七年级地理下册 9.2 美国教案 （新版）粤教版_第1页
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文档简介

1、美国交付时段：下星期一至五课型：讲课教学习眼睛目标(1)知识目标1、美国的自然环境特征和移民国情。2 .美国农业生产的布局和特征。3、美国的工业布局和高新技术的特点。4、美国应该对保护世界资源和环境负责。(2)能力目标1 .使用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，明确地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。2 .用美国矿产资源图及美国主要工业区和工业城市图，明确矿产资源对美国工业区的影响。3 .使用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有怎样的促进作用。(3)感情目标1、通过学习，使学生的学习方法更加丰富，培养地理学习兴趣。2、学习掠夺美国世界资源和破坏环境，培养学生正确的资源观、

2、环境观和发展观。很重点很难点教育重点和难点：1 .美国的位置范围、地形、气候、农业生产特征、工业特征及人种构成等。2 .弄清美国农业带的分布与地形、气候的关系。3 .了解高新技术产业对美国经济的推动作用。教育过程集体研修个人研修一、最大的移民国活动1 :教科书P62结合图9.12和教科书P63活动，使学生认识到美国人种的构成。最初居住在美国的土萩居民是印第安人，现在大多数美国人是欧洲裔白人，亚洲移民的子孙也不少，美国的黑人大多是非洲奴隶的子孙。小组讨论：1 .外来移民的大量移民，特别是今年科技移民的移民对美国经济有什么影响？对海外移民有什么影响？ 你怎么看人才流失现象？2、谈华人华侨对美国的贡

3、献。二、经济活动2 :将教科书P63与图9.13的2014年部分发达国家国内生产总值比较图与图9.14的2014年部分发达国家人均国内生产总值比较图进行比较，可以使学生了解美国的经济特征。美国是世界上经济最发达的国家，国内生产总值居世界第一，人均国内生产总值居世界前列。活动3 :结合教科书P64知识之窗“美国现代化农业”和P65图9.18“美国本土农业带分布图”，使学生了解美国农业的生产特点。团队合作调查：1 .比较美国和我国农业的差异2、中国农业生产能像美国那样实行专业化和机械化吗(典型的现代化大农业，机械化、专业化程度处于世界领先水平)世界高新技术产业基地1、引进：在日常生活中，你见过哪些产品在美国生产，请列举几个产品或品牌。 可口可乐、手机、福特汽车、柯达胶卷等。 总结：美国是世界上最发达的工业国家，其工业产品遍布世界，在我们的生活中随处可见。 今天我全面认识美国的工业状况。2、向导：你知道美国有什么主要的工业部门吗？ 钢铁、汽车、化学、电子、宇宙飞行、石油、飞机制造

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