中考记叙文阅读：结合文章主旨,畅谈启示感受ppt课件.ppt

1、第十六课，“结合文章宗旨，以启示为谚语”的问题型，应针对学生文章宗旨，结合读者的个性经验，说明真实的感觉，揭示收获启示。2013年高级中学入学考试解释了现代文的阅读要求。欣赏文学作品，有自己的感情体验，初步认识到作品的内涵。对作品的思想感情倾向，可以与文化背景结合，进行自己的评价。对作品中感人的情况和形象，可以讲述自己的经历，品味作品表现力丰富的语言。明确规定牙齿考试点，可以评价作品的思想感情倾向，讲述自己对作品情境形象的体验，品味作品的语言。分析方法、音美语言、探究特色、内心都是读者的主观感受，据此调查学生文章欣赏水平和欣赏能力。2009年2013年的北京市入学考试中，分别包含了5分，6分，

2、7分，7分，7分等牙齿考试点。16教时结合文章宗旨，启示感，警告时解释，真文分析，方法总结，知识链接，高粱党训练，真文案例分析，2007北京市阅读晶莹的眼泪，问题完成。闪闪发光的泪痕真忠手里拿着休学申请书，向教务处走去。我要求休学一年。我敲了教务处的门。得到许可后打开了门，一位年轻的女教师趴在米色书桌上，拿着木棍蘸笔，在一本书里填着什么。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)“老师，请给我一张休学证明。”她抬起头惊奇地看了我一眼，然后拿着我的申请表看了看。她迅速看完，抬起头问。“这就是你写的原因吗？”“是的。“，16教时结合文章宗旨，启示感觉，警告时解释，真题分析，方法总结，知识链接，高粱党训练，”如果不

3、休学会渡边杏吗？“渡边杏。”“亲戚们都不能帮忙吗？“亲戚都很穷。“但是休学一年后，家里的经济状况也不一定能改变。”一年后如何保证复学？“所以我满怀信心地告诉她我父亲的确切计划。据说，到明年为止，我哥哥初中毕业之前，爸爸给了他师范学校、师范学校学费、伙食费都是国家供给的，花了3元零花钱。那时我可以复学，接着初中学习。16教时结合文章宗旨，启示感，经鼻解释，陈文礼分析，方法总结，知识链接，高粱糖训练，她轻轻呼吸，从拉开抽屉里拿出公文本，展开在书桌上，用那根木条拍下水笔，蘸墨水，停手，问“你家”。我望着忧郁的眼睛，突然意识到因为我的休学，她的心情不好。她平时在教务处做抄写的工作，我很少和她说话，甚至

4、到现在还不知道她的名字。我说：“老师，没关系，我很年轻。她说：“白白耽搁了一年多，太可惜了！然后又换了一种语气。我知道你的名字，我知道你。每个班前三名的学生都知道。单击。我的心突然变暗了。我没开口。16教时结合文章宗旨，启示感，警告时解释，陈文礼分析，方法总结，知识链接，宗堂训练，她终于写了公文，拿出工厂，盖上下面的盖子，在剖面线上盖上缝线图章，吱吱作响的撕东西不交给我，放在书桌上，然后她牙齿结束一切。明年复学的时候拿着来找我。“，16节课结合文章宗旨，启示感觉，警告诗解释，真题分析，方法总结，知识链接，高粱糖训练，我把那个休学证明书折叠了两次，放进口袋里。”她在书桌那边转了转，又从我口袋里拿

5、出来，塞进我书包里，说。明年一定要来复学。(威廉莎士比亚哈姆雷特)。“我向她深深地鞠了一个躬，然后出去了。突然听到后面有“等一下”的声音，她追上了我，和我一起在玄关屋檐下并排走在楼梯上。我突然心情很不好。努力获得休学证书后，我不想看到同班同学熟悉的面孔，低下头匆匆走了过来。感觉表明她也加快了速度。几乎和我同时出了学校大门。16教时结合文章宗旨，启示感，警告时解释，陈文礼分析，方法总结，知识链接，宗堂训练，校门外偏僻地区的学生，熟悉的同学，熟悉的，“你来早了，申报了吗？”连续问道，我茫然地笑着过去了，想尽快远离正在迎接新学期的欢乐气氛的学校大门们。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，现译)她又喊了“等一下

6、”。我停住了脚步。她走过来拍了我的书包。“不要丢失休学证明。”我点了点头。她又安慰了我。“我同意你的计划。休学一年也没关系。你年纪小。，16节课结合文章宗旨，启示感，经鼻解释，陈文礼分析，方法总结，知识链接，高粱糖训练，我抬起头，突然看到那睫毛长长的眼睛里充满了泪水。眼泪在眼眶里打转，闪闪发光，就像雨雾中溢出的湖水。我瞬间低下头，避开了她的视线。如果再在她眼里多呆一秒，我肯定会嚎啕大哭的。我低下头咬嘴唇，脚下盲目地摆弄着一块瓦片，抑制了感情，滚烫的酸溜溜的水流从鼻腔流进了喉咙。我终于抬起头说：“老师，我来了。”结合第16课文章宗旨，进行了启示感、警告诗解释、真题分析、方法总结、知识链接、高粱糖

7、训练，轻轻配合了她的孙怡。“记住，明年今天来复学报告。”我看到两滴晶莹的泪珠从她的眼睫毛上滑落，慢慢地流了一段，挂在鼻梁两侧。我再次虔诚地向她鞠了一躬，然后转身离开了。25年后，爸爸临终前坐在旁边对我说：“我有一件对不起你的事。21我吓得不知所措。”大卫亚设，美国电视电视剧，家庭)22“我渡边杏让你在那一年学习！与16节课文章宗旨相结合，启示感，警告诗解释，陈文礼分析，方法总结，知识链接，高粱糖训练，23我浑身颤抖，久久无言。我们高级中学毕业名落孙山，回到乡下陷入了无尽的彷徨苦恼，那时我被猴子般的怨恨所困扰。”大家倒霉的休学那一年，“我1962年毕业，面临着中国经济最困难的年月，高中入学名额大

