圆是生活中常见的图形,许多物体都给我们以圆的形象

1、圆是生活中常见的图形，许多物体给我们以圆的形象，感知着圆的世界，奥运五环，福建土楼，圆的世界，城市立体交通，天安门广场的国庆花坛，平面设计图案中的“圆”，所有平面图形中最美的就是圆！古希腊数学家毕达哥拉斯，第23章圆，观察和思考，观察画一个圆的过程，你能从中看出一个圆的形成过程吗？如图所示，在一个平面上，线段OA绕其固定端点O旋转一周，由另一端点A形成的图形称为圆，r，O，A，固定端点O称为圆心，线段OA称为半径，以点O为中心的圆标记为“O”，发音为“圆O”，圆的概念在：(。(2)与固定点的距离等于固定点的距离。所有的点都在同一个圆上。B在O上，OB=r，OC=r，C在O上，R，O，A，圆：的

2、另一个定义，R，中心为O且半径为R的圆可以看作是由与固定点O的距离等于固定长度R的所有点组成的图。注：(1)中心和半径是圆的两个重要元素。中心决定位置，半径决定圆的大小。只有给出这两个元素，才能确定一个圆。(2)圆是指“圆周”，它是一条曲线，而不是“圆表面”。同一个圆的半径在任何地方都相等。足球和太阳是圆的吗？观察画圆的过程，思考并回答：同心圆，等圆，确定圆的元素，圆心和半径是相同的，不同的，相同的半径，不同的圆心，实践探索，1。半径为1厘米的圆可以画多少个？这些圆的位置和大小有什么特点？相同尺寸(相同半径)，不同位置(不同中心)，2。我可以画多少个以点O为中心的圆？这些圆的位置和大小有什么特

3、点？圆的中心是相同的，但是圆的大小不同(半径不同)。这两个圆叫做等圆，这两个圆叫做同心圆。要确定一个圆，就必须确定它的_ _ _ _ _和_ _ _ _ _中心和半径，中心决定它的位置，半径决定它的大小。为什么轮子是圆的？体验生活，穿过圆心的弦(图中的AB)叫做直径，c，o，a，b，连接圆上任意两点的线段(图中的AC)叫做弦，这个概念与圆，弦，c，b，o，a，f，e，d，m有关。为什么？(2)厘米是一根绳子吗？为什么？(3)你能从图片中找到什么线索？1.如图所示，半径为： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，OA，O B，O C，AOB AOB都是三角形。2.如图所示，和弦是： _

4、 _。等边的，等腰的，如果AOB=60，那么，在类之后，圆的任意直径的两个端点将圆分成两个弧，每个弧称为半圆，C，O，A，B，弧，并且圆上任意两点之间的部分称为弧，这称为弧以A和B为端点简称，并且读作”。大于半圆(由三个字母表示，如图所示)的弧称为上弧。O、B、C、A、1。如图所示，圆弧有： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2。下弧有：上弧有：您知道上弧，如图所示，请正确显示以点A为终点的上弧和下弧。如何在操场上画一个半径为5米的圆？说出你的理由，首先确定圆的中心，然后用一根5米长的绳子的一端作为圆的中心固定它，另一端绑在一端有尖头的木棍上。木棍曾经用5米长的尖端划动，

5、形成的图形是画出的圆圈。根据圆形成的定义，判断它是真还是假3360，(1)字符串是直径；(2)半圆是弧；(3)通过圆心的线是直径；(7)两个圆心相同、半径相等的圆是同心圆；(8)两个半径相等的圆是等圆，(4)通过圆心的直线是直径；(5)半圆是最长的弧；(6)直径是最长的弦；你看到树的年轮了吗？从年轮上，我们可以清楚地看到树木的生长年龄。如果一棵20年生红杉树的树干直径是23厘米，那么这棵红杉树的半径每年会增加多少？ 23220=0.575厘米，回答：这棵红树的半径每年增加0.575厘米。想想看：你在这节课中学到了什么？有什么困惑？1.圆圈的书写：如图2所示。圆：的特征，(1)圆是指一条封闭的曲线，它包围着一个图形，即一个圆。(圆将平面分成三个部分：内侧：度、外侧3360度和圆上：度。)如图所示，以点O为中心的圆标记为“O”，发音为“圆O”。这些圆的位置和大小有什么特点？两个圆心不同(位置不同)半径相同(大小相同)的圆称为等圆。练习：2。你能画多少个以点O为中心的圆？这些圆的位置和大小有什么特点？圆的中心是相同的，但是圆的大小不同(半径不同)。这两个圆叫做同心圆。练习：要确定一个圆，你必须确定圆的_ _ _ _ _和_ _ _ _。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。总而言之：圆心，半径，o，把轮子弄圆。从每个点到车轮中心的距离等于车轮的半径。当车轮在平面上滚动