14从师夷长技到维新变法.pptx

1、伏尔泰,卢梭,康德,第14课 从“师夷长技”到维新变法,课标要求: 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程； 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,第五单元 近代中国的思想解放潮流,诵读梁启超少年中国说节选，思考近代国人魂牵梦绕的情怀是什么？,梁启超 （1873年1929年）,少年中国说: “少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”,一.坚船利炮下的震撼“开眼看世界”,看视频，找出“开眼看世界”的背景,1.背景,晚清封建社会晚期 危机四伏,西方资本

2、主义崛起 侵略扩张,鸦片战争惨败 惊醒志士,林则徐，魏源,地主阶级抵抗派,林则徐,教材介绍了林则徐哪些“开眼看世界”的表现？,设立译馆， 编译书籍四洲志 各国律例 仿制新式武器等。,1811年考取进士，历任江南道监察御史、江宁布政使、两江总督、湖广总督等,近代中国第一部系统的世界地理志,魏源,魏源,编写著作：海国图志,是当时介绍西方历史地理最详实的专著,介绍了西方各国的政治制度，先进技术。赞扬美国的总统选举制度，称瑞士的民主共和制为“西土之桃花源”，提出“师夷长技以制夷”的主张，明确提出向西方学习的具体内容和方法。,材料二：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，

3、二火器，三养兵练兵之法。” 魏源海国图志序言,材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 魏源海国图志序,考考你：结合材料，回答相关问题,魏源海国图志的核心思想是什么？表明了他们（抵抗派）怎样的目的？,核心思想：“师夷长技以制夷” 目的：抵御外国侵略，挽救清朝统治,探究一:如何评价林、魏的事迹及思想？,战争以严酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考出现了海国图志、瀛环志略等著作。这一代中国人开始去了解西方标示了中国近代化的开端。可惜的是，在当时，对这两部意在警世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却

4、在炮声沉寂后昏昏睡去。当60年代郭嵩焘、冯桂芬重新提起海国图志瀛环志略的时候，20年的光阴已在昏睡中丧失了。读史至此，往往使人扼腕久之。 近代中国社会的新陈代谢陈旭麓上海社会科学院出版社,1. 引导着人们关注世界形势对当时思想解放有重要启迪作用。 2.介绍世界知识的书籍接连出版，开启了学习西方和中国近代化。,未能付诸实践和形成时代风气。,局限性：,进步性：,第二次鸦片战争结束后，内忧外患，危机加深,“中学为体、西学为用” 与 师夷长技以自强,中国的纲常名教作为决定国家命运的根本，西方的科技为补充,挽救腐朽的封建统治,洋务运动,进步性,局限性,将“师夷长技”由思想变为实践，迈出了中国近代化历程的

5、第一步。,仅停留在学习西方物质文明的层面。,二、内忧外患下的自救中体西用(19C60S-90S),“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支撑对付。乃必欲双手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？” 李鸿章,请回答:(1)材料中的“破屋子”指的是什么？,(2) “裱糊匠”指的是哪些人？,(3) “裱糊匠”们用什么“材料”东贴西补？,清王朝

6、的腐朽统治,洋务派,西方先进的科学技术,悲情李鸿章,探究二,(4) 你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？,遇到顽固派的阻挠以及列强的破坏。,练一练,那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里如果没有“中体”作为前提,“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。 陈旭麓中国近代社会的新陈代谢,有史家评论道：“须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了中体西用还不可能提出更好的宗旨来”。此观点强调了“中体西用” A、是理想的救国方案 B、容纳资本主义的新文化 C、符合了当时的国情 D、充斥封建主义的旧文化,C,观察漫画

7、，你认为以下说法正确的是 A该漫画作者对“师夷长技以制夷”持肯定态度 B该漫画作者对清末“新政” 持肯定态度C该漫画作者对“中体西用”持否定态度 D该漫画作者对“君主立宪”持否定态度,C,1、早期维新思想（19世纪六七十年代）,阅读教材回答：早期维新思想产生的背景？代表人物？主张？评价？,洋务运动的开展中国民族资本主义的产生 西方资本主义思想文化的传入,经济上：发展民族工商业，与外国进行商战 文化上：兴办学校，学习自然科学知识 政治上：主张革新，实行君主立宪制,反映了民族资产阶级的利益和要求。为康梁维新思想奠定了基础。,王韬，郑观应等,局限性：,积极性：,未形成完整的理论体系，未实践。,三、甲