8、幅减少，我们班剃了光头，四个班也只选了几个人，上一年我们学校有50人。爸爸说：“错过一年的话，就会错过20年。”与16教诗文章宗旨相结合，产生了启示感、经考解释、真文艺分析、方法摘要、知识链接、乳糖训练，24我突然想起了休学年，在走出校门的时候，那位女教师充满了眼神，又挂了起来。”(威廉莎士比亚，Northern Exposure(美国电视电视剧)，学校名言)我走进了黄泉路，却把那滴眼泪的经历告诉了忏悔的父亲，父亲听了，喃喃地说。”但是你为什么不早点说牙齿女老师哩？“25我今天写了40年前的牙齿经历，可以说是对自己一种虔诚的祈祷。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)今天，各种欲望膨胀成强大的浊流，影响所

9、有大门和所有人的心灵，我希望女教师那充满晶莹泪珠的泪腺不要堵塞，不要干涸，它是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源。(从对一条河的记忆中选出的，有删除。)、)(4分钟)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分钟)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _唤起了“我”对女教师的回忆。当时女教师劝告“我”不要休学的意思表达了。警示诗解释，陈文礼分析，方法摘要，知识链接，乳糖训练，阅读3文章，讲述“40年前”和“今天”作家对女教师眼泪的各种感受，以及作家对“今天”的启示。(

10、不超过150个字符)(5点)()_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _怎么不一样？这我们必须理解。“今天”的感情给了你什么启示，解决问题的时候先找别的东西谈谈，答案是全面的。40年前，作家在女教师的眼泪中感受到了对自己的关怀、安慰和期待。今天，作者认识到女教师充满闪亮泪水的泪腺是滋养生命灵魂、滋润民族精神的泉源。给我们的启示是：我们必须像女教师一样，在任何情况下保持纯洁善良的状态。(约翰f肯尼迪，学)，警句诗解释，陈文礼分析，方法摘要，知识链接，乳糖训练，方法摘要，写答案的时候，我们可以先关

11、注牙齿的地方。16教时结合文章宗旨，启示录感觉，警告时解释，真问题案例分析，方法总结，知识链接，宗堂训练，2骑士类文章专题归纳法：“叙述什么事件，事件有什么社会意义，这就是文章主题所在的地方。”如果文章中讨论抒情性，指出事件的意义，讨论抒情词组就是文章宗旨。(威廉莎士比亚，温斯顿，抒情，抒情，抒情，抒情，抒情，抒情)再走一步，通过父亲指导“我”如何走下悬崖，最后“不要想那下面的岩石”，专注于那第一小步，牙齿前进，我想要的。(威廉莎士比亚，泰姆派姆，我的梦想) (威廉莎士比亚，我的梦想) (威廉莎士比亚)。“这就是用议论明确句号的主题的例子。16教时结合文章宗旨，启示感，警告时解释，陈文礼分析，

12、方法总结，知识链接，宗党训练，3。要理解牙齿文章宗旨，就像土话支流文章专题归纳法扎托罗瀑布一样，要了解作者赞美扎托罗的素质，扎托罗，人生有什么联系。知道了紫藤郡顽强的生命力，就能理解“花和人都可能遭遇各种不幸，但生命的长河却没有尽头”的主题。结合16教时文章宗旨，进行启示感，警告时解释，真题分析，方法总结，知识链接，高粱党训练，4。庆正抒情文章专题归纳法:记住“所有的敬语都是静语”，首先要概括景物特征，看看作者在编写京景的过程中表达了什么，就像春天一样，我们可以理解文章写了春天的什么风景，其中表达了什么思想感情，以及文章“赞美春天”的宗旨。，16教时结合文章宗旨，启示感，警告时解释，陈文礼分析

13、，方法总结，知识链接，高粱党训练，了解文章基本表达方法、语言表达的基本方式、文章运用的基本规律有助于欣赏文章。16教时结合文章宗旨，启示感，警告时解释，陈文礼分析，方法总结，知识链接，接受党训练，基本步骤：读问题的意思，明确要点。找到正确的对象，把握文章的意思。想办法发挥明确的作用。结合正文全面回答。写答案的时候注意“结合生活实际”。也就是说，正确理解文章内容的宗旨，并与自己的生活经验相结合。例如，“读了我成为白菜狂热分子的那一天后，请联系生活中有关诚实的故事，谈谈你对文章的理解。”如果回答这样的问题，答案必须有先文人物、事件、先文专题、生活中诚实的故事等因素。只有把三件事联系起来回答感觉，才

14、能完整地回答。16教时结合文章宗旨，启示感，警告时解释，陈文礼分析，方法总结，知识链接，宗堂训练，知识链接，说明文写作手法欣赏创作手法：对比，呕吐，选择题，巧妙悬疑，见解对答案日常：牙齿文章采纳手法例句：牙齿文章采用了象征的手法，通过对北方白杨树的赞扬，赞扬了中国共产党领导下广大军民保卫祖国的英雄气概和团结精神，蕴涵了文章的意义，通过对作家的赞扬，得到了痛快的表达。16教时结合文章宗旨，启示感，警告时解释，陈文礼分析，方法总结，知识链接，宗堂训练，常用写作手法的作用：(1)象征手法(土物言说):把特定意义托付给描写的东西并表现出来(2)对比手法(3)(侧面突出)手法：用次要的人或事物突出主要的

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