四年级-第二单元-《古诗两首》课件.ppt

1、古诗两首,小学语文（人教版）四年级 上册,处处留心皆学问，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。由此看出善于观察，善于发现是多么重要呀。今天我们将走入第二单元的学习，主题就是观察与发现。请同学们打开课本翻到第21页，来读读单元导读。,世间万物丰富多彩、美不胜收，而且 有着千丝万缕的联系。如果细心观察，用 心思考，就有可能发现事物的奥秘，认识 事物间的联系。本组的几篇课文讲的就是 观察和发现方面的趣事。我们来读读课文， 在了解主要内容的基础上，认真体会作者 是怎样观察的，并学习他们的观察方法。 还可以就自己感兴趣的事物进行连续观察， 把观察中的发现记下来。,（1）借助拼音自由读文，要求：读准字

2、音，读出古诗的节奏和韵律。,（2）注意：横、缘都是读第二声，豚是本课的生字， “山重水复”中的“重”是个多音字，我们再来读读。,题西林壁 （宋）苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,游山西村 （宋）陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。,*诗人朝代,苏轼，字子瞻，号东坡 居士。北宋著名的文学家、书 画家。 他对诗、文、书、画 都很专精，是唐宋八大家之一，与父亲苏洵、 弟弟苏辙被合称“三苏”。苏轼一生坎坷，屡 遭贬谪，1084年，苏轼由黄州贬赴汝州任团 练副使时经过九江，游览庐山，瑰丽的山水 触发逸兴壮思，于是写下了五

3、首庐山记游诗。 题西林壁是最后一首。,介绍诗人,陆游出生于北宋末年，一生处于国家 动乱、人民苦难的严重关头。在他的诗歌 中，基本都是表现自己抗金复国的决心和 对人民苦难的同情。,介绍诗人,*诗人朝代 *诗题的构成形式 *诗句的朗读节奏 *诗歌的形式 绝句是近体诗的一类:由四 句组成，五字句的称五言绝句，七字句的称七言绝句。 *都是诗人在游山玩水的过程中有感而发,学习古诗，“读”是一种很好的方法， 只有通过入情入境地朗读才能有更多的 收获。读古诗有三种境界:读得正确流利 读懂意思读出感情。下面让我 们从这三方面努力来分别学习两首古诗。,题目很重要，是走进古诗中的一扇门。你能结合注释说说题目的意思

4、吗? 题：书写，题写。西林，指西林寺。 是庐山最古老的名刹之一。“题西林壁” 的意思就是写在西林寺墙壁上的诗。题 壁诗也是古代诗歌中的瑰宝，同学们在 游览名胜古迹的时候常会发现古人在墙 壁上留下的诗歌。这和古时印刷业的落 后有关。,(1)交流学习古诗的方法： 查资料、看注释、看插图想象、联系上下文或生活经验、反复诵读等 （2）轻声读诗，结合你学习古诗的方法，想想全诗大概是什么意思？ 通过自学古诗的前两句，你都知道了什么？ 明白了诗人站在不同的角度看庐山，横、侧、远、近、高、低，联系上下文还看出了“横看”就是从正面看。,让我们来说说从不同的角度看庐山都看到了什么? 诗人在庐山漫游，觉得峰回路转，

5、 目不暇接。横着看，山峦起伏，连绵 不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处 看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险 岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下 仰望则是重峦叠嶂；所见的形状、姿 态各不相同。,庐山真美呀，让我们通过朗读把庐山的百变之美读出来。读诗除了把握好朗读的节奏，还要掌握抑扬顿挫。注意远近高低都是重音，要读出起伏。,同学们，庐山究竟美在哪里？是雄奇， 是壮丽，是险峻，还是秀美?诗人说不识庐 山真面目，为什么呢?从诗的后两句中你能 找到答案吗? 我没有认清庐山的真正面目，为什么呢？ 因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到 局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就 能认识庐山的全貌了。,莫笑农家腊酒浑

6、，丰年留客足鸡豚。,诗意：不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清， 丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。,本诗语言接近古代口语，我们一读就懂。我们先来说说诗句的意思。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,诗意：山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路 可走，突然出现柳荫深深，鲜花簇 簇，眼前又是一个山村。,从“丰年留客足鸡豚”中的足字，可以 看出农民款待客人时尽其所有的盛情。多 么淳朴、好客、热情的农民呀，让我们再 来读读前两句。,除了读懂诗意，你还有哪些收获?,诗人吃饱喝足，感受到浓浓的人情味，对山西村这个地方越发喜爱了，又继续游赏一番，可以说一个“游”字贯穿始终。他可能看到了怎样的景色呢？请标出有关的字词。,重叠

7、的“山”、弯弯的“水”、青青的“柳”、鲜艳的“花”，请你细细地品读第3、4句诗，想想诗句里藏着怎样的画面？能不能用学过的四字词语描述一番？,多美的田园风光呀，诗人骑着小毛驴 走着走着，以为到了路的尽头，没路可走 了，诗人心情如何？,结果呢?眼前又出现一个美丽的村庄， 诗人的心情又如何？180度大转弯。由失 落变为惊喜。在读诗的后两句时，要对比 鲜明，读出诗人心情的变化。,诗人任隆兴府通判时，因极力推助北伐，被罢官。诗人回归故里，内心郁闷。对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境与游境相吻合，于是两相交涉，产生了流传千古的游山西村。,诗

8、人陆游是南宋著名的爱国诗人，他心情的变化仅仅是因为眼前的景色吗?请看一段资料。,诗言志，古人喜欢借诗抒情，陆游借游山西村这首诗抒发了他始终不变的爱国心，相信光明终会有来到的一天。 了解了这段历史，你会把诗读得更有厚度。,游山西村 宋 陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。,示儿 宋 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！,这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际， 还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领 土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一， 因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫 自己的儿子。从这里我们可以领会到诗人 的爱国激情是何

9、等的执着、深沉、热烈、 真挚！,这两首古诗流传广泛，其中各有两句经常被人们引用，成为经典。你知道是哪些诗句吗？,爷爷得了关节炎，非常痛苦，到 好多医院看过病都没有得到彻底的治疗。 一次偶然的机会，他听说蜂疗对于关节 炎非常有效，就尝试着用这种疗法治病。 没想到， ， 。 爷爷的病经过治疗后还真有了明显的好 转。,试一试,爸爸是个老股民，经常研究各种图 表和股评，逢人就要谈谈自己的炒股心 得。结果在股市暴跌的那几天，爸爸的 股票也损失了不少。妈妈问他为什么会 失手，爸爸摇着头说：“ ， 。看不透股市 变化，这也是难免的呀！”,试一试,不识庐山真面目，只缘身在此山中。 意思就是想要对某个事物有全面

10、的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗话所说：“当局者迷，旁观者清”。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 现在常用来形容陷入困境，似已无望，然而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。,理解了诗句蕴含的哲理，现在我们再来看这两首诗不得不佩服两位大诗人，他们在短短的几句话中不仅写出了景色之美，还道出了观察事物中得到的启示。,我的钢笔掉了，怎么找也没找到。坐在 旁边的同学就会告诉我，钢笔就在我的椅子 下边。当我拾起找了半天的钢笔时，感叹道： “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”呀！ 昨天我在做一道数学题的时候，尽管不 断思考，反复计算，还是找不到正确的解题 思路。爸爸走过来，给我做了指点，我很快 就解出了这道难题。这真是“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。”啊！,请你仿照例子，用上诗句写一段话：,题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