2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系.ppt

1、第3节均匀变速直线运动的位移与时间的关系共2小时，第2章均匀变速直线运动的研究，学习目标，1。匀速直线运动的变位2。均匀变速直线运动的变位3。以图像显示变位4。均匀变速直线运动变位公式的应用，在一个小时里伽利略相信自然是简单的自然定律，我们总是从最简单的开始研究问题，通过对简单问题的研究，了解了很多复杂的定律，这是科学探索中常用的方法。最简单的运动是均匀的直线运动。它的特点是什么？位移和时间有什么关系？问题、等速直线运动的变位、变位、“面积”、等速直线运动的位移等于v-t线和T轴所包围的面积。=，2-3均匀变速直线运动的位移和时间的关系，均匀变速直线运动的位移也有这种关系吗？问题，第一，用v-

2、t图像研究匀速直线运动的位移，匀速直线运动的位移对应于v-t线和T轴包围的面积。均匀变速直线运动的位移也对应于v-t图像的恒定面积吗？我们必须研究均匀变速直线运动的变位规律！问题，解决，初中的时候，我们用“直对曲”的方法估算过曲线的长度。将复杂的问题抽象成我们熟悉的简单模型，利用牙齿模型的规律进行近似研究，就能得到接近实际值的研究结果。这是物理思维方式之一。审阅，复杂的问题，简单的模型在很短的时间(T)内将变速直线运动近似为匀速直线运动，使用x=vt计算每段的位移，每段的变位总和是变速运动的位移。问题，解决，思考方法：用简单的模型研究复杂的问题，探讨均匀变速直线运动的位移，问题：一个物体以10

3、m/s的速度均匀加速直线运动，加速度以2m/s2追求4s运动的位移。将动作分为多个段，例如时间(T)牙齿。在t内，将物体视为匀速直线运动，每个分段的变位总和是总位移。方法：先微分，然后求和。思考：探索：运动平分时的两段，即t=2s内的匀速运动。(在大卫亚设，Northern Exposure美国电视电视剧，t=2s中，被视为均匀的直线运动。)。运动速度是多少？问题，t=2s被认为是匀速直线运动。运动速度是多少？问题，可以采用t=2s内的初始速度或最终速度。在中间的任何一点都可以得到速度。解决方案，1-1:等分运动时的两段，即t=2秒内以恒定速度移动。计算结果大还是小？探索1 - t的初始速度研

4、究，1-2:在等分运动时，t=1秒内以恒定速度移动。3，1、1-3探索：在等分动作时的8段，即t=0.5秒内以恒定速度移动。探讨，3，1，X=48m，X=52m，1 - t的初始速度研究，2-1:将动作平分时的两段，即，计算结果大还是小？探索2 - T的最后速度研究，探索2 - T的最终速度研究，3，1，2-3:在等分运动时，在8段，即t=0.5秒内以恒定速度运动。，计算结果与前两次有何不同？X=64m，X=60m，探索2 - T的最终速度研究，摘要-图像分析1，T越小，估计值越接近实际值！X=48m，X=52m，X=54m，结论，(大于54m)、3、1、T越小，估计值越接近实际值，(小于58

5、米)，调查摘要-资料分析，附加调查数据，55.25mx56.25m，问题：能知道实际值是多少吗？X=55.25m，X=56.25m，实际值：55.25mx56.25m，结论：t0中误差较小，估计值非常接近实际值。搜索结果，t越小，错误越小！探索过程的误差是如何形成的？问题，误差分析，取T内的初始速度来计算-，如何解决，结果小，结果大，探索3 - T内中点的速度说明什么？我们在v-t图像中看到了什么？摘要-图像分析3，3，1，x=60m，x=52m，(阿尔伯特爱因斯坦、美国电视电视剧(Northern Exposure，Northern Exposure)，均匀变速直线运动的v-t图像和时间轴周

6、围的区域表示位移。“无限接近”的思维方式-极限思想，先微分求和的方法-美元法，结论，任务：导出位移时间公式，2交时，3节匀速直线运动的位移和时间的关系，2-，通过图像得出运动规律，t，汽车开始加速时的速度是多少？答：汽车开始加速时的速度是9米/秒。解释：是的，可以。一般来说，首先要用字母表示物理量，计算已知量表示未知量的关系，然后赋值数字和单位，求出未知数量的值。这样可以清楚地知道未知量和已知量的关系，计算也很简单。计算问题计算规范要求，教室训练，1，骑自行车的人以4m/s的初始速度平均减速以前的坡度。加速度为0.4m/s2的大小，倾斜长度为20m，骑自行车的人通过斜坡需要多长时间？以10s、

7、2、10m/s的速度匀速行驶的汽车刹车后，平均进行减速运动。如果汽车刹车后2s内的位移为6.25m(刹车时间超过2s)，那么刹车后6s内汽车的位移是多少？以A=-2.5m/s2 20m、3、10m/s的速度行驶的汽车在关闭油门后进行均匀减速运动，经过6s停止，汽车刹车后的变位大小。30米，4。根据X=-4t 0.2t2本式求v0和A。描述了X-t图像、2-3均匀变速直线运动的位移和时间的关系。在牙齿课程中，以1，v-t图像研究运动的位移，2，均匀变速直线运动的位移与时间的关系，变位=“面积”，3，物理思维方法-微元法，课后探索，t，0，v，2、如何找出汽车运动的位移？“分割和接近”方法在物理研究中