24.给予是快乐的.ppt

1、,教学目标,1正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。 2 读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。 3 体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。,给予：（不图回报的）付出，给别人什么。,自读提示：,1、读准字音，画出文中重点词句， 读通句子。 2、标出自然段序号。 3、思考课文叙述了一个什么故事。,闪亮 羡慕 宽裕 显然 神气 湿润 圣诞礼物 饶有兴趣 不由自主 惊叹 喜悦,我能行,讲述了在( )前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的( )，在短暂的相处中，( )的言行强烈地震撼了( )的心灵，使他深深体会到( )。,圣诞节,小男孩,小男孩,保罗,给予是快乐的,思

2、考 这篇课文讲了一个什么故事？用简单的几句话说一说。,1、故事中出现了几个人物？,2、这些人物间有关“给予” 的关系如何？,思考,3、保罗错了几次？错在 哪儿？,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”,男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说:“哇！我希望”,圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。,可是，男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”, 所以说：这次保罗猜错了,小男孩不是（ ）， 而是（ ）。,保罗微微一笑，他理解

3、男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。,他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”,男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。, 所以说：这次保罗又猜错了,小男孩不是（ ）， 而是（ ）。, 保罗是一次又一次猜错，但是一次比一次受感动。,保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他

4、们三个人一起过了一个难忘的晚上。,为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？,小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而难忘。 小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。 保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助别人的快乐）而难忘。,“为什么保罗认为给予是快乐的？”,这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。,因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉

5、到自己好像更成熟了。,给予是快乐的，在我们的实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐，它可以是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心,希望大家将来牢记：给予是快乐的，我们要做一个乐于助人、无私奉献的人。,如果你是其中的小弟弟、小男孩或是保罗 ，你会说些什么、做些什么、想些什么呢？,拓展,格言：,赠人玫瑰，手留余香！ 帮助别人，快乐自己！ “给永远比拿愉快。”高尔基 “一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到.” 巴金,给予的故事 从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已经

6、很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。,这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上