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文档简介

1、我爱故乡的杨梅,王鲁彦,学习要求,1、用自己喜欢的方式朗读课文，读通课文，标出自然段。,2、说说课文的第二自然段写了什么？第四、五、六自然段写了什么？,杨梅果是怎样的，这是这节课要重点学习的内容,细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（ln）地吮(shn)吸着春天的甘露。,它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着 。 （当成人来写，说明作者很爱杨梅树。）,端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。,自由读课文的第4自然段，想一想：,作者从哪几个方面介绍了杨梅果？,形状、颜色、味道,杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。,摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，

2、使人感到细腻(n)而且柔软。,默读课文第五、六自然段：,1、用“” 画出描写杨梅颜色的句子。,2、用“”画出描写杨梅味道的句子。,杨梅先是淡红的，,随后变成深红，,最后几乎变成黑的了。,杨梅（ ）是淡红的，（ ）变成深红，（ ）几乎变成黑的了。,先,随后,最后,作者按一定的顺序，抓住杨梅的特点进行了细致的描写。,杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。,你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chn）上舌头上同时染满了鲜红的汁（zh）水。,我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（f）也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。,没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。,请你像作者一样按一定的顺序，抓住你喜爱水果的的特点来进行描写。你可以按老师给你提供的条件边回忆边写写：,1、你喜爱的水果的名称是什么？2、它的形状是怎样的？它大约有多大？ 3、它小时候的颜色是怎样的？长大了又是怎样

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