侍庄中学物理中考复习 物理公式_第1页
侍庄中学物理中考复习 物理公式_第2页
侍庄中学物理中考复习 物理公式_第3页
侍庄中学物理中考复习 物理公式_第4页
侍庄中学物理中考复习 物理公式_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、侍庄中学侍庄中学 20122012 年中考物理复习提纲年中考物理复习提纲 一、物理定律、原理一、物理定律、原理: 1牛顿第一定律(惯性定律) 2阿基米德原理 3光的发射定律 4欧姆定律 5焦耳定律 6能量的转化和守恒定律 二、物理规律:二、物理规律: 1平面镜成像的特点 2光的折射规律 3凸透镜成像规律 4两力平衡的条件 5力和运动的关系 6液体压强特点 7物体浮沉条件 8杠杆平衡条件 9分子动理论 10做功与内能改变的规律 11安培定则 12电荷间的作用规律 13磁极间的作用规律 三、应记住的常量:三、应记住的常量: 1热:1 标准大气压下,冰水混合物的温度为0,沸水的温度为 100 体温计

2、的量程:3542分度值为 0.1水的比热容:C 水=4.2103J/(kg.) 2速度:1m/s=3.6km/h 声音在空气的传播速度:v=340m/sv 固v液v气 光在真空、空气中的传播速度:C=3108m/s 电磁波在真空、空气中的传播速度:v =3108m/s 3密度: 水=人=103kg/m3 水冰 铜铁铝 1g/cm3=103kg/m31L=1dm31mL=1cm3 g=9.8N/kg 4一个标准大气压:P0=1105Pa=76cm 汞柱 5一节干电池的电压:1.5V蓄电池的电压:2V人体的安全电压:不高于 36V 照明电路的电压:220V动力电路的电压:380V 我国交流电的周期

3、是 0.02s,频率是 50Hz,每秒方向变化 100 次。 1 度=1Kw.h=3.6106 J 四、物理中的不变量:四、物理中的不变量: 1密度:是物质的一种特性,跟物体的质量、体积无关。 2比热:是物质的一种特性,跟物质的吸收的热量、质量、温度改变无关。 3热值:是燃料的一种特性,跟燃料的燃烧情况、质量、放出热量的多少无关。 4电阻:是导体的一种属性,它由电阻自身情况(材料、长度、横截面积)决定,而跟所加的电 压的大小,通过电流的大小无关。 5匀速直线运动:物体的速度不变,跟路程的多少,时间长短无关。 五、物理公式五、物理公式 速度公式:速度公式: v速度m/skm/h s路程mkm t

4、时间sh 物理量物理量单位单位 单位换算单位换算: 1 m=10dm=102cm=103mm 公式变形:求路程公式变形:求路程;求时间求时间 重力与质量的关系:重力与质量的关系: 物理量物理量单位单位 G重力N m质量kgkg g重力与质量的比值 g=9.8N/kg;粗略计算时取 g=10N/kg。 单位换算单位换算: 1kg=103 g1g/cm3=1103kg/m3 密度公式:密度公式: 密度 kg/m3g/cm3 m质量kgg V体积m3cm3 物理量物理量单位单位 物理量物理量单位单位 浮力公式:浮力公式:F 浮= F 浮= = F 浮= F 浮浮力 N G 物体的重力N 物理量物理量

5、单位单位 F 物体浸没液体中时弹簧测力计的读数N F 浮浮力 N 密度kg/m3G 排物体排开的液体受到的重力 N V 排物体排开的液体的体积 m3m 排物体排开的液体的质量 kg g=9.8N/kg,粗略计算时取 g=10N/kg 物理量物理量单位单位 F 浮= F 浮浮力 N G 物体的重力N 物理量物理量单位单位 提示:提示:当F 浮=G 时,物体处于漂浮 漂浮或悬浮悬浮状态 注意注意:S 是受力面积,面积单位换算面积单位换算: p压强Pa;N/m2 指有受到压力作用的 压强公式:压强公式: F压力N1 cm2=10-4m2 那部分面积 S受力面积m21 mm2=10-6m2 杠杆的平衡

6、条件:杠杆的平衡条件: F1动力N 物理量物理量单位单位 提示提示:应用杠杆平衡条件解题时, 滑轮组:滑轮组: F = L1动力臂m F2阻力N L2阻力臂m L1、L2的单位只要相同即可, 无须用国际单位; 物理量物理量单位单位 s = F 动力N G 总总重 N(当不计滑轮重及摩擦时,G 总=G) n 承担物重的绳子段数 物理量物理量单位单位 对于定滑轮而言: n=1F = Gs = h s动力通过的距离m h重物被提升的高度m n承担物重的绳子段数 1 对于动滑轮而言: n=2F = 2 Gs =2 h 机械功公式:机械功公式: W= 物理量物理量单位单位 W动力做的功J F动力N s

