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文档简介

1、,8.3 社会身份与社会责任,主题词:社会身份 社会责任,1、人在社会中有多重身份;人的社会身份会随着环境发生变化. 2、多重身份意味多重责任，我们要承担责任. 3、从多个角度理解自己的社会身份，进而产生和培养对自己、对他人和对社会的责任情感。,学习目标,你已经拥有哪些社会身份，看谁最善于思考！,子女,学生,公民,一、人在社会中有多重身份，在社会中的身份会发生变化。,知识 归纳,1、你在视频里看到哪些身份的人物？2、他们各自承担了哪些社会责任？,高度重视，召集力量组织抗震救灾,不畏艰险，抢救被困人员,坚持职业操守，客观及时报道,积极配合治疗，不放弃生的希望,竭尽全力，救死扶伤,解读地震,政府：

2、,官兵：,医生：,记者：,伤员：,二、不同的社会身份承担着不同的社会责任,知识 归纳,他展现的社会身份是：学生，班长 他担负的社会责任是：救助同学，对同学负责 “因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”,鲜明对比,考试中“互相帮助”,鲜明对比,攀比成风,鲜明对比,你有过不负责任的经历吗？ 你看到过其他不负责的行为吗？,我们未成年人要承担哪些责任？,心底的思考,作为子女的我 作为学生的我 作为朋友的我 当我做值日时 当我在马路上行走时 陌生人向我问路时 我当上人民解放军时.,积极肯干，勇挑重担 文明礼貌，遵守交通规则 态度友好，主动热情 保卫祖国，服务人民,尊敬老师，遵守纪

3、律，努力学习,孝敬父母，做力所能及的家务,诚实守信，理解体谅，帮助关心,道义上的责任,课堂小结,多面的社会生活多重社会身份 多变的社会环境变化的社会身份 不同社会身份承担不同社会责任,女医生擅自到灾区救灾被医院辞退 娄继英原来是重庆某医院住院部的助理医师。汶川特大地震发生后，她主动请缨到灾区去服务，但一直没得到领导批准。5月19日，她毅然与另外3名得到批准的同事及其他志愿者奔赴四川什邡灾区。在接下来的三天时间里，懂得外科包扎和缝合的她，与同事一起帮助受伤群众。 然而，当她回到重庆后，却被医院告知，由于她连续旷工三日，医院为严肃劳动纪律，决定对其按自动离职处理。,课堂反馈,支持医院的处理方案,支持娄继英的做法,无可否认，娄继英违反了单位的规章制度，乃至执业医师法，理应为自己的行为承担责任。医院拟依循规章制度对娄医生作出处理，自是无可厚非 。从情感上出发，我们希望院方能够手下留情，对她网开一面。但我们必须明白，院方在此情况下严肃纪律无可指责

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