt

1、提示，请拿出你的教案、多色笔和课本，展示你的自信和激情！我学习，我收获我的快乐，我被贬谪到杭州。他说：“我无家可归，更安全，我的家乡没有这么好的湖泊和山脉。”。当他被贬到黄州，他说：“长江知道鱼在郭周围的美丽，竹笋闻起来像竹子。”。当他被贬到惠州，他说：“每天有300荔枝，他从来没有不成长为一个岭南人。”。当他被降职到dn州时，他说：“我不后悔在南方死了九个人，我要用我的一生去参观奇迹。”。定下了风浪，这是一部令人难忘的作品。元丰五年，苏轼因“五台诗案”而被贬黄州，隐居于旷野，自娱自乐。那年春天，诗人去了黄冈东南30英里的新买的田地，在回家的路上遇到了雨，他感到心里有什么东西，于是他给它起了这

2、个词。1.了解苏轼的相关情况和写此词的目的，了解诗歌的思想内容，提高古典诗歌的阅读和鉴赏能力。2.阅读和背诵，合作和探索，通过感受关键词和分析句子的意思来理解作者的情感。3.欣赏作者宽广的胸怀和自由奔放的情感，提高他的审美情趣。学习目标，指导案例反馈，闪光点：1。写得整洁仔细。2.独特的感知和自我意识。欣赏诗歌的诠释。3月7日，胡莎路下着雨。雨具放在第一位，同伴们乱成一团，我并不感到孤独。天已经放晴，假装这一事件：遇到了雨。时间：3月7日。地点：沙湖路中心。人物：同龄人，余。天气：阵雨，但是已经放晴了。原因：同龄人一团糟，他们没有意识到这一点。这首诗的词句反映了小序言的内容：不要听树叶在森林里

3、跳动的声音，而要尖叫着走路。寒冷的春风因葡萄酒而苏醒，但群山被斜斜的照片映入眼帘。独立学习，读节日，不要听森林里树叶敲打的声音，为什么不唱歌和散步。竹竿和草鞋比骑马更灵活，有什么可怕的？一件蓑衣蓑衣，任凭风吹雨打，依然过着我的生活。春风的凉爽，将我的酒唤醒，寒冷的开始寒冷，太阳的山峰的太阳却及时满足。回头看那个风雨相遇的地方，回去吧，对我来说，没有风雨，也没有好天气。自主学习，合作探究(乐于分享，善于沟通)，让生活在自由的空气中快乐成长！要求：积极参与，快速高效。1.请组织小组讨论，控制讨论节奏。2.“兵教兵”，比较和探索一个答案，并阐明英雄形象。和谐、互助、共同进步。3.集体讨论，解决第二次

4、和第三次学习中的难题，整合智慧；做好素描，总结小组中解决问题的方法和思路，准备展示和提问。内容：1 .询问1:注意用文章回答，回答你提出的每个问题。2.探究2:分析双关语，注意语言组织。3.探究3:总结意义，注意考查问题。我是我舞台的主人，我要求学生通过你的演讲有更清晰的想法。1.口头陈述应该大胆、慷慨、响亮和充满激情；2.书面展示，快速上台，认真、快速、规范写作，步骤清晰、简洁；3.非展览学生浏览展览内容，边看边记，仔细思考，准备提问或提问。勇敢地展现自己！我的精彩我创造我的目标：通过你精彩的评论，学生可以掌握重点，巧妙地突破难题。1.评价学生要大胆、大方、响亮、热情、简洁；2.红笔写生先评

5、对错，再规范，最后总结思路和方法。3.其他学生用红笔来完善他们的话题，并大胆提问。比较哪一组的评价最好？品味语言，欣赏形象，1，“不要听树叶在森林里跳动的声音，为什么不尖叫着走。竹签鞋比马还轻，谁怕？”这些话表达了什么样的心情？请做一个简要的分析。这些是什么样的抒情英雄形象分析：“不要听”表现出无畏和冷静的宽容；小银和徐星表达了在雨中的从容姿态，而竹签与芒鞋则指的是简单的条件，体现了一种自由与超脱；为什么不和谁害怕写道，诗人“和他的同龄人在一起很混乱”，他“无意识”并且乐于以一种悠闲和开放的心态向前迈进。他结合、工作、探索、研究、品味语言、欣赏图像和图像：这些词描述了一个男人穿着草鞋，拄着竹竿

6、，迎着风雨缓缓行走。问题的思维分析：关键词(文本)(作者)所反映的情绪。小贴士：课后请安排对课本上问题的思考。结合、制作、探索和研究；2.结合山雀的内容，谈谈“一场烟雨，一生一世”的内涵。很明显，双关语“雨”指的是自然风和雨，以及政治风和雨和生活风和雨。这句话的作者，凭借一条蓑衣，挡了一辈子的“烟雨”，表现了诗人在潇洒从容中的倔强与挣扎。同时，它展示了作者乐观、自信、优雅、豁达的人生态度！回答内涵问题的思考：通过语境描述作者的意思。提示：课后请安排回答课本上问题的思路。结合、制作、探索和研究；3、反复吟诵下阕，划分层次，总结层次的含义。谈论“回头看那荒凉的地方，回去，那里没有风雨无阻。”这些话

7、如何反映作者对生活的态度？清楚：它分为两层。一楼：暴风雨过后是平静。第二层：表达感情。生活态度：乐观、豁达、洒脱、超脱。概括的方法：找动词来概括事件，找主语或宾语。小贴士：课后，请整理课本上的答案。“回首萧瑟之地，去而复返，风雨无阻”的表层含义和深层含义是什么？告诉我这句话使用了什么技巧。分析：这句话的表面意思是回头看看风在哪里，雨在哪里，现在一切都很平静；它的深层含义是，无论你在生活中遇到多少苦难，如果你平静地面对它们，所有的苦难都将成为过去。它展示了作者超然、优雅、豁达的人生态度！技巧：1 .双关语2。屈鼻3。隐喻4。从渺小中看到伟大，伟大的灵魂正在艰难跋涉，默默地探索，没有歌声，没有快乐，没有风雨。在阶级、阶级、小与结中，面对突如其来的政治风暴，诗人运用各种技巧(象征主义、双关、隐喻、从小见大)写出了自己内心的宽宏大量和宽容。从历史和苦难中走出来，在竹叶的声音中歌唱和行走，不避崎岖，走进和平，走进心灵的坦途，在纷乱的世界中寻找一个全新的位置。如何面对生活的困境？生活中有正反两面，