7、物体在力的方向上通过的距离m 提示提示:克服重力做功或重力做功: WW= =G hG h 功率公式:功率公式: 机械效率:机械效率: P功率W 1W=1J/s1 马力=735W导出公式:P= W功 F牵引力 J N t 时间s 物理量物理量单位单位单位换算单位换算: 物理量物理量单位单位 v速度 m/s f阻力N 提示提示:机械效率没有单位,用百分率表示, 物理量物理量单位单位 热量计算公式:热量计算公式: 机械效率 W 有有用功 J W 总总功 J 小于 1 W 有=G h 对于所有简单机械竖直提升物体 物理量物理量单位单位 物体吸热或放热 Q 吸 = Q 放 = 燃料燃烧时放热公式:燃料燃

8、烧时放热公式: Q 吸收或放出的热量J c 比热容J/(kg) m 质量kg t末温 t0初温 提示提示: 当物体吸热后,末温 t 高于初温 t0, = 当物体放热后,末温 t 低于初温 t0。 = 物理量物理量单位单位 Q 放= Q 放 放出的热量J m燃料的质量kg q燃料的热值J/kg 物理量物理量单位单位 提示提示: 如果是气体燃料可应用Q 放 = Vq; 同一性:同一性:I、U、R 三量必须对应同一导体同一导体 (同一段电路) ; 同时性:同时性:I、U、R 三量对应的是同一时刻同一时刻。 欧姆定律:欧姆定律: 电功公式:电功公式: W W = = I电流A U电压V R电阻 物理量

9、物理量单位单位提示提示: W电功J U电压V I电流A t通电时间s (1) I、U、t 必须对同一段电路、同一时刻同一段电路、同一时刻而言。 (2) 式中各量必须采用国际单位; 1 度=1 kWh = 3.6106 J。 (3)普遍适用公式,对任何类型用电器都适用; W = U I t 结合UI RWW = = I I2 2RtRt U 2 W = U I t 结合IU/RWW = =Rt t 只能用于如电烙铁、电热器、白炽 灯等纯电阻电路纯电阻电路(对含有电动机、 日光灯等非纯电阻电路不能用) 如果电能全部转化为内能电能全部转化为内能,则:Q=W如电热器。 电功率公式:电功率公式: 物理量

10、物理量单位单位单位单位 P电功率WkW W电功JkWh t通电时间sh P P = = 物理量物理量单位单位 P P = = P电功率W 导出公式 I电流A U电压V 物理量物理量单位单位 U2 P= R P=I2R 只能用于:只能用于: 纯电阻电路 焦耳定律公式焦耳定律公式 Q Q= = Q热量J R电阻 I电流A t通电时间s 普遍适用公式, 对任何类型用电器都适用 Q Q= =I I2 2RtRt 结合UI RQ=U I t U 2 Q Q= =I I2 2RtRt 结合 R=UIQ=Rt t 只能用于如电烙铁、电热器、白炽 灯等纯电阻电路纯电阻电路(对含有电动机、 日光灯等非纯电阻电路

11、不能用) 串联电路的特点:串联电路的特点: 电流:在串联电路中,各处的电流都相等。表达式: 电压:电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式: 分压原理: 串联电路中,电流在电路中做的总功等于电流在各部分电路所做的电功之和。WW = = WW1 1+ + WW2 2 各部分电路的电功与其电阻的关系是 串联电路的总功率等于各串联用电器的电功率之和。表达式: 串联电路中,用电器的电功率与电阻的关系是: 并联电路的特点:并联电路的特点: 电流:在并联电路中,干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式: 分流原理: 电压:各支路两端的电压相等。表达式: 并联电路中,电流在电路中做的总功等于电流

12、在各支路所做的电功之和。WW = = WW1 1+ + WW2 2 各支路的电功与其电阻的关系是: 并联电路的总功率等于各并联用电器的电功率之和。表达式:P P = = P P1 1+ + P P2 2 并联电路中,用电器的电功率与电阻关系是: 电磁波的波速、波长、频率之间的关系:电磁波的波速、波长、频率之间的关系: 物理量物理量单位单位 v -波速m/s V=V=f =f = /T/T提示:电磁波传播速度与光速是一样的。 -波长m 是 3108 m/s f -频率Hz T-周期s 六、测量工具、器材的作用和使用六、测量工具、器材的作用和使用 温度计 刻度尺 天平 量筒 弹簧测力计 电流表 电

13、压表 电能表 滑动变阻器 七、研究物理的科学方法:七、研究物理的科学方法: 1控制变量法: 该方法是研究某一物理量(或某一物理性质)与哪些因素有关时所采用的研究方 法,研究方法是:控制其他各项因素都不变,只改变某一因素,从而得到这一因素是怎样影响这 一物理量的。这是物理学中最重要,使用最普遍的一种科学研究方法,初中阶段的教学内容用这 种方法的有: (1)影响蒸发快慢的因素; (2)影响力的作用效果的因素; (3)影响滑动摩擦力大小的因素; (4)影响压力作用效果的因素; (5)研究液体压强的特点; (6)影响滑轮组机械效率的因素; (7)影响动能、势能大小的因素; (8)物体吸热、放热的多少与

