物理人教版八年级上册2017年中考物理考前考点梳理精讲：声现象

1、第二讲的音响现象，知识梳理，自主测试，一，二，三，一，声音的产生和传播1。是由物体的振动引起的。2.传播(1)形式：声音通过波传播，我们称之为声波。(2)介质3360声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音，真空不能发出声音。(。3.声速(1)声速大小(1)等于每秒传播声音的距离。(2)声速的大小与介质的种类有关，与介质的温度有关。15点空气中的声速为340米/秒。4.eco :声音在传播过程中遇到障碍时会反射。4，知识梳理，自主测试，一，二，三，四，知识梳理，自主测试，一，二，三，二大部分人都能听到的频率范围是20 Hz到20，000Hz左右。(2)人们把超过20，000Hz的声音

2、称为超声波。因为它们超过了人类听觉的上限。(3) 20 Hz以下的声音称为二次声波。因为它们低于人类听觉的下限。4，知识梳理，自主测试，一，二，三，四，知识梳理，自主测试，一，二，三，四，三，利用声音1。声音可以传达回声定位等信息2。声音可以传递超声波清洗物体、超声波碎石等能量。知识梳理，自主测试，一，二，三，四，四，四，噪音风险和控制1。概念从物理角度来看，发声体在不规则振动时发出噪音。从环境保护的角度来看，人们正常休息、工作、学习的声音以及妨碍人们想听的声音都是噪音。2.噪音的等级和危险(1)等级：人以分贝(dB)为单位划分声音的强弱等级，0分贝是人们刚听到的最弱的声音。(2)为了保护危险

3、：听力，必须控制90 dB以下的噪音，为了保证工作和学习，必须控制70 dB以下的噪音，为了保证休息和睡眠，必须控制50 dB以下的噪音。(3)噪声控制应从三个茄子侧开始，以防止噪声产生。阻断噪音的传播。防止噪音进入耳朵。知识梳理，自主测试，一，二，三，四，知识梳理，自主测试，1，2，3，4，5，1手掌在发声的北面按下，鼓停止振动，鼓声消失了。因此，选择d。知识梳理，自主测试，1，2，3，4，5，2，知识梳理，自主测试，1，2，3，4，5，3。以下事例在噪音的发生过程中预防的是()a .在公路两侧种树。上课的时候关掉手机或调整到静音状态。c .高架公路两侧的隔音墙D.b的措施是防止声源产生噪音

4、。d中间措施是防止噪音进入人的耳朵。知识梳理，自主测试，1，2，3，4，5，4。如图B所示，将正在发声的闹钟放入玻璃罩内，将其中的空气逐渐抽出，听到的铃声逐渐变小，因此进行推理，发现听不到：牙齿的声音。答案：振动真空，知识梳理，自主测试，1，2，3，4，5，分析：牙齿发声的音叉放入水中，你会看到浪花飞溅的现象，你会发现产生的音叉在振动，声音是由物体的振动引起的。把发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出空气，听到的铃声变小，空气越稀薄，声音越小，完全没有空气的时候就听不到声音，但是真空却不能发出声音。知识梳理，自主测试，1，2，3，4，5，5。答案在：能量声源上，超低空飞行战斗机有时会粉碎居民住宅玻璃

5、，这说明声音玻璃破碎，声音有能量。(威廉莎士比亚，坦普林，能源，能源，能源，能源，能源)当地居民建议将基地转移到其他地方，这是从声源减弱噪音。1，2，3，1。准确地区分音调、音量、音调(1)音调和音量，是声音的两个茄子不同特质。音调高的声音，音量不一定大。音量大的声音，音调也不一定高。大小使用其他力量时，一般变化的是音(2)注意区分高奏凯歌、一首歌、低声等日常生活中人们对音调和音量的描述。“低音”、“低音”、“女高音”的高低音调。(3)根据音调区分不同乐器的声音和别人的声音的：音调是由发声体本身决定的，随着发声体的变化，音调也会发生变化。例如，判断西瓜的生熟、瓷器的好坏、机器的运行是否良好等。

6、1，2，3，例1在吹奏笛子的时候，演奏者举起压在其他通风口上的手指，是为了改变乐器的发声。()a .音调B .音量C .音调d .振幅分析：隐隐的笛声是由空气柱振动引起的，其他手指答案：A，1，2，3，1，2，3，3，在同一钢琴上C组 3(美)和 1(度)，1，2，3，2。音响现象生活中应用问题结合生活实际问题调查音响知识应用节目是音响现象的重点问题，声音利用主要在三个茄子方面， (1)声音挑选商品，在日常生活，人们经常敲打物体时根据物体的声音鉴别物体质量的好坏，(2)利用语音诊疗，可以利用医生听诊器听心跳声音诊断疾病。(3)用声音分辨熟人是利用声音的语气。(。1，2，3，例2声波可以同时传递

7、“信息”和“能量”，选项b，c，d都使用声波传递信息。答案：A，1，2，3，1，2，3，汽车上的电子防盗报警装置可以在汽车扭曲时发出报警声，并使用提醒人们车辆被盗的声音进行传送。答案：信息分析：声音可以传递信息或传递能量，汽车警报装置发出警告汽车相撞的声音，这意味着可以利用声音传递信息。1，2，3，3。对音响现象的实验探索(1)利用“转换法”探讨发声体在振动例3中的存在，牙齿实验用于探讨()a .声音是否能在真空中传播b .声音。声音的发生原因c .音调是否与频率有关d .声音传播从问题图中可以知道分析：是否需要时间。悬挂的乒乓球接触说明发出声音的叉子和乒乓球多次反弹发出的物体在振动，所以正确

8、的选项是B。答案：B，1，2，3，1，2，2，3，3，如图所示，响右边的音叉，左边同样的音叉也发出声音，弹泡沫塑料球，能说明什么问题？请写一个。答案：空气可以发出声音，声音是由物体的振动引起的，发声体可以振动，声音可以传递能量。(选择两者之一即可)分析：可以通过问题的结合图来知道。响右音差，右音差用振动发出声音，右音差振动引起周围空气的振动，空气振动引起左音差的振动，左音差振动引起泡沫，1，2，3，探索(2)利用“控制变量法”探讨声音的音调和音量示例4，从而实现弦振动的音调，(1)分析1组数据和现象，可以比较的结论是。(2)通过分析和比较第2条的数据和现象，可以得出的结论是。1，2，3，分析：(1)分析比较1组数据和现象表明，当拉、振幅、长度相等时，声音的声音相同，音调与厚度相关。因此，我们可以得出这样的结论：如果其他条件相同，弦越细，振动时发出的声音音调越高；(2)通过分析第二组数据集和现象，可以得出当弦的厚度相同时声音的音调相同，接收的张力不同，振幅不同，如果其他条件相同，弦接收的张力越大，振动时振幅越大，声音就越大。答案：(1)在其他条件相同的情况下，弦越细，振动时发出声音的音调越高。