(人教版)八年级下册：19.1.2《函数的图象(1)》ppt课件.ppt

1、第19章，第3课，第2卷，8年级，函数图像1，介绍新课程，学习课文，展示目标，总结归纳，加强训练，支持课件“引导学生阅读数学书籍”的研究成果，函数图像1，第19章，函数19.1.2，介绍新课程，在平面直角坐标系中介绍新课程，平面上的点可以用一对来表示。也就是说，坐标平面中的_ _和序数对是一个接一个的。有序数对，点，对应，1，2，2，学习目标，学习观察和分析函数图像信息，学习用列表、跟踪点和连接线绘制函数图像；3.学习课文，仔细阅读课本第75-77页的内容，完成下面的练习，体验知识点的形成过程。1.正方形面积s和边长x的分辨率函数是：其中x的取值范围是。我们也可以用在坐标系中绘图的方法来表达s

2、和x. 2之间的关系。填写表格，知识点1、知识点一个函数图像。0.25，1，2.25，4，6.25，9，12.25，16。第三，研究文本，自变量X的某个值及其对应的唯一函数值S是否决定一个点(X，S)？3.如下图所示，在直角坐标系中，绘制上表中每对值对应的点，然后连接这些点。所获得的曲线上的每个点代表了X值和s值之间的对应关系，知识点1、归纳3360一般来说，对于一个函数，如果每对独立变量和函数都被视为点的水平和垂直坐标，那么坐标平面就由这些点组成。对应值，图像，图像，函数，知识点2从函数的图像中获取信息，知识点2，图片是自动温度计记录的图像，它反映了北京春天某一天的温度是如何随时间变化的。你

3、能从图像中得到什么信息？从这个函数图像中， 从图中可以看出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的温度从1999年到1999年，温度再次下降。 (3)我们可以从照片上看到一天中任何时候的温度。0: 00，4: 00，14: 00，24: 00，3。学习课文。例2如图所示，小明的家、食堂和图书馆在同一条直线上。小明从家里去食堂吃早餐，然后去图书馆看报纸，然后回家。在这个过程中，小明的家人。可

4、见，小明从家里到食堂用的是8；(3)学习课文(2)从横坐标可以看出小明用过早餐(3)从纵坐标可以看出食堂远离图书馆；从横坐标可以看出，小明从食堂到图书馆用的是_ _ _ _。(4)可见小明使用报纸。(5)图书馆远离小明的家；小明从图书馆回家了。由此计算出的平均速度是。知识点2、25-8=7，17分钟，0.2公里，3分钟，横坐标，30分钟，0.8公里，10分钟，0.08公里/分钟。第三，练习。图为北京和上海某一天的温度随时间的变化(2)在这一天，上海的温度什么时候比北京高？北京的温度什么时候比现在低？回答：7点和12点。回答：00-07和12 -24。回答：7: 12: 00。4。总结归纳，1 .通过图像结合图形和形状学习功能，2 .研究和反思：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5)(在图像上填写“at”或“not at”)，函数编号y=2x。2.下图反映了这个过程：张强从家里跑到运动场，在那里锻炼了一会儿，然后去文具店买了笔，然后走回家。在图中，X代表时间，Y代表离张强家的距离。(1)体育场离张强家有多远张强从家到体育场用了多长时间？不，答案是：2.5公里。甲：15分钟。(5)加强训练(2)体育场离文具店有