14、哪些因素有关; (9)决定电阻大小的因素; (10)电流与电压、电阻的关系 (11)电功大小与哪些因素有关; (12)电流通过导体产生的热量与哪些因素有关; (13)通电螺线管的极性与哪些因素有关; (14)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关; (15)感应电流的方向与哪些因素有关; (16)通电导体的磁场中受力方向与哪些因素有关。 2类比法: 把某些抽象,不好理解的概念类比为形象容易理解的概念。 初中阶段的教学内容用这 种方法的有: (1)把电流类比为水流,电压类为水压; (2)声波类比为水波; (3)内能类比为机械能 3转换法: 某些看不见摸不着的事物,不好直接研究,就通过其表现出来的现象来间

15、接研究它叫 转换法。初中阶段的教学内容用这种方法的有: (1)研究电流的大小转换为研究它所表现出来的热效应的大小; (2)研究分子的运动转换为研究扩散现象; (3)眼看不见的磁场转换为它所产生的力的作用来认识它; (4) 研究动能的大小转换为木块移动距离远近; 研究重力势能的大小转换为木桩打入沙中的深度; (5)研究通电导体产生热量的多少转换为温度计示数的变化。 4等效法: 等效法是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的物理现象、物理过程来研究和处 理的一种科学思想方法。初中阶段的教学内容用这种方法的有: 用可以总电阻代替各个分电阻(根据对电流的阻碍效果相同) 5建模法:用实际不存在的形象描述

16、客观存在的物质叫假想模型法。 初中阶段的教学内容用这种 方法的有: (1)用光线来描述光的穿传播规律; (2)用磁感线表示磁场的分布特点等。 6 比较法: 比较法是根据一定的标准对某类现象在不同情况的不同表现进行比较的一种研究方法。 如对串、并联电路特点的比较、对电动机和发电机进行比较等。 7理想实验法:在实验的基础上尽心合理的猜想和假设进一步推理的科学方法。 初中阶段的教学 内容用这种方法的有: 牛顿第一定律在实验的基础上进行大胆的猜想假设而推理出来的定律。 8分类法:如物体可分为固、液、气;触电的形式可分为单线触电和双线触电等。 9图像法:如晶体的熔化、凝固图像;导体的电压和电流图像;运动

17、物体的路程和时间图像。 10逆向思维法:奥斯特发现了电流的磁场之后,法拉第思考既然能“电生磁”,那么,反过 来能不能:“磁声电”?这是一种逆向思维法。 八、物理科学探究的一般过程:八、物理科学探究的一般过程: 提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流 与合作。 附:日常生活中一些常见物理知识应用方面的问题解释附:日常生活中一些常见物理知识应用方面的问题解释: 1跳远运动员都是先跑一段距离才起跳,这是为什么? 答:利用惯性,跳起后身体还要保持原来的速度向前运动以增大跳远的距离,所以运动员先跑一 段距离才起跳。 2菜刀、剪刀、斧头,用过一段时间就要磨一磨,为什么?

18、答:锯,剪刀,斧头,用过一段时间就要磨一磨是为了使它们的齿或刀锋利而减小受力面积,使 用时用同样的力可增大压强。 3把塑料衣钩紧贴在平滑的墙壁面上就能用它来挂衣服或书包。这是什么道理? 答:塑料挂衣钩紧贴墙面时,塑料吸盘与墙壁间的空气被挤出,大气压强把塑料吸盘紧压在墙壁 上。挂衣服或书包后,吸盘与墙壁产生的摩擦力以平衡衣服或书包的重力,所以能挂住衣服或书 包。 4钢笔吸水时,把笔上的弹簧片按几下,墨水就吸到橡皮管里去了 ,是什么原因? 答:按下弹簧片时,橡皮内的一部分空气被挤出,放手后因橡皮管要恢复原状使管内空气压强低 于管外大气压强,墨水被管外大气压强压进水管内。 5用高压锅煮饭菜比用普通锅煮饭菜熟得快,为什么? 答;因为水的沸点与压强有关,压强增大,沸点升高,煮饭菜时高压锅的气压比普通锅内的气压 高,所以水沸腾时高压锅内的温度高于普通锅内的温度,温度越高,饭菜越快熟。 6你在皮肤上擦一点酒精会有什么感觉?这说明什么问题? 答:在皮肤上擦一点酒精,就会感到凉,这是因为酒精蒸发时,从身体吸收了热量,使皮肤的温 度降低感到凉。 7用久了的白炽灯泡会发黑,为什么? 答:因为钨丝受热产生升华现象,然后钨的气体又在灯泡壁上凝华的缘故,所以

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论