七年级历史下册 第5课 合同为一家教案 北师大版

1、辽宁省丹东市7中7年级历史第5课的合同是1教案北四大版教育目标1、知识和能力了解唐朝前周边少数民族概况，了解“天干”的含义，了解有关唐太宗少数民族推崇的历史事实。理解和把握宋灿建波统一吐蕃、文成公主、金星公主收藏的历史历史事实和意义。2、流程和方法多方面培养通过阅读学生、饲料获取有效历史信息的能力。阅读当初边防的少数民族分布图，了解当代周边少数民族分布情况。通过教室，可以培养有关文成公主及宋灿建波的故事编制、信息处理及表演表达能力。3、情感态度和价值通过与本课的学习，我认识到政府的改名政策是民族团结国家统一的保证。使学生理解中华文明是各民族共同创造的，逐渐形成中华民族认同感。使学生认识到民族友

2、好交流有利于各民族的发展。这种关系是我国民族关系的主流。自古以来，学生知道西藏与中原王朝有着密切的联系，这是中国领土的一部分。教育重点：了解党和吐蕃等民族交流的历史事实。了解唐代开明的民族政策。教育的困难：民族关系对国家统一和稳定有重要意义。课程体系一、新课介绍(4分钟)播放歌曲爱我中华“56个民族56个花，56个民族是一个家庭。”繁荣开放的当代和周边的少数民族关系如何？“像唐朝一样的家族”的民族关系是什么样子的？通过今天的学习，我们可以找到答案。展示课题。第二，探索新知识(26分钟)问：唐朝的边界有哪些少数民族？看地图学生地图唐朝边防少数民族分布图，引导学生阅读准音，理解牙齿少数民族位置的大

3、体方位。牙齿课程重点介绍石阙、吐蕃、南朝和唐朝的关系。引进第一名。第一次“天坎”的学习主要是通过学生先自主学习，然后老师和学生一起讨论的方式实现的。在讨论中，老师注意指导，把问题一一解决了。(标题如下)(a)、田坎(阅读和思考)1.唐朝对东突阙采取了什么政策？唐朝为什么要以突厥贵族代替汉族来管理？2.解释“天干”的意思，“天干”指的是谁？他为什么能得到少数民族的拥戴？回答第二个问题时，唐太宗引用：“自古以来都是珍贵的，卑贱的野蛮人，我一个人爱过，所以它的种子都像父母一样”，反映了唐太宗开明的民族政策。第二只眼睛称赞干布和文成公主学习。本课的重点，主要通过两部分完成。“看看烟”和“想想吧”。(看

4、烟雾)学生先观看教师播放的文成公主入藏视频，然后选择其中一个进行集团表演(Group)。考虑到学生差异，还可以皮鞋表达。“想想看”主要是通过对三个茄子问题的讨论，加深学生对文成公主立场含义的理解。(b)，松杯干布和文成公主1.观看演出，观看文成公主入藏的视频，选择其中之一，结合教科书的内容或收集的资料，展开合理的想象，编排教科书剧吧。提示：步辇图卢东灿求婚、宋灿建波和文成公主结婚等)牙齿内容是分组合作，报告时可以口述，也可以欢迎组合表演。当学生表演到步辇图时，教师可以询问画中每个人物的身份。在表演“宋灿建波文成公主结婚”的时候，可以问所长要过什么河，今天要过哪个省。2.想想吧(选择一个，组交换

5、就可以开始讨论了)(1)宋灿建波对托本作出了什么贡献？(？他为什么多次向唐朝求婚？如果你是文成公主，你愿意远嫁托本吗？(2)如果你是文成公主入场的老板，你能做什么对文成公主们有帮助的事情呢？几年后，你在吐蕃人民的生活发生了什么变化？(3)你能做文成公主评估吗？请参阅评估：文成公主认识徐达礼，避免了艰险的危险，同吐蕃结婚，给吐蕃人民带来了巨大的变化和进步，为促进党与本之间经济文化的交流，促进韩、两个民族的亲密、友好、合作关系，做出了历史性贡献。人民非常尊敬她，感谢她，为此专门雕刻大昭寺、布达拉宫、雕像来纪念她，至今还祭拜她。查找一下：文成公主以后，钱和托本还有什么友好的交往吗？唐中宗时，金星公主嫁给了契丹唐玄宗时，紫台朱丹写道，吐蕃和唐是同一所房子。唐武宗时，党的两个政权承诺不会徐璐侵犯(c)，点苍山联赛展示云南省崇圣寺三塔照片，展示大雁塔的照片是党和南朝友好交往的证据，要求学生快速阅读，要求简要了解党和南朝交往的历史事实。三、柔道升华(5分钟)摘要：在下次图表展示中，党和少数民族之间主要以什么方式进行友好往来？你能告诉我为什么唐朝能实现“同一个家族”吗？经济文化繁荣，政治开放等问答(允许学生免费提问)学生们提出存在的疑问，教士共同解开疑惑，得出结论。四、合规性评估(学生完成5分钟)