物理人教版八年级上册第1节　温度.ppt

1、,温 度,第三章 物态变化,雷河中学 余玲枝,第一节,温度：物体的冷热程度。,冻（冷）死了！,热死我了！,请各用一句，描述甲、乙同学此时的感觉。,乙:,甲:,那么如何准确地判断物体的温度呢?,要想知道准确的温度，必须使用测量温度的工具。,演示：自制温度计,在小瓶里装一些带颜色的水。给小瓶配一个 橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，用橡 皮塞塞住瓶口。,放入 水,放入 水中,达成目标1,冷,热,工作原理： 液体的热胀冷缩,遇冷收缩,受热膨胀,温度,温度计工作原理： 液体的热胀冷缩,液柱,温度计的结构 （达成目标1）,C,一、学生自学，回答问题（达成目标2）,1、什么是温度？,2、实验用温度计的工作

2、原理？,3、温度计的一些种类,家庭和物理实验室用的温度计，是利用水银、酒精 煤油等 原理制成的。,物体的冷热程度,液体的热胀冷缩,实验室温度计、,体温计、,寒暑表,实验室温度计,体温计,寒暑表,温度计的种类,0,冰水混合物,学生自学，回答问题,4、温度的单位是： 单位的符号是：,5、0是怎样规定的？,把标准大气压下， 规定为0,6、100是怎样规定的？,把标准大气压下， 规定为100,摄氏温度,冰水混合物的温度,把沸水的温度,0,100,沸腾的水,学生自学，回答问题,7、摄氏温度的读法： 例如： 人体的正常体温（口腔） 是“37”，读作 北京一月份的平均气温 是“-4.7”，读作 “ ” 或“

3、 ”。,三十七摄氏度,负四点七摄氏度,零下四点七摄氏度,熟读生活中的下列温度（达成目标2）,1、人的正常体温是37 2、冰的熔点是0 3、水银的凝固点是39 4、酒精的凝固点是117 5、钨的熔点是3410 6、绝对零度是273.15 ,37摄氏度,0摄氏度,零下39摄氏度,零下117摄氏度,3410摄氏度,零下273.15摄氏度,或负39摄氏度,或负117摄氏度,或负273.15摄氏度,学生自学，回答问题：,8、体温计的量程和分度值分别是多少？,9、体温计和实验室温度计在使用前有什么不同？,10、读出体温计的示数 ,11、体温计和实验室温度计在构造上有什么不同？,35-42,0.1,体温计在

4、使用前要用力向下甩，而实验用温度计不用,36.9,水银膨胀能 缩口升到直管内。,测体温时,体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。,读体温时,使用体温计前要往下用力甩几下。,！,通过,断开,特殊构造,能自动上升，不能自动下降,1、用测了38.5 发烧病人的体温计没有向下甩就去测正常人的体温，其测量结果会是 。,练一练,38.5,2、两支内径不同，玻璃管内水银质量相等的合格温 度计，同时插入一杯热水中，当两支温度计的示数稳 定后 （ ） A、两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同 B、内径细的温度计水银柱升的较高，示数较大。 C、内径粗的温度

5、计水银柱升的较高，示数较大。 D、内径粗的温度计水银柱升的较低，两支温度计示数 相同。,D,如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果?,想想议议,如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果?,908070605040302010,908070605040302010,使用前应选择量程合适的温度计。,！,二、小组合作探究（达成目标3）,探究一：温度计的使用注意事项,1、使用前观察： 、 、 和,2、温度计玻璃泡要 浸入被测液体中， 不要碰到 和 。,3、待示数 后再读数。,4、读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体 中，视线要与温度计中液柱的液

6、面 。,量程,分度值,零刻度线,全部,稳定,相平,容器底,容器壁,单位。,二、小组合作探究：（达成目标4）,探究二：用温度计测量热水的温度,操作步骤：,1、检查器材。（观察温度计的量程和分度值） 2、估测热水的温度。（把手指伸入热水中，把估读 的温度记录下来，带单位。） 3、用温度计测热水的温度。 a、手持温度计的上端，将温度计的玻璃泡全部浸入 热水中，不要碰到容器底和容器壁。 b、待温度计示数稳定后读数，读数时温度计继续留在 水中，视线与液柱的上表面相平。 （不一定要坐在凳子上，读数） c、记录测量结果。要有数值和单位 4、整理器材。用毛巾把温度计擦干放回原位，动作要轻。,5、反思拓展。为什

7、么不能用体温计测热水的温度？,二、小组合作探究：,探究三：用体温计测自己的体温,操作步骤：,1、使用前将体温计甩到35以下。 2、将体温计置于腋下最顶端，玻璃泡和腋下皮肤紧密接触并夹紧，以免脱位和掉落。 3、测量5分钟。 4、取出体温计，读取温度数值，并记录。,三、回顾目标，自我小结：,本节课我学到了什么？,1、能说出温度的定义及摄氏温度的规定。 2、通过观察和实验，了解温度计的结构，能说出 温度计的工作原理。 3、通过“测量水的温度”的实验，能正确熟练的使 用温度计，体会观察和测量的意义。 4、了解生活环境中一些常见的温度值。,思考与练习,1.温度是用来表示物体 的物理量。 2.实验用温度计、体温计、寒暑表是 利用液体的 性质来测量温 度的。 3.摄氏温度规定： 的温度0， 1标准大气压下 的温度为100 。,冷热程度,热胀冷缩,冰水混合物,沸水,1如图1所示，温度计的示数为_。,课堂检测：,36,2如图2所示，温度计的示数为_。,-14,3液体温度计是根据液体_的