8、午之变后的觉醒维新变法思想,根据材料和所学知识思考19世纪末维新思想进一步发展的背景？,甲午战争后，民族危机日益严重。,民族资本主义经济得到初步发展。,资产阶级队伍的壮大。,早期维新思想奠定基础。,甲午战争后瓜分狂潮,近代民族资本主义发展曲线图,“观万国之势，能变则全，不变则亡，大变则强，小变仍亡。” 康有为,材料一“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也。” 梁启超,材料二,政治： 经济： 阶级： 思想：,2、维新思想的进一步发展 19世纪90年代康梁思想,康有为,向西方学习,立宪法，开国会,实行权力制衡,建立起近代资产阶级的民主政治，来救国图强,材料： “上师尧舜三代，

9、外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”康有为,试一试：材料反映了康有为哪些思想主张？,否定君主专制统治,1、新学伪经考把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经；根本上动摇了封建统治者反对变法的理论基础。,2、孔子改制考宣称孔子是托古改制，主张变革的先师。借助于孔子的权威来宣传维新变法,3、“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”马克思,探究三：以上反映了康有为宣传维新变法的特点是什么？,特点：西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合（借助经学外衣，宣传维新变法思想）,民

10、族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小 儒家思想仍居正统地位，借其可以减少变法阻力 与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系,在第三次上书中，康有为明确提出设议院的要求。但鉴于顽固派对此将“有损君权”的攻击，康氏一再重申：用人之权不属议院，设议院不会对君权造成任何伤害。 晚清思想史,康有为（1859-1927）自幼受过严格的封建教育，攻读孔孟之道的论著。1879年，开始接触西方资产阶级文化，阅读西国近事汇编等书， 中国通史,原因：,康有为为什么这样做？,民族资产阶级具有软弱性和妥协性。,说明：,有人评价康有为是“跪着造反”的，请说明“造反”和“跪着”的含义。,造反：反对君主专制，主张实行

11、君主立宪制,跪着：借助儒家思想 ，宣传维新变法,梁启超,材料： “今日策中国者，必曰兴民权。” 变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制,思想主张：,抨击封建专制制度，宣传伸民权、设议院、变法图存,变法通议,一起来归纳,“法者天下之公器,变者天下之公理”,严复（18541921）,材料：封建君主是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。 观今日之世变,盖自秦以来未有若斯之亟,思想主张： 主张民主君仆，主权在民,特点: 用西方进化论来阐述维新变法的主张,否定君主专制，主张君主立宪；宣传维新变法,抨击君主专制 宣传兴民权，设议院；变法图存,

12、主权在民，民主君仆,新学伪经考 孔子改制考,变法通议,天演论,概括资产阶级维新思想的基本主张。,政治： 经济：,变法图存； 反对君主专制，实行君主立宪制；,发展资本主义；,3、维新思想的实践,结果：,戊戌变法,失败,材料1 据不完全统计，这一时期出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。 -中国通史 材料2 吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐，是二先生维新觉世之功。 - 陈独秀,起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒,探究四 依据材料一、二，概括康梁维新思想产生的社会影响。,最大 历史功绩,抵抗派,洋务派,维新派,

13、师夷长技以制夷 鸦片战争后的震撼,学器物，中体西用 师夷长技以自夷 第二次鸦片战争后的抉择,君主立宪，变法救亡 甲午海战后的觉醒,器物阶段,制度阶段,小结: 从“师夷长技”到维新变法,练一练,2、有人认为：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”，提出“中学为体，西学为用”的思想，提出此观点的是（） A林则徐、魏源等人 B李鸿章、张之洞等人 C康有为、梁启超等人 D慈禧、光绪等,B,A,1、费正清在伟大的中国革命中称赞他是“一个为天下服务的大政治家”。“把进化和进步的思想、全世界都在风起云涌的思想，同中国的古典传统结合起来领头打开了一个现代的突破口”。他指的是() A康有为B孙中山C毛泽东D陈独秀,3、李鸿章在奏章中说：“近年部议停购船械，自光绪十四